1、
2026年培训师（课程设计）考题及答案
（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______
第I卷（选择题 共30分）
（总共6题，每题5分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）
w1. 以下关于培训需求分析的说法，错误的是（ ）
A. 培训需求分析是课程设计的起点
B. 培训需求分析主要针对员工个人进行
C. 培训需求分析要考虑组织战略目标
D. 培训需求分析包括任务分析等方面
w2. 在课程目标设定中，“能够熟练运用某种工具解决实际问题”属于（ ）目标。
A. 知识
B. 技能
C. 态度
2、D. 情感
w3. 课程内容组织的逻辑顺序不包括（ ）
A. 由浅入深
B. 由整体到局部
C. 由已知到未知
D. 由易到难
w4. 培训方法选择的依据不包括（ ）
A. 培训目标
B. 培训内容
C. 培训师个人喜好
D. 学员特点
w5. 关于培训教材编写，下列说法正确的是（ ）
A. 教材内容越多越好
B. 要注重案例的运用
C. 可以不考虑排版
D. 不需要与课程目标契合
w6. 课程评价的核心目的是（ ）
A. 评估培训师水平
B. 检验教材质量
C. 促进课程改进
D. 评价学员表现
第II卷（非选择题 共
3、70分）
w7. （15分）简述培训课程设计的基本流程。
w8. （15分）如何根据培训目标来设计课程内容？
w9. （15分）材料：某公司新入职员工对业务流程不熟悉，工作效率较低。
问题：请你为该公司设计一个针对新入职员工的培训课程，说明课程目标、主要内容及培训方法。
w10. （15分）材料：某培训机构开发了一门关于领导力提升的课程，课程实施一段时间后，发现学员反馈效果不佳。
问题：请分析可能导致效果不佳的原因，并提出改进建议。
w11. （10分）判断：培训课程设计只需考虑当前学员的需求，无需关注未来发展。（ ）
答案：
w1. B
w2. B
4、
w3. B
w4. C
w5. B
w6. C
w7. 培训课程设计基本流程：首先进行培训需求分析，了解组织、岗位和人员的培训需求；接着设定课程目标，明确学员通过课程应达到的结果；然后组织课程内容，根据目标选择合适的知识、技能等；再选择培训方法，如讲授法、案例分析法等；之后进行教材编写或选择合适教材；最后进行课程评价，收集反馈改进课程。
w8. 根据培训目标设计课程内容：明确目标所需的知识、技能和态度等方面。对于知识目标，选取相关基础和前沿知识；技能目标围绕操作步骤、流程等内容组织；态度目标融入案例引导正确价值观。根据目标重要性和难易程度排序内容，确保由浅入深、循序渐进，符合学员认
5、知规律，帮助学员达成目标。
w9. 课程目标：让新入职员工熟悉公司业务流程，提高工作效率。主要内容：公司整体架构介绍、各部门职责、业务流程详细讲解、常见问题及解决方法。培训方法：采用讲授法系统讲解架构和职责，案例分析法展示实际业务场景，小组讨论法让员工交流问题与解决思路，实地参观法增强直观感受。
w10. 可能原因：课程目标不清晰，学员不清楚要达到什么效果；内容与目标不匹配，未能有效提升领导力；培训方法单一，学员积极性不高；培训师水平不足，无法很好传授知识。改进建议：明确清晰可衡量的课程目标；优化内容，紧密围绕目标选取；丰富培训方法，如角色扮演、户外拓展等；加强培训师培训，提升专业素养。
w11. ×
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