部编版新版二年级语文下册雷锋叔叔你在哪里ppt课件.pptx

雷锋叔叔，你在哪里,0,课文导入,音乐欣赏：学习雷锋好榜样,认真聆听歌曲，说一说歌中唱的是谁？,0,2,雷锋叔叔是一名解放军战士，只活了,22,岁。他为人民做了许多好事。当时流传这样一句话：,“,雷锋出差一千里，好事做了一火车。,”,0,li fng,雷 锋,3,0,点击,听朗读,听范读，认准字音,注意部分生字的正确读音并标出小节数。,4,曾 蒙 泞 顺,迈 踏 荆 棘,cng,nng,mi,t,jng,认识生字,mng,shn,j,0,5,瓣 莹 觅,啊 需 献,bn,m,x,xin,认识生字,yng,看谁读得又对又好,!,0,6,荆 棘,认识生字,j,jng,0,7,泥 泞,认识生字,nng,0,8,生字认读,0,fng sh cng,nng,w mi,锋 叔 曾 泞 窝 迈,jng j bn yng m x,荆 棘 瓣 莹 觅 需,9,多音字,背,bi,bi,露,lu,l,背着,后背,泄露,露珠,0,10,一个字有三个音，你能分开吗？,复习生字,蒙,mng,mng,mng,蒙人,蒙蒙细雨,蒙古,0,11,0,雷锋 叔叔 哪里 沿着 曾经,泥泞 迷路 冒着 留下,踏着,足迹 顺着 荆棘 背着 花瓣 晶莹 露珠 寻觅 温暖 需要 汗滴 洒下 献出,12,0,长长的小溪 蒙蒙的细雨,泥泞的脚窝 弯弯的小路,年迈的大娘 晶莹的露珠,温暖的春风,13,课文朗读,沿着长长的小溪寻找雷锋的足迹。,雷锋叔叔，你在哪里，,你在哪里？,认真读，读出诗歌的韵律美！,0,14,课文朗读,小溪说：,昨天，他曾,（,cng,）,路过这里，,抱着迷路的孩子，,冒着蒙（,mng,）蒙的细雨。,瞧，那泥泞（,nng,）路上的脚窝，,就是他留下的足迹。,0,15,课文朗读,顺（,shn,）着弯弯的小路，,寻找雷锋的足迹。,雷锋叔叔，,你在哪里，,你在哪里？,注意“你在哪里，你在哪里,”的朗读！,0,16,课文朗读,小路说：,昨天，他曾路过这里，,背着年迈（,mi,）的大娘，,踏（,t,）着路上的荆（,jng,）棘（,j,）。,瞧，那花瓣（,bn,）上晶莹（,yng,）的露珠，,就是他洒下的汗滴。,0,17,课文朗读,乘着温暖的春风，,我们四处寻觅（,m,）。,啊（,），终于找到了,哪里需（,x,）要献（,xin,）出爱心，,雷锋叔叔就出现在哪里。,看谁读得好！,0,18,再读课文：,边读边想，课文可以分成几个部分？,19,第一部分（第,1,、,2,节）,沿小溪，找雷锋。,写“我们”沿着小溪寻找雷锋叔叔，小溪回答了“我们”。,第二部分（第,3,、,4,节）,顺小路，找雷锋。,写“我们”顺着小路寻找雷锋叔叔，小路回答了“我们”。,第三部分（第,5,节）,献爱心，是雷锋。,“我们”发现，哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就在哪里。,交流分段情况,20,锋,fng,书写指导：,左窄右宽，整体结构紧凑，第一和八笔舒展。,部首：,钅,组词：,雷锋 先锋,造句：,我们要学习雷锋精神。,音序：,F,结构,:,左右,我会写,21,昨,zu,书写指导：,左小右大，第七笔竖为垂露竖。,部首：,日,组词：,昨天 昨日,造句：,昨天我忘了写作业。,音序：,Z,结构,:,左右,22,冒,mo,部首：,口,组词：,冒雨 冒险,造句：,妈妈冒雨来学校接我放学。,音序：,M,结构,:,上下,23,留,li,书写指导：,整体笔画紧凑，上,部左右等宽，注意笔画的穿插迎让。,部首：,田,组词：,留下 停留,造句：,沙漠里留下了探险家的足迹。,音序：,L,结构,:,上下,24,弯,wn,书写指导：,第二横长，托上盖下，“弓”略扁。,部首：,弓,组词：,弯弯 弯曲,造句：,我回家需要经过一条弯弯的小路。,音序：,W,结构,:,上下,25,背,bi,书写指导：,上宽下窄，竖弯钩,笔画舒展，第六笔是竖不是撇。