1、
2025年大学应用心理学（心理测量学）试题及答案
（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______
第I卷（选择题 共30分）
答题要求：本卷共6题，每题5分。每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案填写在题后的括号内。
1. 心理测量的误差来源不包括以下哪一项（ ）
A. 测量工具 B. 测量对象 C. 测量环境 D. 测量目的
答案：D
2. 信度是指测验结果的（ ）
A. 准确性 B. 可靠性 C. 有效性 D. 区分性
答案：B
3. 效度反映了测验的（ ）
2、
A. 稳定性 B. 一致性 C. 有效性 D. 客观性
答案：C
4. 以下哪种量表属于等距量表（ ）
A. 比率量表 B. 顺序量表 C. 温度量表 D. 命名量表
答案：C
5. 常模团体是具有某种共同特征的人所组成的一个群体，其条件不包括（ ）
A. 群体的构成明确界定 B. 样本具有代表性
C. 样本数量足够大 D. 样本要多样化
答案：D
6. 标准分数是一种（ ）
A. 原始分数 B. 导出分数 C. 百分等级 D. 比率分数
答案：B
第II卷（非选择题 共70分）
答题要求：请在答题区域内作答，要求书
3、写规范、字迹清晰。
7. （10分）简述心理测量的基本概念。
心理测量是依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，给人的能力、人格及心理健康等心理特性和行为确定出一种数量化的价值。它通过对行为样本的客观观察和测量，来推断个体心理特质的水平。心理测量的结果可以为心理咨询、教育、人事选拔等提供重要的参考依据。
8. （15分）信度的评估方法有哪些？
重测信度：用同一测验，在不同时间对同一群体施测两次，求两次得分的相关系数。复本信度：用两个功能等值但题目内容不同的测验，对同一群体施测，求两次得分的相关系数。分半信度：将一个测验分成对等的两半，求这两半得分的相关系数。同质性信度：测验内
4、部所有题目间的一致性程度。评分者信度：多个评分者对同一批人的答卷进行评分的一致性程度。
9. （15分）效度的评估方法有哪些？
内容效度：测验题目对有关内容或行为范围取样的适当性。结构效度：测验能够测量到理论上的构想或特质的程度。效标关联效度：测验分数与效标之间的相关程度，常用的效标包括学业成绩、工作表现等。
材料：某研究者编制了一份新的抑郁量表，对100名被试进行施测，一段时间后再次施测，得到了前后两次的测验分数。
10. （20分）
（1）请你根据材料设计一个分析该量表重测信度的数据处理方案。
首先计算每个被试两次测验分数的差值，然后计算所有被试差值的平均数和标准差
5、接着计算两次测验分数的相关系数，可采用皮尔逊积差相关系数公式。通过相关系数来评估重测信度，相关系数越高，说明量表的重测信度越好。
（2）若计算得到的重测信度系数较高，是否就能说明该量表质量高？为什么？
不一定。重测信度高只能说明测验结果在时间上的稳定性较好，但不能完全代表量表质量高。量表质量还需要考虑效度等其他因素。例如，即使重测信度高，如果量表所测内容与抑郁的概念不相符，即内容效度低，那么该量表也不能很好地测量抑郁。所以，还需要综合评估量表的其他方面才能全面判断量表质量。
材料：有研究者想了解某地区大学生的心理健康状况，使用了一份已有的心理健康量表进行施测。施测后发现，该量表在区分不同心理健康水平的大学生方面存在一定问题。
11. （10分）请分析该量表可能存在的效度问题，并提出改进建议。
可能存在结构效度问题，即量表未能准确测量到心理健康的理论构想。改进建议：可以对量表进行修订，根据心理健康的理论模型，调整题目内容，使其更符合心理健康特质的测量。也可以与其他已被广泛认可的心理健康测量工具进行对比分析，找出差异，进一步优化量表。还可以通过因素分析等方法，探索量表所测量出的潜在因素，看是否与心理健康的理论结构相契合，从而针对性地改进量表。
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