九年级语文（专题复习）2026年下学期期中测试卷.doc

九年级语文（专题复习）2026年下学期期中测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）

（总共10题，每题3分，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号里）

1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 狡黠（xiá） 剽悍（biāo） 干涸（hé） 叱咤风云（zhà）
B. 慰藉（jiè） 澎湃（pài） 哺育（bǔ） 锲而不舍（qiè）
C. 懊悔（ào） 归省（shěng） 撺掇（cuān） 参差不齐（cī
D. 冗杂（rǒng） 伫立（zhù） 亢奋（kàng） 鲜为人知（xiān）
答案：B

2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 静谧 鞠躬尽瘁 妇孺皆知 锋芒必露
B. 懊悔 一拍即合 杂乱无张 参差不齐
C. 撺掇 参差不齐 参差不齐 参差不齐
D. 屏嶂 鞠躬尽瘁 参差不齐 参差不齐
答案：C

3. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 他做事总是小心翼翼的，生怕出一点差错。
B. 同学们经常向老师请教问题，这种不耻下问的精神值得提倡。
C. 他的演讲滔滔不绝，听众们都被深深地吸引住了。
D. 他在比赛中取得了优异的成绩，真是妙手偶得啊！
答案：A

4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B. 他的写作水平明显改进了。
C. 我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。
D. 他完成了一次又一次的艰巨任务。
答案：无正确选项（A选项应删去“通过”或“使”；B选项“改进”应改为“提高”；C选项应先“继承”再“发扬”；D选项应改为“他一次又一次地完成了艰巨任务”）

5. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）
①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。
②你将与安东尼奥交流领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。
③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。
④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！
⑤一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。
⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。
A. ⑤①④⑥②③
B. ⑥⑤①③②④
C. ⑥③②⑤①④
D. ⑤①⑥③②④
答案：C

6. 下列关于文学常识的表述，不正确 的一项是（ ）
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。
B. 莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。
C. 《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。
D. 《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
答案：C

7. 下列对修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
②红的像火，粉的像霞，白的像雪。
③盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
A. ①比喻 ②排比 ③排比
B. ①拟人 ②排比 ③反复
C. ①比喻 ②排比 ③反复
D. ①拟人 ②排比 ③排比
答案：B

8. 下列对诗歌的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”运用了比兴的手法，以雎鸠鸟的叫声起兴，引出下文对美丽女子的爱慕之情。
B. 《蒹葭》中“所谓伊人，在水一方”通过对“伊人”的追寻，表达了诗人对美好爱情的向往和追求。
C. 《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”表现了诗人忧国忧民的博大胸怀。
D. 《卖炭翁》中“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直”通过对卖炭翁的遭遇描写，表达了诗人对封建统治者的同情。
答案：D

9. 下列对文言文的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。
B. 《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一。
C. 《鱼我所欲也》中“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”强调了人人都有向善之心，只是贤者能够不丧失罢了。
D. 《生于忧患，死于安乐》中“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”从反面论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。
答案：A

10. 下列对文学作品中人物形象的分析，不正确的一项是（ ）
A. 祥子——一个曾经勤劳坚忍，自尊好强，吃苦耐劳的农村青年，最终却变成了一个自私懒惰、狡猾潦倒自暴自弃的行尸走肉。
B. 孔乙己——一个深受封建科举制度毒害的知识分子，他自命清高，好喝懒做，却又善良正直。
C. 范进——一个热衷科举，深受封建教育毒害的下层知识分子，他中举后发疯，展现了科举制度对人的毒害之深。
D. 闰土——一个勤劳善良、朴实憨厚的农民，在与“我”的交往中，他变得麻木、迟钝，体现了封建社会对农民的压迫和剥削。
答案：B

第II卷（非选择题 共70分）

11. 默写（10分）

（1）____________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）

（2）____________________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

（3）_________________星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）

（4）____________________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

（5）____________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

（6）采菊东篱下，____________________。（陶渊明《饮酒（其五）》）

（7）____________________，家书抵万金。（杜甫《春望》）

（8）____________________，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）

（9）____________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

（10在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

答案：（1）采菊东篱下（2）感时花溅泪（3）天接云涛连晓雾（4）东风不与周郎便（5）无可奈何花落去（6）悠然见南山（7）烽火连三月（8）我报路长嗟日暮（9）落红不是无情物（10）醉翁之意不在酒

12. 综合性学习（10分）

班级开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）

（2）请从“杨志、孔乙己、韩麦尔先生、奥楚蔑洛夫”中挑选一个人物，仿照示例写心得，不超过60字。（3分）

示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。

（3）请你为本次活动设计一个开场白。（5分）

答案：（1）示例：走进小说天地，领略别样人生。（2）示例：杨志，一个梁山泊的英雄，提着一把朴刀在刀光剑影中搏杀，我从中读出了英雄末路的悲壮。（3）示例：同学们，小说是文学宝库中的璀璨明珠。今天，让我们走进小说天地，感受它的魅力，领略别样人生。

13. 阅读理解（25分）

阅读下面的文章，完成下列各题。

温暖的劈柴

肖复兴

①那一年，父亲病故，我从北大荒回到北京，还不到三十岁，也还没有结婚。那时候，我没有意识到母亲已经老了。那时候，我还年轻，心像长了草，总觉得家狭窄憋屈，一有空就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以让自己散心，也能够让自己成材，便常常毫不犹豫地把母亲一个人孤零零地甩在家里