2025年大学教育技术学（现代教育技术应用）试题及答案.doc

2025年大学教育技术学（现代教育技术应用）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。

1. 以下哪种技术不属于现代教育技术中的信息技术范畴？（ ）
A. 多媒体技术
B. 人工智能技术
C. 传统黑板板书
D. 网络技术

2. 教学设计的核心是（ ）。
A. 教学目标的确定
B. 教学策略的选择
C. 教学媒体的运用
D. 教学评价的设计

3. 教育技术学的研究对象是（ ）。
A. 教育中的技术现象和规律
B. 教育方法和手段
C. 教育理论
D. 教育实践

4. 下列关于教育技术的说法，错误的是（ ）。
A. 教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践
B. 教育技术的目的是促进学习
C. 教育技术只关注教学方法，不涉及教学环境
D. 教育技术的发展与教育理念的变革相互促进

5. 在教学中运用虚拟现实技术，主要体现了现代教育技术的（ ）功能。
A. 资源获取与利用
B. 教学环境创设
C. 教学管理
D. 教学评价

6. 教育技术学的学科性质是（ ）。
A. 自然科学
B. 社会科学
C. 交叉学科
D. 人文科学

7. 教学设计中，分析学习者特征的目的不包括（ ）。
A. 了解学习者的学习起点
B. 确定教学的重点和难点
C. 选择适合学习者的教学方法
D. 评估教学效果

8. 以下哪种教学模式强调以学生为中心，通过小组合作学习来促进知识建构？（ ）
A. 讲授式教学模式
B. 探究式教学模式
C. 协作式教学模式
D. 抛锚式教学模式

9. 教育技术在教育中的应用可以带来的好处不包括（ ）。
A. 提高教学效率
B. 促进个性化学习
C. 降低教育成本
D. 完全取代教师

10. 教育技术学的研究方法不包括（ ）。
A. 观察法
B. 实验法
C. 思辨法
D. 文献研究法

第II卷（非选择题 共70分）

二、填空题（共10分）
答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填写正确答案。

1. 现代教育技术的发展经历了______、视听教育、______和信息化教育四个阶段。

2. 教学设计的一般过程包括教学目标分析、______、教学策略设计、______和教学评价设计。

3. 教育技术学的理论基础主要包括______、______、系统科学理论和传播理论。

4. 常见的教学媒体有___投影媒体、计算机媒体等。

5. 教学评价的类型包括______评价、______评价和终结性评价。

三、简答题（共20分）
答题要求：本大题共4小题，每小题5分。简要回答问题。

1. 简述现代教育技术的特点。

2. 简述教学设计的基本要素。

3. 简述教育技术学的研究内容。

4. 简述教学媒体选择的依据。

四、材料分析题（共20分）
答题要求：阅读以下材料，然后回答问题。

材料：某学校在开展信息化教学改革过程中，引入了在线学习平台。教师们在平台上发布教学资源、布置作业、进行在线答疑等。学生们通过平台自主学习课程内容，提交作业，并与教师和同学进行交流。经过一段时间的实践，发现部分学生对在线学习不太适应，出现了学习积极性不高、自主学习能力不足等问题。

1. 请分析该学校信息化教学改革中存在的问题。（10分）

2. 针对这些问题，提出相应的改进措施。（10分）

五（共20分）
答题要求：阅读以下材料，然后按要求回答问题。

材料：在一次教学研讨会上，一位教师分享了他在教学中运用教育技术的经验。他在讲解历史事件时，利用多媒体课件展示了相关的图片、视频资料，使学生更直观地了解历史背景和过程。同时，他还组织学生进行小组讨论，让学生通过角色扮演的方式深入理解历史人物的思想和行为。在教学评价方面他采用了多元化的评价方式，包括学生自评、互评和教师评价，全面了解学生的学习情况。

1. 请分析该教师在教学中运用教育技术的优点。（10分）

2. 请结合材料，谈谈教育技术在促进学生学习方面的作用。（10分）

答案：
一、1.C 2.A 3.A 4.C 5.B 6.C 7.D 8.C 9.D 10.C
二、1. 视觉教育；教育技术
2. 学习者分析；教学媒体设计
3. 学习理论；教学理论
4. 听觉媒体；实物媒体
5. 诊断性；形成性
三、1. 答案：现代教育技术具有数字化、多媒体化、网络化、智能化、虚拟化等特点。数字化使得信息可以更便捷地存储传输和处理；多媒体化能够综合多种媒体形式呈现教学内容；网络化实现了资源共享和远程教学；智能化可提供个性化学习支持；虚拟化能创设逼真的学习情境。
2. 答案：教学设计的基本要素包括教学目标、学习者分析、教学内容、教学策略、教学媒体、教学评价等。教学目标明确教学要达到的预期结果；学习者分析是了解学生的特点以便因材施教；教学内容是教学的核心；教学策略是实现教学目标的途径；教学媒体辅助教学；教学评价用于检验教学效果。
3. 答案：教育技术学的研究内容包括教育技术的理论基础、教育技术的设计与开发、教育技术的应用与管理、教育技术的评价等。研究教育技术如何促进学习，如何设计和开发有效的教学资源与环境，如何在教育中合理应用技术并进行管理和评价等。
4. 答案：教学媒体选择的依据有教学目标、教学内容特点、学习者特征（年龄、认知水平等）、教学条件、媒体自身特性等。根据教学目标选择能有效达成目标的媒体；依据教学内容特点选择合适呈现方式的媒体；考虑学习者特征选择便于其接受的媒体；结合教学条件选择可行的媒体；根据媒体自身特性发挥其优势。
四、1. 答案：存在的问题有：部分学生对在线学习不适应，学习积极性不高，说明在引入新的学习方式时没有充分考虑学生的接受程度和引导；学生自主学习能力不足，反映出学校在培养学生自主学习能力方面缺乏相应的措施和指导。
2. 答案：改进措施：在引入在线学习平台前，对学生进行培训，让学生熟悉平台的使用方法；教师加强对学生自主学习的指导，制定明确的学习计划和要求，并定期检查；设计有趣的在线学习活动，激发学生的学习兴趣；建立学习小组，促进学生之间的交流与合作，互相帮助提高自主学习能力。
五、1. 答案：优点：利用多媒体课件展示图片、视频资料，使历史教学更直观形象，有助于学生理解抽象的历史知识；组织小组讨论和角色扮演，能激发学生的学习兴趣，培养学生的合作能力和深入思考能力；采用多元化评价方式，全面了解学生学习情况，有利于针对性地改进教学。
2. 答案：教育技术在促进学生学习方面的作用：通过多媒体展示资料，丰富教学内容呈现形式，吸引学生注意力，提高学习兴趣；小组讨论和角色扮演活动，让学生积极参与学习过程，培养合作与探究能力；多元化评价能及时反馈学生学习情况，调整学习策略，促进学生不断进步，提升学习效果。