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2025-2026年九年级生物（知识整合）下学期试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
本卷共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）
A. 有内质网的细胞不一定是真核细胞
B. 有中心体的细胞一定是动物细胞
C. 有高尔基体的细胞不一定有分泌功能
D. 有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白
2. 下列关于细胞呼吸原理在生产生活中应用的叙述，错误的是（）
A. 包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布，防止厌氧菌大量繁殖
B. 提倡慢跑等有氧运动的原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸
C. 稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂
D. 干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜
3. 下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（）
A. 线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则
B. DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的
C. DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则
D. DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序
4. 下列关于生物进化的叙述，正确的是（）
A. 自然选择决定了生物变异和进化的方向
B. 生物进化的实质是种群基因频率定向改变
C. 种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小
D. 共同进化是指生物与无机环境之间相互影响不断进化和发展
5. 下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是（）
A. 免疫系统由免疫器官和免疫细胞组成
B. 唾液中的溶菌酶属于人体的第二道防线
C. 效应T细胞能识别抗原并能产生抗体
D. 吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均发挥作用
6. 下列关于植物激素的叙述，错误的是（）
A. 生长素和赤霉素都能促进植物生长
B. 生长素的发现源于人们对植物向光性的研究
C. 顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽
D. 高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长
7. 下列关于种群数量变化的叙述，错误的是（）
A. 种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等
B. 种群数量的增长一般遵循“J”型曲线
C. 种群数量的增长会受环境因素的限制
D. 种群数量的增长会导致种内斗争加剧
8. 下列关于生态系统结构和功能的叙述，正确的是（）
A. 生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量
B. 生态系统的能量流动是单向的，物质循环是反复利用的
C. 生态系统的信息传递只能发生在生物与生物之间
D. 生态系统的抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性也越高
9. 下列关于细胞分化的叙述，错误的是（）
A. 细胞分化发生在生物体的整个生命进程中
B. 细胞分化的实质是基因的选择性表达
C. 细胞分化导致细胞内遗传物质发生改变
D. 细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化
10. 下列关于基因工程的叙述，正确的是（）
A. 基因工程的核心步骤是目的基因的获取
B. 基因表达载体的构建需要用到限制酶和DNA连接酶
C. 常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒等
D. 将目的基因导入受体细胞后，基因工程就成功了
11. 下列关于细胞衰老和凋亡的叙述，错误的是（）
A. 细胞衰老和凋亡是正常的生命现象
B. 细胞衰老过程中，细胞内水分减少，代谢减慢
C. 细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程
D. 细胞凋亡对生物体有害无益
12. 下列关于孟德尔遗传规律的叙述，正确的是（）
A. 孟德尔遗传规律适用于所有生物
B. 孟德尔遗传规律发生在有丝分裂过程中
C. 孟德尔遗传规律的实质是等位基因的分离和非等位基因的自由组合
D. 孟德尔遗传规律的发现运用了假说—演绎法
13. 下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）
A. 减数分裂过程中染色体复制两次
B. 减数分裂过程中细胞分裂两次
C. 减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第二次分裂
D. 减数分裂产生的配子中染色体数目与体细胞相同
14. 下列关于人类遗传病的叙述，正确的是（）
A. 人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病
B. 单基因遗传病是由一个基因控制的遗传病
C. 多基因遗传病在群体中的发病率较低
D. 染色体异常遗传病是由染色体结构变异引起的遗传病
15. 下列关于生物多样性的叙述，正确的是（）
A. 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
B. 生物多样性的形成是生物进化的结果
C. 保护生物多样性的关键是协调好人与生态环境的关系
D. 以上叙述都正确
16. 下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（）
A. 生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性
B. 在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高
C. 在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高
D. 在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降
17. 下列关于植物组织培养的叙述，正确的是（）
A. 植物组织培养的原理是植物细胞的全能性
B. 植物组织培养过程中需要加入植物激素
C. 植物组织培养的培养基中需要添加有机营养物质
D. 以上叙述都正确
18. 下列关于基因频率和基因型频率的叙述，正确的是（）
A. 基因频率是指某个基因占全部等位基因数的比率
B. 基因型频率是指某种基因型的个体在群体中所占的比例
C. 基因频率的改变导致生物进化
D. 以上叙述都正确
19. 下列关于人体血糖平衡调节的叙述，正确的是（）
A. 血糖平衡的调节主要依靠激素调节
B. 胰岛素能促进血糖进入组织细胞并氧化分解
C. 胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解为血糖
D. 血糖平衡的调节中枢在脑干
20. 下列关于生物进化与生物多样性形成的叙述，正确的是（）
A. 生物进化的实质是种群基因频率的改变
B. 生物多样性的形成是生物进化的结果
C. 生物进化与生物多样性形成是相互影响的
D. 以上叙述都正确

