1、
2025-2026年二年级生物（趣味探究）下学期期中检测卷
（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______
第I卷（选择题 共30分）
答题要求：请从每小题给出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项，并将其序号填在括号内。(总共10题，每题3分)
w1. 以下哪种生物现象体现了生物对环境的适应？（ ）
A. 大树底下好乘凉
B. 仙人掌的叶变成刺
C. 蚯蚓疏松土壤
D. 千里之堤毁于蚁穴
w2. 观察植物细胞时，不容易看到的结构是（ ）
A. 细胞壁
B. 细胞膜
C. 细胞质
D. 细胞核
2、w3. 植物进行光合作用的主要场所是（ ）
A. 叶绿体
B. 线粒体
C. 细胞核
D. 液泡
w4. 下列属于生物的是（ ）
A. 机器人
B. 钟乳石
C. 珊瑚虫
D. 电脑病毒
w5. 制作临时装片时，用于染色的液体是（ ）
A. 清水
B. 生理盐水
C. 碘液
D. 酒精
w6. 生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A. 细胞
B. 组织
C. 器官
D. 系统
w7. 植物细胞和动物细胞都有的结构是（ ）
A. 细胞壁、细胞膜、细胞质
B. 细胞膜、细胞质、细胞核
C. 细胞壁、液泡、细胞核
D. 液泡、
3、线粒体、细胞核
w8. 下列哪项不是种子萌发所必需的环境条件？（ ）
A. 适宜的温度
B. 一定的水分
C. 充足的空气
D. 肥沃的土壤
w9. 植物生长需要量最多的无机盐是（ ）
A. 含氮、磷、钾的无机盐
B. 含氮、磷、钙的无机盐
C. 含氮、硼、钾的无机盐
D. 含硼、磷、钾的无机盐
w10. 动物细胞分裂时，变化最明显的结构是（ ）
A. 细胞膜
B. 细胞质
C. 细胞核
D. 线粒体
第II卷（非选择题 共70分）
w11. （10分）请将下列生物现象与对应的生物特征用线连接起来。
①植物的开花结果
4、A. 生物能对外界刺激作出反应
②人体的排汗 B. 生物能生长和繁殖
③向日葵向太阳 C. 生物能排出体内产生的废物
w12. （15分）根据显微镜的使用，回答下列问题。
（1）对光时，应转动转换器，使______对准通光孔。
（2）观察时，应先转动______，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。此时，眼睛一定要看着______。
（3）如果观察的物像在视野的左上方，要想把物像移到视野中央，应将标本向______移动。
w13. （15分）下图是植物细胞和动物细胞结构示意图，请据图回答问题。
（1）图中表示植物细胞的是____
5、图。
（2）写出图中各结构的名称：①______，②______，③______，④______⑤______。
（3）植物细胞特有的结构是______、______和______。
w14. （15分）阅读以下材料，回答问题。
在一个生态系统中，各种生物之间存在着复杂的关系。例如，草被羊吃，羊被狼吃。同时，羊的粪便为土壤中的微生物提供了营养，微生物分解粪便，又为草的生长提供了养分。
（1）请写出该生态系统中的一条食物链。
（2）在这个生态系统中，生产者、消费者和分解者分别是什么？
（3）如果狼的数量大量减少，会对这个生态系统产生什么影响？
w15. （15分）阅读
6、以下材料，回答问题。
小明同学在探究种子萌发的环境条件时，设计了如下实验：
取4个罐头瓶，分别贴上1、2、3、4的标签，在每个瓶中各放入两张餐巾纸，然后在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子。
1号瓶不加水，置于室温环境中；
2号瓶加水至餐巾纸湿润，置于室温环境中；
3号瓶加水淹没种子，置于室温环境中；
4号瓶加水至餐巾纸湿润，置于冰箱冷藏室中。
（1）小明设计的实验中，对照组是几号瓶？
（2）经过一段时间后，哪个瓶中的种子会萌发？为什么？
（3）1号瓶和2号瓶的实验结果说明了什么？
答案：
w1. B
w2. B
w3. A
w4. C
w5. C
w6. A
7、
w7. B
w8. D
w9. A
w10. C
wll. ①—B ②—C ③—A
w12. （1）低倍物镜 （2）粗准焦螺旋 物镜 （3）左上方
wl3. （1）甲 （2）①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④细胞核 ⑤液泡 （3）细胞壁 叶绿体 液泡
w14. （1）草→羊→狼 （2）生产者是草，消费者是羊和狼，分解者是土壤中的微生物。 （3）狼的数量大量减少，羊的数量会大量增加，草会被大量吃掉，导致生态系统失衡。
w15. （1）2号瓶是对照组。 （2）2号瓶中的种子会萌发。因为2号瓶具备种子萌发所需的适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 （3）1号瓶和2号瓶的实验结果说明了种子萌发需要一定的水分。
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