小学五年级语文（综合运用）2027年下学期期中测试卷.doc

小学五年级语文（综合运用）2027年下学期期中测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：请将正确答案的序号填在括号里。(总共6题，每题5分)
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 勉强（qiáng） 间隔（jiàn） 待会儿（dāi）
B. 划归（huà） 冠军（guàn） 削弱（xuē）
C. 计划（huà） 任丘（rèn） 强逼（qiǎng）
D. 侵略（qīn） 谴责（qián） 着力（zhuó）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 汛期 暴发 挽裤 胁调
B. 唯独 平衡 联结 赤道
C. 召集 商议 驼绒 洪伟
D. 防碍 冠军 俯冲 爱慕
3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 他做什么事情都很有计划，从来不会随心所欲。
B. 他的歌声清脆悦耳，余音绕梁，让人陶醉不已。
C. 他总是在公共场合夸夸其谈，炫耀自己的才华。
D. 他的演讲慷慨激昂，赢得了阵阵掌声。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B. 他的写作水平明显改进了。
C. 他经常回忆过去的往事。
D 他的家乡是北京。
5. 下列对修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
①他饿得都可以把一头大象给吃了。
②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
③他像一只小鸟一样快乐。
④他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。
A. 夸张 夸张 比喻 排比
B. 夸张 比喻 比喻 排比
C. 夸张 夸张 拟人 排比
D. 夸张 在比喻 拟人 排比
6. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《将相和》根据司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》改编。
B. 《猎人海力布》是一篇民间故事。
C. 《落花生》的作者是许地山，笔名落华生。
D. 《圆明园的毁灭》是一篇说明文。

第II卷（非选择题 共70分）
7. 看拼音，写词语。（10分）
lǎn duò píng héng xié tiáo bǎo lǎn hóng wěi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
qīn lüè fáng ài yǐn bì jiàn gé dīng zhǔ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
8. 按要求写句子。（10分）
（1）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）
（2）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）
（3）松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。（用加点的词语写句子）
（4）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（缩句）
（5）他的家乡是北京。（改为双重否定句）
9. 根据课文内容填空。（15分）
（1）《将相和》一文中，“将”指______，“相”指______，课文通过______、______ 、______三个小故事，写出了将相之间由______到______的过程。
（2）《落花生》的作者是______，文章采用______的写作手法，借花生______ 、______的特点，揭示了花生______的品格。
（3）《圆明园的毁灭》一文，作者用大量笔墨描写了圆明园昔日的辉煌，这样写的作用是______ ，表达了作者对______的无比愤怒和对______的深切怀念。
10. 阅读理解。（20分）
课内阅读
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们 的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
（1）文段中，作者将花生和______、______、______进行对比，突出了花生______ 的特点。（5分）
（2）文段中画横线的句子在文中起什么作用？（5分）
（3）父亲希望我们做什么样的人？（5分）
（4）你身边有哪些像花生一样的人？请举例说明。（5分）
课外阅读
飘香的生命
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”
这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄 的花儿正如天空 的星星闪烁 却又十分静谧 毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在暗暗地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界 在这个世界上留下过自己的痕迹。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门 的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！
（1）给文中加点的字注音。（3分）
嗅（ ） 沁（ ） 谧（ ）
（2）把下面的陈述句改为反问句。（3分）
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。
（3）根据短文内容填空。（6分）
①“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因是______。
②《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？（8分）
11. 习作。（15分）
题目：我最敬佩的一个人
要求：（1）通过具体事例，表现出这个人的特点。（2）内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。（3）字数不少于400字。

答案：1. B 2. B 3. C 4. D 5. A 6. D 7. 懒惰 平衡 协调 饱览 宏伟 侵略 妨碍 隐蔽 间隔 叮嘱 8. （1）秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（2）难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？（3）示例：他写的字又工整又漂亮。（4）毁灭是损失。（5）他的家乡不会不是北京。 9. （1）廉颇 蔺相如 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 不和 和好 （2）许地山 借物喻人 不求外表华丽 只求默默奉献 朴实无华、默默奉献 （3）通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情 英法联军的暴行 祖国文化 10. 课内阅读：（1）桃子 石榴 苹果 不求外表华丽，只求默默奉献 （2）起总结全文、点明中心的作用。（3）父亲希望我们做像花生一样有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（4）示例：我的老师就像花生一样。她默默地为我们付出，传授知识，关心我们成长，却从不求回报。 课外阅读：（1）xiù qìn mì （2）听完这个故事，我们许多人的眼睛怎能不湿润呢？（3）①为了那个默默行善的老人 ②生命的美好在于默默地奉献。 11. 略