第II卷（非选择题 共60分）
21.（10分）
为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组（20℃）、B组（40℃）和C组（60℃），测定各组在不同反应时间内的产物浓度，结果如图所示。回答下列问题：
（1）三个温度条件下，该酶活性最高的是______组。
（2）在时间t1之前，如果A组温度提高10℃，那么A组酶催化反应的速度会______。
（3）如果在时间t2时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在t3时，C组产物总量______，原因是______。
22.（12分）
图甲表示某高等动物（2n=4）体内细胞分裂过程中不同时期染色体、染色单体和DNA含量的关系，图乙表示其体内某细胞分裂过程中染色体变化的情况。回答下列问题：
（1）图甲中a、b、c柱表示染色体的是______，图甲中所对应的细胞中存在同源染色体的是__2）图乙所示细胞处于______期，该细胞中染色体与DNA的数量关系对应图甲中的______时期。
（3）图乙所示细胞产生的子细胞名称为______，图甲中______时期的细胞能产生图乙所示细胞。
23.（12分）
某植物的花色受两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b）控制，基因对花色的控制途径如图所示。回答下列问题：（1）从基因结构上分析，基因A与B的根本区别是______。
（2）开黄花的纯种植株的基因型可能是______。
（3）某白花植株自交，F1中白花∶黄花=3∶1，则该白花植株的基因型是______。
（4）若基因型为AaBb的植株与某植株杂交，后代的表现型及比例为白花∶黄花=3∶1，则该植株可能的基因型有______种。
24.（1）
阅读材料，回答问题。
材料：在一个稳定的生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态平衡是一种动态平衡，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
问题：什么是生态平衡？生态平衡有什么特点？

（2）
阅读材料，回答问题。材料：在生态系统中，生物与生物之间存在着多种关系。例如，捕食关系、竞争关系、寄生关系等。这些关系对于维持生态系统的稳定和生物的生存都具有重要意义。
问题：生物与生物之间存在哪些关系？这些关系对生态系统有什么作用？

25阅读材料，回答问题。
材料：人类活动对生态环境的影响日益增大。例如，过度开垦、过度放牧、乱砍滥伐、工业污染等，都导致了生态环境的恶化。为了保护生态环境，我们应该采取一系列措施，如植树造林、减少污染、合理利用资源等。
问题：人类活动对生态环境有哪些影响？我们应该采取哪些措施保护生态环境？

答案：1.C 2.D 3.C 4.B 5.D 6.C 7.B 8.B 9.C 10.B 11.D 12.D 13.B 14.A 15.D 16.ABD 17.D 18.D 19.AB 20.D 21.（1）B （2）加快 （3）不变；60℃条件下，t2时酶已失活，即使增加底物，反应产物总量也不会增加 22.（1）a；Ⅰ、Ⅱ （2）减数第二次分裂后期；Ⅲ （3）精细胞；Ⅱ 23.（1）碱基对的排列顺序不同 （2）aaBB、aaBb （3）Aabb （4）3 24.（1）生态平衡是指在一个稳定的生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一种动态平衡。（2）生物与生物之间存在捕食关系、竞争关系、寄生关系等。这些关系对于维持生态系统的稳定和生物的生存都具有重要意义。25.人类活动对生态环境的影响日益增大，如过度开垦、过度放牧、乱砍滥伐、工业污染等，导致生态环境恶化。我们应该采取植树造林、减少污染、合理利用资源等措施保护生态环境。