1、
2025年大学特殊教育学（特殊教育概论）试题及答案
（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______
第I卷（选择题 共30分）
答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。
1. 特殊教育的核心目的是（ ）
A. 满足特殊儿童的学习需求 B. 促进特殊儿童的全面发展
C. 让特殊儿童融入普通社会 D. 提高特殊儿童的生活自理能力
2. 以下哪种不属于特殊儿童的类型（ ）
A. 智力超常儿童 B. 学习障碍儿童
C. 情绪行为障碍儿童
2、 D. 普通发育儿童
3. 特殊教育中强调的个别化教育计划主要是依据（ ）
A. 儿童的家庭背景 B. 儿童的兴趣爱好
C. 儿童的个体差异 D. 学校的教学资源
4. 全纳教育理念的提出主要是为了（ ）
A. 节省教育资源 B. 让特殊儿童更好地接受教育
C. 减轻普通学校负担 D. 提高教育效率
5. 特殊教育教师最需要具备的专业素养是（ ）
A. 丰富的学科知识 B. 良好的沟通能力
C. 针对特殊儿童的教育教学能力 D. 组织管理能力
6. 对特殊儿童进行评估时，最常用的方法是（ ）
A. 标准化测试 B. 观察法
C. 家长评价 D.
3、 教师主观判断
7. 特殊教育中的早期干预主要是针对（ ）
A. 幼儿期特殊儿童 B. 小学阶段特殊儿童
C. 中学阶段特殊儿童 D. 成年特殊人群
8. 以下哪种教育模式更注重特殊儿童的功能性技能培养（ ）
A. 医学模式 B. 教育模式
C. 社会模式 D. 生态模式
9. 特殊教育学校的课程设置通常会更侧重于（ ）
A. 学术知识传授 B. 生活技能训练
C. 艺术培养 D. 体育锻炼
10. 特殊教育中的融合教育是指（ ）
A. 特殊儿童与普通儿童在同一班级上课
B. 特殊儿童与普通儿童共同参与活动
C. 特殊儿童与普通儿童完全融合，无差别
4、对待
D. 特殊儿童在普通学校随班就读并得到适当支持
第II卷（非选择题 共70分）
二、填空题（共10分）
答题要求：请在每题的横线上填写正确答案。每空2分。
1. 特殊教育的对象主要包括智力残疾、视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、精神残疾、（ ）和（ ）儿童等。
2. 特殊教育的发展趋势包括（ ）、（ ）和融合教育的深入发展等。
三、简答题（共20分）
答题要求：简要回答问题，条理清晰，要点明确。
1. 简述特殊教育中个别化教育计划的制定步骤。（10分）
2. 谈谈全纳教育对特殊儿童和普通儿童发展的意义。（10分）
四、材料分析
5、题（共20分）
材料：某特殊教育学校针对自闭症儿童设计了一套个性化的教育方案。方案中包括了行为干预、社交技能训练、语言训练等内容。在行为干预方面采用了ABA（应用行为分析）方法，通过分解任务、强化正确行为等方式帮助儿童建立良好行为习惯。社交技能训练中，教师通过角色扮演、小组活动等形式，引导儿童学会与他人互动。语言训练则根据儿童的语言发展水平，制定了专门的课程。
答题要求：根据上述材料，分析该教育方案是如何体现特殊教育的针对性和科学性的。
五、论述题（共20分）
答题要求：结合所学知识，论述特殊教育对社会发展的重要作用。
答案：
1. A
2. D
3. C
4.
6、B
5. C
6. A
7. A
8. C
9. B
10. D
二、1. 多重残疾、自闭症 2. 个性化教育的强化、科技在特殊教育中的应用
三、1. 个别化教育计划制定步骤：了解学生情况，包括现状、优势、需求等；设定教育目标，要具体、可衡量、可实现、相关联、有时限；选择教育策略和方法，根据目标和学生特点确定；安排教学活动，细化到具体内容、时间、地点等；定期评估调整，根据学生进展及时优化计划。
2. 全纳教育对特殊儿童意义：能让他们在自然环境中接受教育，更好发展潜能，提升自信，获得与普通儿童平等受教育机会，促进全面成长。对普通儿童意义：增强理解包容能力，培养社会责
7、任感，学会接纳差异，丰富校园文化，促进共同进步。
四、该教育方案体现针对性：针对自闭症儿童特点，采用ABA方法分解任务强化行为，符合自闭症儿童行为训练需求；社交技能训练通过角色扮演等适合自闭症儿童社交学习方式；语言训练依据其语言发展水平制定课程。体现科学性：ABA方法是科学行为干预手段，社交技能训练形式符合儿童社交学习规律，语言训练课程制定基于科学的语言发展理论。
五、特殊教育对社会发展重要作用：提高特殊人群素质，使他们能更好融入社会，发挥自身价值，减轻家庭和社会负担；促进教育公平，保障特殊儿童受教育权利，营造公平教育环境；推动社会文明进步，增强社会对特殊群体理解包容，提升社会文明程度；激发社会创新活力，特殊儿童独特视角和思维方式可带来新启发，促进科技文化等领域创新发展。
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