1、
中职第一学年（幼儿发展与健康管理）幼儿行为观察2026年阶段测试题及答案
（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______
一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选答案中，只有一个是正确的，请将其编号填写在题干后的括号内）
1. 幼儿行为观察的核心目的是（ ）
A. 了解幼儿发展特点
B. 记录幼儿日常表现
C. 分析幼儿行为原因
D. 制定幼儿教育计划
2. 观察幼儿游戏行为时，重点应关注（ ）
A. 游戏的玩具种类
B. 游戏的时间长短
C. 幼儿之间的互动
D. 游戏场地的布置
3. 以下哪种观察
2、方法适合了解幼儿在自然状态下的行为（ ）
A. 轶事记录法
B. 时间抽样法
C. 事件抽样法
D. 行为检核法
4. 幼儿在集体活动中突然大哭，教师首先应进行（ ）
A. 安抚幼儿情绪
B. 询问哭泣原因
C. 批评幼儿行为
D. 继续集体活动
5. 观察幼儿语言发展，主要看（ ）
A. 词汇量的多少
B. 发音是否准确
C. 表达是否清晰连贯
D. 以上都是
6. 当幼儿出现攻击性行为时，观察要点不包括（ ）
A. 攻击的对象
B. 攻击的方式
C. 攻击的频率
D. 攻击后的表情
7. 运用时间抽样法观察幼儿，应（ ）
A. 随机选取观
3、察时间
B. 固定观察时间间隔
C. 每次观察时间越长越好
D. 只在特定时间段观察
8. 幼儿在绘画活动中的表现，能反映其（ ）
A. 想象力发展
B. 手部精细动作
C. 色彩感知能力
D. 以上都对
9. 观察幼儿午睡情况，重点关注（ ）
A. 入睡时间
B. 睡眠姿势
C. 是否尿床
D. 以上全是
10. 幼儿行为观察记录应做到（ ）
A. 详细准确
B. 主观评价多
C. 随意记录
D. 只记有趣的行为
二、多项选择题（总共5题，每题5分，每题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意，请将其编号填写在题干后的括号内，多选或少选均不得分
4、
1. 幼儿行为观察的基本原则有（ ）
A. 客观性原则
B. 全面性原则
C. 主观性原则
D. 持续性原则
2. 以下属于幼儿社会性行为观察内容的有（ ）
A. 分享行为
B. 合作行为
C. 遵守规则行为
D. 自我服务行为
3. 观察幼儿动作发展，可以从（ ）方面入手
A. 大肌肉动作
B. 小肌肉动作
C. 身体协调性
D. 动作灵活性
4. 幼儿行为观察的常用方法有（ ）
A. 日记描述法
B. 实况详录法
C. 样本描述法
D. 问卷调查法
5. 观察幼儿在学习活动中的表现，应关注（ ）
A. 注意力集中情况
B. 参与活
5、动的积极性
C. 对知识的理解程度
D. 与同伴的合作情况
三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列各题正误，正确的打“√”，错误的打“×”）
1. 幼儿行为观察只能在幼儿园内进行。（ ）
2. 观察幼儿行为时，不需要考虑幼儿的个体差异。（ ）
3. 轶事记录法适合记录幼儿的突发性行为。（ ）
4. 幼儿的行为表现只受遗传因素影响。（ ）
5. 行为检核法可以快速了解幼儿是否具有某种行为。（ ）
6. 观察幼儿情绪变化，对了解幼儿心理发展没有帮助。（ ）
7. 幼儿在不同年龄段的行为表现是相同的。（ ）
8. 时间抽样法可以观察到幼儿行为的全貌。（
6、 ）
9. 教师对幼儿行为的观察应保持中立态度。（ ）
10. 幼儿行为观察记录可以随意修改。（ ）
四、简答题（总共3题，每题10分，简要回答下列问题）
1. 简述幼儿行为观察的意义。
2. 请说明如何运用实况详录法观察幼儿。
3. 举例说明幼儿攻击性行为的表现及应对策略。
五、案例分析题（总共2题，每题15分，阅读案例，回答问题）
1. 案例：在一次手工活动中，小明总是抢其他小朋友的材料，导致活动无法顺利进行。教师观察到小明平时在集体活动中也比较霸道，经常不顾及他人感受。
问题：请分析小明出现这种行为的可能原因，并提出相应的解决策略。
2. 案例：午睡时
7、间，小红躺在床上翻来覆去睡不着，还时不时发出声音，影响了其他小朋友。教师多次提醒后，小红还是难以入睡。
问题：如果你是教师，你会如何观察小红的行为，找出原因并解决问题？
答案：
一、1. A 2. C 3. A 4. A 5. D 6. D 7. B 8. D 9. D 10. A
二、1. ABD 2. ABC 3. ABCD 4. ABC 5. ABCD
三、1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. × 7. × 8. × 9. √ 10. ×
四、1. 幼儿行为观察有助于了解幼儿发展特点，为教育教学提供依据；能及时
8、发现幼儿问题，给予针对性指导；促进教师专业成长，提高教育质量等。
2. 运用实况详录法观察幼儿，要在自然情境下持续记录幼儿行为，详细描述行为发生的背景、过程、结果等，记录要客观准确，不加入主观评价。
3. 幼儿攻击性行为表现为打人、咬人、抢夺玩具等。应对策略：及时制止，了解原因，引导幼儿用语言表达需求，培养幼儿分享、合作意识，对幼儿正确行为及时表扬强化。
五、1. 原因可能是小明自我中心意识强，缺乏规则意识和分享意识。解决策略：对小明进行规则教育，引导他学会尊重他人；开展分享活动，让他体验分享的快乐；给予正面榜样示范，鼓励他向良好行为学习。
2. 观察小红是否身体不适，如是否有疾病影响睡眠；查看睡前活动是否过于兴奋；了解她在家午睡情况。解决问题时，若身体不适及时联系保健医生；调整睡前活动，避免兴奋；与家长沟通，了解在家午睡习惯，共同帮助小红养成良好午睡习惯。
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