,部首：,月,组词：,背着 背锅,造句：,妈妈背着我趟过了小河。,音序：,B,结构,:,上下,26,洒,s,书写指导：,左窄右宽，“氵”呈弧形分布。,部首：,氵,组词：,洒水 泼洒,造句：,警察叔叔不顾汗水洒落依然指挥交通。,音序：,S,结构,:,左右,27,温,wn,书写指导：,左窄右宽，右部笔,画紧凑，最后一笔横稍长。,部首：,氵,组词：,温暖 温水,造句：,春天来了，天气温暖了起来。,音序：,W结构,:,左右,28,暖,nun,书写指导：,左小右大，第十一笔撇画舒展。,部首：,日,组词：,温暖 暖和,造句：,春天来了，天气温暖了起来。,音序：,N,结构,:,左右,29,我们到哪里去寻找雷锋叔叔的足迹了呢？,边听边想,听录音回顾课文,30,0,沿着,长长的小溪,，,寻找雷锋的足迹。,顺着,弯弯的小路,，,寻找雷锋的足迹,。,31,课文赏读,沿着,长长的小溪,，,寻找雷锋的足迹。,雷锋叔叔，,你在哪里，,你在哪里,？,“你在哪里”是作者发自内心的,深情呼唤,，表达了作者寻找雷锋叔叔的,迫切,心情。,重复出现，增强了语气。,0,32,课文赏读,小溪说：,昨天，他曾（,cng,）路过这里，抱着,迷路的孩子，,冒着,蒙（,mng,）蒙的细雨。,瞧，那,泥泞（,nng,）,路上的脚窝，,就是他留下的足迹。,雷锋叔叔在哪里？他做了些什么？,拟人,0,33,课文赏读,顺（,shn,）着弯弯的小路，,寻找雷锋的足迹。,雷锋叔叔，你在哪里，,你在哪里？,运用反复的修辞手法深情地呼唤雷锋。,0,34,课文赏读,小路说：,昨天，他曾路过这里，,背着,年迈,的大娘，,踏着,路上的荆棘。,瞧，那花瓣上,晶莹,的露珠，,就是他洒下的汗滴。,深情,地来诵读这一小节，雷锋叔叔在哪里，做了些什么？,0,35,课文赏读,乘着温暖的春风，,我们四处,寻觅（,m,）,。,啊（,），终于找到了,哪里需（,x,）要献（,xin,）出爱心，,雷锋叔叔就出现在哪里。,0,36,感悟课文，说一说雷锋叔叔到底在哪里？,0,哪里需要献出爱心，,雷锋叔叔就出现在哪里。,这句话说明了雷锋叔叔的足迹无处不在，他做的好事遍布各个角落。,同时这句话的深层意思是作者呼吁和希望在需要人们献出爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样无私奉献的人。,37,中心点击,0,这首诗赞扬了雷锋叔叔怎样的精神品质？,这首诗赞扬了雷锋叔叔,奉献爱心、乐于助人,的精神品质。,38,寻找身边的雷锋,39,校园里,40,敬老院,41,街道边,42,马路上,43,雷锋语录,0,人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。,我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。,我们是国家的主人，应该处处为国家着想。,44,一、找到加点字的拼音缺少的部分，用线把它们连起来。,曾经 泥泞 顺着,荆棘 花瓣 晶莹,ng,n,c,n,ng,ng,sh,n,n,j,ng,jng,b,n,in,y,n,ng,45,二、读拼音写词语。,zu tin mo zhe li xi wn wn,bi zhe s xi wn nun li fng,昨 天,冒 着,留 下,弯 弯,背 着,洒 下,温 暖,雷 锋,46,三、辩字组词。,昨（）,弯（）,作（）变（）,锋（）,背（）,峰（）明（）,洒（）,留（）,酒（）细（）,昨天,作业,弯曲,变形,锋利,山峰,洒下,喝酒,后背,明日,留下,细心,47,四、摘桃子。,(,选词填空,),1,你们,(,),冬天下雪吗？,2,你是从,(,),找到这本故事书的？,3,那里有一条,(,),的小溪。,4,晚饭后，我们,(,),出去散步。,那里,哪里,长长,常常,48,五、读一读，连一连。,蒙蒙的 春风,弯弯的 露珠,晶莹的 细雨,温暖的 小路,49,