1、
2025年高职历史学（历史教育心理学案例分析）试题及答案
（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______
第I卷（选择题 共40分）
答题要求：本卷共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。
1. 历史教育心理学中，强调学生通过主动参与历史探究活动来构建知识体系的理论是（ ）
A. 行为主义理论 B. 认知主义理论 C. 建构主义理论 D. 人本主义理论
2. 在历史教学中，运用角色扮演法主要是基于（ ）的学习理论。
A. 行为主义 B
2、 认知主义 C. 建构主义 D. 社会学习理论
3. 当学生对历史事件的因果关系理解出现偏差时，教师应采用（ ）教学策略来纠正。
A. 讲解法 B. 讨论法 C. 对比分析法 D. 案例分析法
4. 历史教育心理学研究发现，学生对历史人物的情感认同会影响其（ ）
A. 对历史事件的记忆 B. 对历史知识的理解 C. 历史学习的兴趣 D. 以上都是
5. 教师在设计历史教学活动时，考虑学生的最近发展区，依据的是（ ）
A. 维果斯基的理论 B. 皮亚杰的理论 C. 布鲁纳的理论 D. 奥苏贝尔的理论
6. 历史学习中，学生通过绘制思维导图来梳理知识，这
3、运用了（ ）
A. 组织策略 B. 复述策略 C. 精细加工策略 D. 监控策略
7. 下列哪种评价方式更能体现历史教育心理学中对学生学习过程的关注？（ ）
A. 终结性评价 B. 形成性评价 C. 诊断性评价 D. 相对性评价
8. 历史教师引导学生从不同角度分析历史事件，培养的是学生的（ ）
A. 聚合思维 B. 发散思维 C. 常规思维 D. 创造性思维
9. 学生在历史学习中表现出对历史故事的浓厚兴趣，这属于（ ）动机。
A. 内部学习动机 B. 外部学习动机 C. 附属内驱力 D. 自我提高内驱力
10. 历史教育心理学认为，学生对历史
4、知识的遗忘主要是由于（ ）
A. 记忆痕迹衰退 B. 干扰 C. 缺乏复习 D. 以上都有可能
11. 教师在历史教学中运用多媒体资源，主要是为了满足学生的（ ）
A. 视觉偏好 B. 听觉偏好 C. 多元智能需求 D. 以上都是
12. 历史学习中，小组合作学习的效果取决于（ ）
A. 小组成员的个体能力 B. 小组的组织和分工 C. 教师的引导和监控 D. 以上都是
13. 当学生在历史学习中遇到困难产生挫折感时，如果教师给予积极的反馈和鼓励，有助于培养学生的（ ）
A. 学习兴趣 B. 学习毅力 C. 自我效能感 D. 以上都是
14. 历史教育心理学研究表明，学生对历史知识的理解水平与（ ）密切相关。
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