1、
2025-2026年六年级综合实践（核心考点）下学期期中测试卷
（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______
第一大题（第I卷）：选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）
1. 以下哪种活动不属于综合实践活动？（ ）
A. 校园植物观察与记录
B. 参加数学竞赛
C. 制作水果沙拉
D. 社区垃圾分类宣传
2. 在综合实践活动中，为了了解同学们对某个主题的兴趣程度，最好采用的调查方法是（ ）
A. 问卷调查
B. 实地考察
C. 访谈
D. 文献研究
3. 综合实践活动的主
2、题选择应该遵循的原则不包括（ ）
A. 具有趣味性
B. 符合学生年龄特点
C. 难度越大越好
D. 具有现实意义
4. 制作一个简单的手工艺品时，首先要做的是（ ）
A. 准备材料
B. 设计草图
C. 动手制作
D. 装饰完善
5. 进行小组合作时，以下做法不利于提高小组效率的是（ ）
A. 明确分工
B. 成员各自为政
C. 定期交流
D. 共同解决问题
6. 在综合实践活动中，培养学生创新能力的关键是（ ）
A. 提供丰富材料
B. 教师多指导
C. 鼓励学生大胆想象和尝试
D. 严格按照步骤进行
7. 对于综合实践活动成果的展示，以下哪
3、种方式不合适？（ ）
A. 举办展览
B. 撰写报告
C. 口头汇报
D. 只在班级内部交流
8. 开展综合实践活动时，要注重培养学生的（ ）
A. 应试能力
B. 实践能力和综合素养
C. 理论知识背诵能力
D. 艺术表演能力
9. 选择综合实践活动主题时，从学生自身兴趣出发，主要是为了（ ）
A. 让活动更轻松
B. 提高学生参与度和积极性
C. 符合学校要求
D. 便于教师指导
10. 在综合实践活动中，遇到困难时学生应该（ ）
A. 放弃活动
B. 等待老师解决
C. 尝试自己解决或寻求小组帮助
D. 拖延不处理
第二大题（第II卷）
4、填空题（总共5题，每题4分，请将答案填写在横线上）
1. 综合实践活动包括研究性学习、________________、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等领域。
2. 在进行实地考察时，要提前做好________________，明确考察目的、内容和方法。
3. 小组合作中，成员之间要相互________________，共同为实现小组目标努力。
4. 设计综合实践活动方案时，要考虑活动的________________、步骤以及预期成果。
5. 综合实践活动能够培养学生的观察能力、________________、创新能力等多种能力。
第三大题：简答题（总共2题，每题10
5、分）
1. 请简要说明综合实践活动对学生发展的重要意义。
2. 简述在综合实践活动中如何培养学生的团队合作精神。
第四大题：实践操作题（20分）
学校计划组织一次校园环保活动，请你设计一个活动方案。要求：活动目标明确，活动步骤合理，具有可操作性。
材料：校园内存在一些垃圾随意丢弃、浪费水电等不环保现象。
第五大题：案例分析题（20分）
在一次综合实践活动中，某小组选择了“家乡传统美食的制作与传承”作为主题。在活动过程中，他们遇到了一些问题，比如有的成员对传统美食制作不熟悉，有的成员在讨论方案时提出不同意见导致争论。
材料：小组讨论氛围有时比较紧张，进度受到一定影
6、响。
请分析该小组在活动中出现问题的原因，并提出改进建议。
答案：
选择题：1. B 2. A 3. C 4. B 5. B 6. C 7. D 8. B 9. B 10. C
填空题：1. 信息技术教育 2. 计划 3. 协作 4. 目标 5. 实践能力
简答题：1. 综合实践活动对学生发展具有多方面重要意义。它能培养学生实践能力，让学生将理论知识应用于实际。能提高学生综合素养，涵盖知识、技能、情感态度等。有助于增强学生创新意识，鼓励学生大胆探索。还能提升学生社会责任感，使其关注社会问题。 2. 培养学生团队合作精神，首先要明确团队目标，让成员清楚
7、努力方向。合理分工，发挥成员优势。鼓励成员积极沟通交流，分享想法和经验。引导成员相互理解包容，尊重不同意见。及时解决团队矛盾，增强团队凝聚力。
实践操作题：活动目标：提高学生环保意识，减少校园垃圾，节约水电等资源。活动步骤：首先，在校园内设置环保宣传展板，展示环保知识和校园环保现状。其次，组织班级环保志愿者在课间进行巡查，及时制止垃圾乱丢等行为。然后，开展“节约水电从我做起”主题班会，分享节约小窍门。最后，设立环保监督小组，定期检查各班级环保情况并进行评比。
案例分析题：问题原因：成员对传统美食制作不熟悉导致进展缓慢。讨论方案时意见不合且缺乏沟通技巧，引发争论影响进度。改进建议：提前组织成员学习传统美食制作知识和技巧。讨论时制定规则，成员先倾听他人意见再表达，尊重不同观点，通过协商达成共识。遇到矛盾时冷静分析，以解决问题为出发点，避免情绪化争论。
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