1、
中职第二学年（康复技术）康复器械使用2026年阶段测试题及答案
（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______
一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）
1. 以下哪种康复器械主要用于改善关节活动度？（ ）
A. 跑步机 B. 牵引器 C. 哑铃 D. 按摩椅
2. 电动起立床可以帮助患者（ ）。
A. 提高肌肉力量 B. 改善平衡功能 C. 预防体位性低血压 D. 增强心肺功能
3. 训练手指精细动作常使用的康复器械是（ ）。
A. 分指板 B. 磨砂板
2、C. 套圈 D. 肋木
4. 超声波治疗机的主要作用是（ ）。
A. 消炎止痛 B. 促进血液循环 C. 松解粘连 D. 以上都是
5. 平衡杠主要用于训练患者的（ ）。
A. 站立平衡 B. 步行能力 C. 上肢力量 D. 协调能力
6. 以下关于轮椅的使用，错误的是（ ）。
A. 患者应坐在轮椅中部 B. 刹车装置要灵活 C. 脚踏板高度可随意调整 D. 定期检查轮胎
7. 中频电疗仪的频率范围是（ ）。
A. 1000Hz以下 B. 1000 - 10000Hz C. 10000 - 100000Hz D. 100000Hz以上
8. 用
3、于增强上肢肌力的康复器械是（ ）。
A. 功率车 B. 蝴蝶训练器 C. 股四头肌训练椅 D. 踝关节训练器
9. 热疗的禁忌证不包括（ ）。
A. 恶性肿瘤 B. 急性炎症 C. 孕妇腹部 D. 关节疼痛
10. 以下哪种康复器械可用于改善呼吸功能？（ ）
A. 肺功能训练仪 B. 吞咽训练器 C. 言语训练仪 D. 肌电图仪
二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内，多选、少选、错选均不得分）
1. 康复器械使用的基本原则包括（ ）。
A. 因人而异 B. 循序渐进 C. 安全第一 D.
4、主动参与 E. 定期评估
2. 以下属于物理治疗康复器械的有（ ）。
A. 红外线灯 B. 电刺激仪 C. 超声波治疗机 D. 磁疗仪 E. 按摩床
3. 助力运动训练常用的康复器械有（ ）。
A. 平行杠 B. 悬吊装置 C. 助力器 D. 滑轮系统 E. 沙袋
4. 改善吞咽功能的康复器械有（ ）。
A. 吞咽训练器 B. 冰棒 C. 吸管 D. 喉镜 E. 口腔按摩器
5. 康复器械维护保养的内容包括（ ）。
A. 清洁 B. 消毒 C. 检查 D. 校准 E. 维修
三、判断题（总共10题，每题2分，请在括号内打“√”或
5、×”）
1. 康复器械使用前不需要检查其性能是否良好。（ ）
2. 患者使用康复器械时，治疗师可在一旁做其他事情。（ ）
3. 所有康复器械都可以用于任何患者。（ ）
4. 热疗温度越高，效果越好。（ ）
5. 电动康复器械使用后应及时关闭电源。（ ）
6. 康复器械出现故障时，患者可自行修理。（ ）
7. 训练时间越长，康复效果越好。（ ）
8. 按摩椅只能起到放松作用，没有治疗功效。（ ）
9. 康复器械使用过程中，患者如有不适可继续坚持使用。（ ）
10. 定期对康复器械进行维护保养可延长其使用寿命。（ ）
四、简答题（总共3题，每题10分
6、请简要回答问题）
1. 简述电动起立床的使用方法及注意事项。
2. 如何正确使用分指板进行手指康复训练？
3. 请说明超声波治疗机的操作要点及禁忌证情况。
五、案例分析题（总共2题，每题15分，请根据案例回答问题）
1. 患者李某，因脑卒中导致右侧肢体偏瘫，在康复训练中使用了多种康复器械。请分析李某在使用轮椅、平行杠和哑铃训练时可能出现的问题及解决方法。
2. 患者张某，进行膝关节术后康复，使用了CPM机（持续被动运动训练器）。在使用过程中，张某感觉膝关节疼痛加重。请分析可能的原因，并提出相应的处理措施。
答案：
一、1. B 2. C 3. C 4. D
7、5. A 6. C 7. B 8. B 9. D 10. A
二、1. ABCDE 2. ABCDE 3. BCD 4. ABCE 5. ABCDE
三、1. × 2. × 3. × 4. × 5. √ 6. × 7. × 8. × 9. × 10. √
四、1. 使用方法：患者坐于电动起立床上，系好安全带，调整角度逐渐升起。注意事项：密切观察患者反应，速度适中，升起角度根据患者耐受调整，训练后做好记录等。
2. 将手指放入分指板相应指槽，根据手指挛缩程度调整间距，可做被动或主动分指训练，每次训练时间不宜过长，定期评估手指活动度变化。
3. 操作要点：涂抹耦合剂，调节参数，移动探头。禁忌证：恶性肿瘤、孕妇下腹部、急性炎症、局部金属异物、心脏起搏器携带者等。
五、1. 使用轮椅可能出现摔倒，要检查刹车等装置，教会患者正确转移方法；平行杠训练可能平衡不好，要加强保护和平衡训练；哑铃训练可能姿势不对致损伤，要指导正确动作。
2. 原因可能是角度设置不当、速度过快、患者不耐受等。处理措施：调整角度和速度，评估患者情况，如仍疼痛可暂停使用，检查膝关节，必要时请医生处理。
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