1、
2025年中职幼儿保育（幼儿行为矫正）试题及答案
（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______
第I卷（选择题，共30分）
答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。
1. 幼儿行为矫正的核心目标是（ ）
A. 消除不良行为 B. 塑造良好行为 C. 促进幼儿全面发展 D. 以上都是
2. 以下哪种方法不属于行为矫正的基本方法（ ）
A. 强化法 B. 惩罚法 C. 观察法 D. 消退法
3. 当幼儿出现不良行为时，立即给予某
2、种厌恶刺激，以减少或消除不良行为的方法是（ ）
A. 正惩罚 B. 负惩罚 C. 正强化 D. 负强化
4. 在行为矫正中，强化物的选择应遵循的原则不包括（ ）
A. 有效性 B. 及时性 C. 多样性 D. 昂贵性
5. 幼儿的攻击性行为通常表现为（ ）
A. 身体攻击 B. 言语攻击 C. 抢夺玩具 D. 以上都是
6. 对于幼儿的退缩行为，教师可以采取的措施是（ ）
A. 鼓励幼儿参与活动 B. 给予过多关注 C..批评指责 D. 忽视不理
7. 行为矫正的过程中，首先要进行的是（ ）
A. 行为评估 B. 制定计划 C. 实施干预
3、 D. 效果评估
8. 以下哪种情况不属于幼儿的问题行为（ ）
A. 偶尔的调皮捣蛋 B. 经常无故哭闹 C. 攻击他人 D. 注意力不集中
9. 在运用消退法时，要注意（）
A. 消退要彻底 B. 可以间断进行 C. 同时给予其他强化 D. 不需要坚持
10. 幼儿行为矫正的最终目的是帮助幼儿（ ）
A. 适应社会 B. 学会知识 C. 获得快乐 D. 身体健康
第II卷（非选择题，共70分）
二、多项选择题（每题至少有两个正确答案，少选、多选均不得分，共每题5分，共20分）
1. 行为矫正的常用方法包括（ ）
A. 强化法 B. 惩罚法
4、 C. 消退法 D. 示范法 E. 角色扮演法
2. 幼儿常见的问题行为有（ ）
A. 攻击性行为 B. 退缩行为 C. 多动 D. 说谎 E. 挑食
3. 在选择强化物时，需要考虑的因素有（ ）
A. 幼儿的喜好 B. 强化物的有效性 C. 强化物的可得性 D. 强化物的安全性 E. 强化物的价格
4. 对于幼儿的攻击性行为，教师可以采取的干预措施有（ ）
A. 及时制止 B. 引导幼儿表达情绪 C. 强化亲社会行为 D. 隔离 E. 批评教育
三、判断题（每题2分，共10分）
1. 幼儿行为矫正只需要关注幼儿的外在行为表现，不需要考虑
5、其内在心理因素。（ ）
2. 在行为矫正中，惩罚是一种常用的方法，应该经常使用。（ ）
3. 强化物的种类越多，对幼儿的激励效果越好。（ ）
4. 幼儿的问题行为都是由不良的家庭环境造成的。（ ）
5. 行为矫正需要教师、家长和幼儿的共同参与。（ ）
四、案例分析题（共20分）
材料：小明是一名中班幼儿，他在幼儿园里经常出现攻击性行为，比如抢夺其他小朋友的玩具，还会动手打人。老师观察发现，每当小明出现攻击性行为后，其他小朋友都会害怕他，不敢和他争抢玩具，小明似乎从中获得了某种满足感。
问题：请分析小明攻击性行为产生的原因，并提出相应的矫正措施。
五、论述题
6、共20分）
材料：在幼儿行为矫正过程中，如何平衡矫正措施的严格性与幼儿的心理承受能力是一个重要的问题。过于严格的矫正措施可能会对幼儿的心理造成伤害，而过于宽松的措施又可能无法达到矫正行为目的。请论述在实际操作中如何把握这个平衡。
答案：
一、选择题答案：1.D 2.C 3.A 4.D 5.D 6.A 7.A 8.A 9.A 10.A
二、多项选择题答案：1.ABCDE 2.ABCDE 3.ABCD 4.ABCD
三、判断题答案：1.× 2.× 3.√ 4.× .√
四、案例分析答案：小明攻击性行为产生的原因可能是为了获得玩具和他人的关注，通过攻
7、击行为来满足自己的需求。矫正措施：首先，及时制止小明的攻击行为，明确告诉他这种行为是不对的；引导他用语言表达自己的需求，如“我想要玩这个玩具”；当他出现正确行为时，及时给予表扬和奖励，强化亲社会行为；同时，可以和其他小朋友一起开展合作游戏，让他学会与他人友好相处。
五、论述题答案：在实际操作中，要充分了解幼儿的心理特点和承受能力。制定矫正措施时，应根据幼儿的年龄、性格等因素适度调整严格程度。在实施过程中，密切观察幼儿的情绪和行为反应，及时调整策略。对于心理承受能力较弱的幼儿，采取循序渐进的方式，逐步增加矫正的强度。同时，给予幼儿足够的情感支持和鼓励，让他们感受到教师的关爱，从而在相对宽松又有引导的环境中接受行为矫正，达到平衡矫正严格性与幼儿心理承受能力的目的
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