2025-2026年六年级生物（专题突破）上学期期末测试卷.doc

2025-2026年六年级生物（专题突破）上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共40分）
答题要求：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。

1. 下列属于生物的是（ ）
A. 机器人 B. 钟乳石 C. 珊瑚虫 D. 电脑病毒
2. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素主要是（ ）
A. 光 B. 水 C. 温度 D. 湿度
3. 地球上最大的生态系统是（ ）
A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统 C. 草原生态系统 D. 生物圈
4. 细胞结构中，控制物质进出细胞的是（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
5. 植物细胞和动物细胞都有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④⑤ D. ①②⑤⑥
6. 细胞分裂时，变化最明显的是（ ）
A. 线粒体 B. 染色体 C. 叶绿体 D. 细胞壁
7. 植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于（ ）
A. 细胞壁具有保护细胞的功能 B. 细胞膜具有控制物质进出细胞的功能
C. 细胞膜具有保护细胞的功能 D. 细胞壁具有控制物质进出细胞的功能
8. 动物细胞中的能量转换器是（ ）
A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 细胞膜
9. 绿色开花植物的结构层次是（ ）
A. 细胞→组织→器官→植物体 B. 细胞→组织→系统→植物体
C. 细胞→器官→系统→植物体 D.细胞→器官→组织→植物体
10. 下列组织中，具有营养、连接、支持和保护功能的是（ ）
A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织
11. 人体的四种基本组织中具有收缩和舒张功能的是（ ）
A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织
12. 下列属于器官的是（ ）
A. 血液 B. 神经细胞 C. 心脏 D. 平滑肌
13. 植物进行光合作用的主要器官是（ ）
A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花
14. 叶片与外界进行气体交换的“窗口”是（ ）
A. 表皮 B. 叶肉 C. 叶脉 D. 气孔
15. 植物生长需要量最多的无机盐是（ ）
A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含氮、磷、钙的无机盐
C. 含氮、磷、硼的无机盐 D. 含氮、铁、钾的无机盐
16. 一朵花中，最重要的结构是（ ）
A. 花蕊 B. 花瓣 C. 花托 D. 花萼
17. 绿色植物在光下制造有机物的实验中，把银边天竺葵放在暗处24小时的目的是（ ）
A. 让有机物积累起来 B. 让淀粉运走或耗尽
C. 进行光合作用合成有机物 D. 不让植物产生二氧化碳
18. 呼吸作用的实质是（ ）
A. 分解有机物，释放能量 B. 合成有机物，储存能量
C. 分解有机物，储存能量 D. 合成有机物，释放能量
19. 用保鲜袋把新鲜水果封装起来，可以延长水果的贮藏时间，保鲜袋的主要作用是（ ）
A. 保持袋内适宜的温度 B. 减少水果的水分散失
C. 抑制水果的呼吸作用 D. 减少水果的表面损伤
20. 下列关于生态系统的说法，正确的是（ ）
A. 生态系统由生产者、消费者和分解者组成
B. 生态系统中的能量最终来自太阳能
C. 一片森林中的所有树木可以看作一个生态系统
D. 地球上最大的生态系统是海洋生态系统

第II卷（非选择题，共60分）

21.（10分）
答题要求：请根据所学知识，回答下列问题。
（1）生物体结构和功能的基本单位是______。
（2）细胞中的能量转换器有______和______。
（3）植物细胞特有的结构有______、______和______。
（4）动物体的结构层次从微观到宏观依次是→______→______→______→动物体。
（5）绿色植物通过______作用制造有机物，通过______作用分解有机物。

22.（10分）
答题要求：请根据所学知识，回答下列问题。
（1）根尖的结构包括______、______、______和______。
（2）根生长最快的部位是______。
（3）植物吸收水分和无机盐的主要部位是______。
（4）植物的生长需要量最多的无机盐是______、______和______。
（5）植物的根具有______、______和______等功能。

23.（10分）
答题要求：请根据所学知识，回答下列问题。
（1）绿色植物通过______作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的______平衡起了重要作用。
（2）呼吸作用的公式是______。
（3）光合作用的公式是______。
（4）绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的______来源。
（5）绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的______循环。

24.（15分）
材料：某生物小组为了探究植物的呼吸作用，设计了如下实验装置。将新鲜的菠菜装入塑料袋中，扎紧袋口，放在黑暗处。一段时间后，观察现象。
答题要求：请根据材料，回答下列问题。
（1）该实验探究的问题是什么？______
（2）为什么要将装置放在黑暗处？______
（3）预测实验现象，并说明原因。______
（4）植物的呼吸作用对植物自身有什么意义？______
（5）如何验证植物呼吸作用产生了二氧化碳？______

25.（15分）
材料：在一个水族箱中生活着水草、鱼、虾等生物。水族箱中的水是经过特殊处理的，含有适量的氧气、二氧化碳和无机盐等。
答题要求：请根据材料，回答下列问题（每个小题的题目字数在150字到200字之间）。
（1）水族箱中的水草在生态系统中扮演什么角色？它有什么作用？__
（2）鱼和虾在生态系统中属于什么成分？它们与水草之间有什么关系？______
（3）水族箱中的水、氧气、二氧化碳和无机盐等在生态系统中起什么作用？______
（4）水族箱中的生物之间是如何相互影响、相互依存的？请举例说明。______
（5）如果水族箱中的水草大量死亡，会对整个生态系统产生什么影响？______

答案：1.C 2.C 3.D 4.B 5.B 6.B 7.B 8.B 9.A 10.B 11.C 12.C 13.C 14.D 15.A 16.A 17.B 18.A 19.C 20.B 21.（1）细胞（2）叶绿体；线粒体（3）细胞壁；液泡；叶绿体（4）细胞组织；器官；系统（5）光合；呼吸 22.（1）根冠；分生区；伸长区；成熟区（2）伸长区（3）成熟区（4）含氮的；含磷的；含钾的（5）吸收水分和无机盐；固着植物体；储存营养物质 23.（1）光合；碳 - 氧（2）有机物 + 氧气→二氧化碳 + 水 + 能量（3）二氧化碳 + 水→有机物（储存能量）+ 氧气（4）食物（5）水 24.（1）植物的呼吸作用是否产生二氧化碳（2）避免光合作用对实验结果的干扰（3）塑料袋内壁出现水珠，因为植物呼吸作用产生了水（4）为植物的生命活动提供能量（5）将产生的气体通入澄清石灰水，若变浑浊则证明产生了二氧化碳 25.（1）生产者，通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物和氧气。（2）消费者，鱼和虾以水草为食，是捕食关系。（3）水、氧气、二氧化碳和无机盐等是生态系统的非生物部分，为生物的生存提供物质和能量。（4）水草为鱼和虾提供食物和氧气，鱼和虾的粪便为水草提供肥料。（5）水草大量死亡，会导致氧气减少，鱼和虾可能死亡，整个生态系统失衡。