1、
2026年学前教育（艺术教育）专项测试题及答案
（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______
第I卷（选择题 共30分）
（总共6题，每题5分，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案填在括号内）
1. 以下哪种艺术形式不属于学前儿童艺术教育的范畴？（ ）
A. 绘画 B. 舞蹈 C. 戏剧表演 D. 哲学思辨
2. 在学前儿童音乐教育中，培养儿童节奏感的关键是（ ）。
A. 聆听音乐 B. 唱歌练习 C. 节奏游戏 D. 识谱训练
3. 学前儿童美术教育中，能帮助儿童更
2、好地理解色彩情感表达的活动是（ ）。
A. 自由涂鸦 B. 色彩欣赏 C. 手工制作 D. 线条练习
4. 对于学前儿童舞蹈教育，以下说法错误的是（ ）。
A. 应注重培养儿童的创造力 B. 动作规范是首要目标 C. 可促进儿童身体协调性发展 D. 能增强儿童的自信心
5. 学前儿童艺术教育中，有助于培养儿童想象力的活动是（ ）。
A. 故事创编绘画 B. 临摹名画 C. 乐器演奏 D. 韵律操学习
6. 以下哪种教学方法在学前儿童艺术教育中能更好地激发儿童的主动性？（ ）
A. 示范教学法 B. 讲授法 C. 启发式教学法 D. 练习
3、法
第II卷（非选择题 共70分）
填空题（共10分）
（总共5空，每空2分，请将答案填在横线上）
1. 学前儿童艺术教育的目标包括认知目标、情感目标和______目标。
2. 在学前儿童音乐教育中，常见的教学内容有唱歌、韵律活动、打击乐演奏和______。
3. 学前儿童美术教育中，手工活动主要包括纸工、泥工和______。
4. 学前儿童舞蹈教育的基本内容包括舞蹈基本动作、舞蹈组合和______。
5. 艺术欣赏在学前儿童艺术教育中能培养儿童的审美感知力、审美理解力和______。
简答题（共20分）
（总共2题，每题10分，请简
4、要回答问题）
1. 简述学前儿童艺术教育对儿童情感发展的重要作用。
2. 谈谈在学前儿童美术教育中如何培养儿童的创造力。
材料分析题（共20分）
（总共1题，20分，请阅读材料并回答问题）
材料：在一次学前儿童绘画活动中，老师布置了主题为“我的家”的绘画任务。小明画了一个大大的房子，房子里有爸爸妈妈和自己，房子周围有很多五颜六色的花朵。小红则画了一些简单的线条表示房子，然后画了一些不规则的图形表示自己和爸爸妈妈，画面比较抽象。老师在评价时，表扬了小明画面内容丰富、色彩鲜艳，同时也鼓励小红勇敢表达自己的想法，虽然画面简单但很有创意。
问题：请分析老师的评价对学前
5、儿童美术教育的启示。
教学设计题（共20分）
（总共1题，设计一个关于学前儿童音乐活动“小星星”的教学方案，要求涵盖教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程）
论述题（共10分）
（总共1题，10分，请论述学前儿童艺术教育与其他领域教育的融合）
答案：
第I卷答案
1. D 2. C 3. B 4. B 5. A 6. C
第II卷答案
填空题答案
1. 技能
2. 音乐欣赏
3. 废旧材料制作
4. 舞蹈作品表演
5. 审美创造力
简答题答案
1. 学前儿童艺术教育对儿童情感发展具有重要作用。艺术活动能让儿童自由表
6、达情感，宣泄情绪。通过欣赏艺术作品，儿童能感受不同的情感氛围，丰富情感体验。在艺术创作中，儿童能体验到成功的喜悦，增强自信心和成就感，培养积极向上的情感态度，还能学会理解和感受他人的情感，提升情感认知能力。
2. 在学前儿童美术教育中培养儿童创造力，要提供丰富多样的材料和工具，激发儿童的创作兴趣。鼓励儿童自由表达，不限制其创作内容和形式。引导儿童观察生活，从生活中获取创作灵感。组织创意美术活动，如创意绘画比赛、合作创作等，培养儿童的创新思维和合作能力。
材料分析题答案
老师的评价启示我们，在学前儿童美术教育中，不能以画面是否完美、内容是否丰富来单一评价儿童作品。要尊重每个儿童的独特
7、表达方式，鼓励儿童大胆创新，即使画面简单或不完美，只要有自己的想法和创意都应给予肯定。这有助于保护儿童的创作热情，培养他们的自信心和创造力，让儿童在自由宽松的氛围中发展美术能力。
教学设计题答案
教学目标：让幼儿学会演唱《小星星》，感受歌曲的优美旋律，培养节奏感和音乐表现力。教学重难点：重点是学会歌曲演唱，把握节奏；难点是用轻柔、甜美的声音演唱。教学方法：示范演唱法、游戏教学法、互动教学法。教学过程：导入播放星空视频引出歌曲；教师示范演唱；幼儿跟唱、分组唱、个别唱；音乐游戏如小星星找朋友等巩固学习；最后总结。
论述题答案
学前儿童艺术教育与其他领域教育相互融合十分必要。与语言领域融合，艺术作品可成为语言学习的素材，儿童能描述艺术感受，还能通过故事创编绘画等提升语言表达和想象力。与科学领域融合，认识艺术作品中的科学知识，如色彩原理等，还能通过艺术表达科学现象。与健康领域融合，舞蹈、韵律活动促进身体协调性和灵活性。与社会领域融合，艺术活动培养合作意识、审美观念等，提升儿童综合素质，促进全面发展。
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