1、
2025年中职学前教育（学前教育基础常识）试题及答案
（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______
第I卷（选择题，共30分）
答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。
1. 学前教育的对象一般是指（ ）
A. 0-3岁儿童 B. 3-6岁儿童 C. 0-6岁儿童 D. 2-6岁儿童
2. 学前教育的基础性是指学前教育是（ ）
A. 基础教育的基础 B. 终身教育的开端 C. 国民教育体系的重要组成部分 D. 以上都是
3
2、 以下不属于学前教育任务的是（ ）
A. 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展 B. 培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣 C. 发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力 D. 培养幼儿的职业技能
4. 学前教育的实施形式有（ ）
A. 家庭教育 B. 学校教育 C. 社会教育 D. 以上都是
5. 幼儿期是指（ ）
A. 1-3岁 B. 3-6岁 C. 0-6岁 D. 6-12岁
6. 幼儿身体发展的规律不包括（ ）
A. 由上而下 B. 由近及远 C. 由粗到细 D. 由弱到强
7. 幼儿认知发展的特点不包括（
3、 ）
A. 直观行动性 B. 具体形象性 C. 抽象逻辑性 D. 无意性
8. 幼儿情感发展的特点不包括（ ）
A. 易冲动性 B. 不稳定性 C. 外露性 D. 深刻性
9. 幼儿社会性发展的内容不包括（ ）
A. 亲子关系 B. 同伴关系 C. 师幼关系 D. 自我意识
10. 以下不属于学前教育原则的是（ ）
A. 独立自主原则 B. 发展适宜性原则 C. 保教结合原则 D. 综合性原则
第II卷（非选择题，共70分）
二、填空题（共10分）
答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填上正确答案。
1. 学前教育是
4、对胎儿至进入小学前儿童实施的教育、组织的活动和施加的影响，其教育对象包括胎儿、婴儿（0-3岁）和______（3-6岁）。
2. 学前教育的性质包括基础性、公益性和______。
3. 幼儿身体发展的规律包括由上而下、由近及远、由粗到细和______。
4. 幼儿认知发展的特点包括直观行动性、具体形象性和______。
5. 幼儿社会性发展的内容包括亲子关系、同伴关系、师幼关系和______。
三、判断题（共10分）
答题要求：本大题共5小题，每小题2分。判断下列各题的正误，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。
1. 学前教育就是幼儿园教育。（ ）
2. 幼儿的学
5、习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（ ）
3. 幼儿的情感发展具有稳定性。（ ）
4. 幼儿的社会性发展主要是在家庭中完成的。（ ）
5. 学前教育应遵循教育的一般规律，同时还要遵循幼儿身心发展的特殊规律。（ ）
四、简答题（共20分）
答题要求：本大题共2小题，每小题10分。请简要回答问题。
1. 简述学前教育的任务。
2. 简述幼儿身体发展的特点。
五、论述题（共30分）
答题要求：本大题共1小题，30分。请结合学前教育的相关理论，论述如何促进幼儿的全面发展。
材料：在幼儿园的一日活动中，可以看到幼儿们在游戏、学习、生活等各个环节中
6、的表现。有的幼儿在游戏中积极主动，有的幼儿在学习中遇到困难时会退缩，有的幼儿在生活中自理能力较强，有的幼儿则需要老师更多的帮助。
答案：
1. C
2. D
3. D
4. D
5. B
答案：
6. D
7. C
8. D
9. D
10. A
答案：
1. 幼儿
2. 保教性
3. 由简单到复杂
4. 无意性
5. 自我意识
答案：
1. ×
2. √
3. ×
4. ×
5. √
答案：
1. 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交
7、往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
2. 幼儿身体发展具有以下特点：幼儿身体生长发育迅速，身体各部分比例和成人不同。幼儿骨骼硬度小、韧性大，容易发生变形。幼儿肌肉力量弱，耐力差，容易疲劳。幼儿心脏收缩力较弱，心率较快。幼儿呼吸系统以胸腔呼吸为主，呼吸频率较快。幼儿消化系统消化能力较弱，容易出现消化问题。幼儿神经系统发育迅速，脑重量增长快，但神经髓鞘尚未完全形成。
答案：
促进幼儿全面发展应从以下几个方面入手：遵循发展适宜性原则，根据幼儿的年龄特点和个体差异提供合适的教育。注重保教结合，将保育和教育有机融合，关注幼儿身体和心理的健康发展。创设丰富多样的教育环境，提供多种活动机会，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。关注幼儿的情感发展，给予关爱和支持，培养积极的情感态度。加强家园合作，共同促进幼儿在家庭和幼儿园中的全面成长。在一日活动中，针对不同幼儿的表现，老师应因材施教，鼓励退缩的幼儿勇敢尝试，引导积极主动的幼儿进一步拓展思维，帮助自理能力弱的幼儿提高生活技能，全面促进幼儿在身体、认知、情感和社会性等方面得到发展。
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