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2025-2026年五年级历史(故事解读)下学期试题及答案.doc

1、 2025-2026年五年级历史(故事解读)下学期试题及答案 (考试时间:90分钟 满分100分) 班级______ 姓名______ 第I卷(选择题 共30分) 答题要求:下列各题的四个选项中,只有一项是符合题意的,请将正确答案的序号填在题后的括号内。(总共10题,每题3分) 1. 以下哪个历史故事发生在唐朝时期?( ) A. 草船借箭 B. 杯酒释兵权 C. 玄奘西行 D. 司马光砸缸 2. 被后世尊称为“医圣”的是( ) A. 扁鹊 B. 华佗 C. 张仲景 D. 李时珍 3. 以下哪项不是秦始皇统一六国后采取的措施?( )

2、 A. 统一文字 B. 统一货币 C. 推行科举制 D. 修筑长城 4. 岳飞是南宋时期著名的抗金将领,他的事迹不包括( ) A. 郾城大捷 B. 收复建康 C. 黄袍加身 D. 精忠报国 5. 以下哪个历史故事体现了诚信的品质?( ) A. 烽火戏诸侯 B. 卧薪尝胆 C. 纸上谈兵 D. 负荆请罪 6. 我国历史上第一个统一的多民族封建国家是( ) A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 汉朝 7. 以下哪位诗人生活在唐朝由盛转衰的时期?( ) A. 李白 B. 杜甫 C. 苏轼 D. 李清照 8. 以下哪项不是郑和下西洋的目的?(

3、 ) A. 宣扬国威 B. 加强海外联系 C. 寻找建文帝 D. 掠夺财富 9. 以下哪个历史故事与三国时期无关?( ) A. 三顾茅庐 B. 赤壁之战 C. 官渡之战 D. 淝水之战 10. 以下哪位人物是明朝的民族英雄?( ) A. 戚继光 B. 郑成功 C. 林则徐 D. 邓世昌 第II卷(非选择题 共70分) 11. (10分)请简要讲述“商鞅变法”的故事。 12. (15分)“贞观之治”是中国历史上的一个重要时期,请简述唐太宗李世民为实现这一盛世所采取的措施。 13. (15分)请讲述“赤壁之战”的起因、经过和结果,并分析其对三

4、国鼎立局面形成的影响。 材料题 14. (20分)阅读以下材料: 材料一:“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。” ——杜甫《忆昔》 材料二:“寂寞天宝后,园庐但蒿藜。我里百余家,世乱各东西。” ——杜甫《无家别》 请回答: (1)材料一描述的是哪个时期的景象?当时的统治者是谁?(5分) (2)材料二描述的是什么时期的社会状况?造成这种状况的原因是什么?(10分) (3)从材料一到材料二的变化,你能得到哪些启示?(5分) 15. (20分)阅读以下材料: 材料:“台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我……” 请回

5、答: (1)材料中的“余”指的是谁?“贵国”指的是哪个国家?(5分) (2)这段话反映了“余”怎样的决心和态度?(10分) (3)“余”为实现这一决心采取了什么行动?结果如何?(5分) 答案:1. C 2. C 3. C 4. C 5. A 6. C 7. B 8. D 9. D l0. A 11. 战国时期,秦国的商鞅在秦孝公支持下进行变法。他废除井田制,允许土地自由买卖;奖励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役;奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地;确立县制,由国君直接派官吏治理等。变法使秦国的国力大为增强,提高了军队战斗力,为以后秦国统一全国奠定了基础

6、 12. 唐太宗李世民虚心纳谏,任用贤能,如魏征、房玄龄、杜如晦等;完善三省六部制,明确中央机构职权及决策程序;制定法律,减省刑罚;减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产。这些措施促进了政治清明、经济发展、社会稳定,出现了“贞观之治”的盛世局面。 13. 起因:曹操想要统一全国,而当时南方的孙权和刘备势力联合起来对抗曹操。经过:双方在赤壁一带对峙,曹操军队不熟悉水战,于是用铁链将战船相连。周瑜采用黄盖的火攻之计,趁着东南风,火烧曹军战船。结果:曹操大败退回北方。影响:赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了重要基础,此后曹操无力短期内再次大规模南征,孙权巩固了江东统治,刘备则借机占领荆州南部四郡

7、并向西发展占据益州,逐步形成三国鼎立的雏形。 14. (1)材料一描述的是唐玄宗统治前期的开元盛世景象,当时的统治者是唐玄宗。(2)材料二描述的是安史之乱后的社会状况。原因是唐玄宗后期追求享乐,任人唯亲,朝政腐败;社会矛盾尖锐,边疆形势紧张;节度使势力膨胀,形成外重内轻的局面。(3)启示:统治者要励精图治,关心百姓疾苦;要保持政治清明,加强对官员的监督和管理;要重视经济发展,减轻人民负担,维护社会稳定等。 15. (1)“余”指郑成功,“贵国’’指荷兰。(2)反映了郑成功收复台湾的坚定决心和捍卫国家领土主权的强烈态度。(3)郑成功率领军队从金门出发,横渡台湾海峡,进攻盘踞台湾的荷兰殖民者。结果成功收复台湾,维护了国家的统一和领土完整。

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