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2025年大学体育教育（排球）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共30分）
答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 排球比赛中，每队上场人数为
A. 4人
B. 5人
C. 6人
D. 7人

2. 排球比赛中，发球时球被抛起或持球手撤离后，必须在球落地前，用一只手或手臂的任何部分将球击出，球被击出后，该队员的手臂
A. 可以再触及球
B. 不能再触及球
C. 可以触及同队队员
D. 可以触及对方队员

3. 排球比赛中，后排队员进攻性击球时，球的整体必须
A. 高于球网上沿
B. 高于球网下沿
C. 低于球网上沿
D. 低于球网下沿

4. 排球比赛中，一局比赛先得多少分的队为胜一局
A. 21分
B. 25分
C. 30分
D. 35分

5. 排球比赛中，当发球队员击球时，如果队员不在其正确位置上，则构成
A. 位置错误
B. 发球犯规
C. 击球犯规
D. 违例

6. 排球比赛中，拦网时，双手从网上沿伸过网去，虽未触及球，但干扰了对方击球，则应判为
A. 拦网犯规
B. 过网击球犯规
C. 触手出界
D. 正常拦网

7. 排球比赛中，某队请求暂停的次数每局
A. 限3次
B. 限4次
C. 限5次
D. 不限

8. 排球比赛中，扣球时，手的接触球部位应是
A. 掌根击球
B. 手指击球
C. 全掌包满
D. 掌心击球

9. 排球比赛中，发球队员在端线后，利用助跑跳起在空中像扣球似地将球击入对方场区的发球方法叫
A. 正面上手发球
B. 正面下手发球
C. 勾手发球
D. 跳发球

10. 排球比赛中，垫球时，手臂击球的部位应是
A. 手腕
B. 手背
C. 虎口
D. 小臂

第II卷（非选择题，共70分）

二、判断题（共10分）
答题要求：本卷共10小题，每小题1分。判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1. 排球比赛中，某队一局中可以有6人次换人。（ ）
2. 排球比赛中，发球时可以用单手或双手将球抛出。（ ）
3. 排球比赛中，后排队员不能参与前排进攻。（ ）
4. 排球比赛中，球触及标志杆后继续向场内飞行，则比赛继续进行。（ ）
5. 排球比赛中，拦网队员可以在对方进攻性击球前或击球时触球。（ ）
6. 排球比赛中，某队在一次进攻中可以连续击球4次。（ ）
7. 排球比赛中，发球队员发球时，脚不能踏及端线和发球区短线。（ ）
8. 排球比赛中，扣球时只要球过网就不算犯规。（ ）
9. 排球比赛中，垫球时两臂要伸直夹紧。（ ）
10. 排球比赛中，一局比赛中先得21分者为胜一局。（ ）

三、简答题（共20分）
答题要求：简要回答下列问题。

1. 简述排球正面上手发球的动作要领。（10分）

2. 简述排球垫球的动作要领。（10分）

四、材料分析题（共20分）
答题要求：阅读以下材料，回答问题。

材料：在一场排球比赛中，A队与B队打得十分激烈。A队的3号队员在后排进攻时，球擦网而过，B队队员没有接住。此时，A队的5号队员在网前跳起试图拦网，但手并未触及球。B队队员见状，迅速将球垫起，然后组织进攻，最终得分。

1. A队3号队员后排进攻得分是否有效？为什么？（10分）

2. A队5号队员的拦网行为是否正确？为什么？（10分）

五、论述题（共20分）
答题要求：结合排球运动的特点，论述排球运动对大学生身心健康的影响。

答案：
第I卷答案
1. C
2. B
3. A
4. B
5. A
6. A
7. A
8. C
9. D
10. D

第II卷答案
1. ×
2. ×
3. ×
4. √
5. √
6. ×
7. √
8. ×
9. √
10. ×

三、简答题答案
1. 正面上手发球：面对球网，双脚前后站立，左脚在前，右脚在后，两膝微屈重心偏后脚。左手持球于胸前，将球平稳抛起，同时右臂向上伸直，手腕充分放松，利用蹬地、转体、收腹的力量，在右肩上方伸直手臂，用全掌击球的后中上部，击球时手指自然张开，手腕迅速推压，将球击出。
2. 垫球：双脚左右开立稍宽于肩，两膝微屈，重心稍低。两臂伸直夹紧，手腕下压，用小臂的前半部击球的后下部。击球时，手臂要随球上下摆动，控制好击球的力量和方向。

四、材料分析题答案
1. A队3号队员后排进攻得分有效。因为排球比赛规则规定，后排队员进攻性击球时，球的整体高于球网上沿，该队员击球有效。本题中球擦网而过，说明球高于球网上沿，所以得分有效。
2. A队5号队员的拦网行为不正确。因为拦网时必须在对方进攻性击球前或击球时触球，本题中5号队员在对方已经击球后跳起拦网，属于拦网犯规。

五、论述题答案
排球运动具有对抗性强、团队协作要求高、技巧性丰富等特点。对于大学生身心健康有着多方面的积极影响。在身体方面，能有效提升大学生的力量、速度、灵敏等身体素质，促进身体协调性和平衡能力发展。通过频繁的跳跃、扣球、拦网等动作，增强心肺功能，提高肌肉力量。在心理方面，培养大学生的团队合作精神，让他们学会相互配合、沟通，增强集体荣誉感。面对比赛压力和竞争，锻炼其抗压能力和心理素质，使其更加自信、坚韧，有助于塑造积极向上的性格。