大学（心理学）认知心理现象解析2026年综合测试题及答案.doc

大学（心理学）认知心理现象解析2026年综合测试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分） 班级______ 姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）
1. 认知心理学中，对信息进行初步加工的记忆系统是（ ）
A. 感觉记忆 B. 短时记忆 C. 长时记忆 D. 语义记忆
2. 人们在解决问题时，运用已有的知识经验，按照现成的方案和程序直接解决问题的思维方式是（ ）
A. 辐合思维 B. 发散思维 C. 常规思维 D. 创造性思维
3. 下列关于注意的说法，错误的是（
A. 注意是一种心理状态 B. 注意具有选择功能 C. 注意能保持心理活动的指向性 D. 注意等同于意识
4. 当人们看到“天安门”三个字时，头脑中呈现出天安门的形象，这属于（ ）
A. 表象 B. 想象 C. 思维 D. 记忆
5. 语言中最小的音义结合单位是（ ）
A. 语素 B. 词 C. 句子 D. 篇章
6. 认知心理学认为，人类认知过程的核心是（ ）
A. 感知觉 B. 记忆 C. 思维 D. 语言
7. 人们在知觉过程中，总是倾向于把零散的对象知觉为一个整体，这体现了知觉的（ ）
A. 选择性 B. 整体性 C. 理解性 D. 恒常性
8. 下列属于程序性知识的是（ ）
A. 关于三角形的定义 B. 如何骑自行车 C. 中国的首都是北京 D. 一年有四季
9. 艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（ ）
A. 先快后慢 B. 先慢后快 C. 匀速的 D. 无规律的
10. 问题解决的首要环节是（ ）
A. 发现问题 B. 理解问题 C. 提出假设 D. 检验假设

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内，多选、少选、错选均不得分）
1. 下列属于认知过程的有（ ）
A. 感知觉 B. 记忆 C. 思维 D. 情绪 E. 意志
2. 影响遗忘的因素有（ ）
A. 学习材料的性质 B. 学习材料的数量 C. 学习程度 D. 记忆任务的长久性与重要性 E. 识记的方法
3. 思维的基本特征包括（ ）
A. 间接性 B. 概括性 C. 直观性 D. 具体性 E. 逻辑性
4. 下列属于概念形成的策略有（ ）
A. 保守性聚焦 B. 冒险性聚焦 C. 同时性扫描 D. 继时性扫描 E. 随机搜索
5. 语言的功能包括（ ）
A. 交流功能 B. 思维功能 C. 调节功能 D. 创造功能 E. 记录功能

三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”）
1. 认知心理学强调研究人的行为，而不关注人的内部心理过程。（ ）
2. 感觉记忆的容量是无限的。（ ）
3. 创造性思维就是发散思维。（ ）
4.. 语言是人类特有的认知能力。（ ）
5. 遗忘就是信息完全消失。（ ）
6. 注意的分配是无条件的。（ ）
7. 表象具有直观性和概括性的特点。（ ）
8. 概念的内涵和外延是成正比的。（ ）
9. 问题解决就是找到问题的答案。（ ）
10. 认知过程是一个被动接受信息的过程。（ ）

四、简答题（总共3题，每题10分）
1. 简述认知心理学中知觉的特性。
2. 简述记忆的三个系统及其特点。
3. 简述影响问题解决的因素。

五、论述题（总共1题，每题20分）
结合实际生活，论述思维在人类认知和行为中的重要作用。

答案：
一、1. A 2. C 3. D 4. A 5. A 6. C 7. B 8. B 9. A 10. A
二、1. ABC 2. ABCDE 3. AB 4. ABCD 5. ABCE
三、1. × 2. × 3. × 4. √ 5. × 6. × 7. √ 8. × 9. × 10. ×
四、1. 知觉的特性包括：选择性，人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映；整体性，把零散对象知觉为整体；理解性，根据已有知识经验对感知的事物进行加工处理；恒常性，当客观条件在一定范围内改变时，知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性。
2. 感觉记忆：保持时间极短，容量较大，以物理特征编码；短时记忆：保持时间较短，容量有限，以听觉编码为主，可通过复述进入长时记忆；长时记忆：保持时间长久，容量无限，以语义编码为主。
3. 影响问题解决的因素有：问题情境，问题呈现的方式影响解决难度；知识经验，丰富知识利于解决问题；思维定势，先前思维影响当前问题解决；功能固着，对物体功能的固定看法阻碍问题解决；原型启发，从其他事物获得启发；动机与情绪，适中动机和积极情绪利于解决；个体的智力水平、性格特征等也有影响。
五、思维在人类认知和行为中具有极其重要的作用。在认知方面，它帮助我们对信息进行深入加工和理解。比如在学习复杂知识时，通过思维的分析、综合等过程，能更好地掌握知识体系。在解决实际问题时，思维能让我们从多种角度思考，找到最佳解决方案。例如面对交通拥堵问题，通过思维分析原因，提出改善措施。在行为决策上，思维能权衡利弊，做出合理选择，如选择职业、规划人生路径等，引导我们更有效地适应和改造世界。