1、
2025年中职幼儿教育（幼儿创造力培养）试题及答案
（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______
第 I 卷（选择题，共30分）
每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。(总共6题，每题5分)
1. 幼儿创造力培养中，以下哪种方法能最有效激发幼儿好奇心？
A. 给幼儿讲复杂的科学故事
B. 提供丰富多样的探索材料
C. 让幼儿背诵知识
D. 限制幼儿活动范围
2. 在培养幼儿创造力时，鼓励幼儿大胆表达想法，主要是为了提升幼儿的什么能力？
A. 语言表达能力
B. 逻辑思
2、维能力
C. 创新思维能力
D. 观察能力
3. 幼儿创造力培养过程中，教师应如何对待幼儿的错误回答？
A. 严厉批评
B. 直接纠正
C. 忽视不理
D. 引导思考正确答案
4. 以下哪种活动对幼儿空间创造力培养帮助不大？
A. 搭建积木
B. 绘画
C. 听儿歌
D. 玩拼图
5. 幼儿创造力培养需要营造宽松氛围，这意味着教师要做到：
A. 严格制定规则
B. 减少幼儿自主活动时间
C. 对幼儿行为不设过多限制
D. 时刻监督幼儿
6. 当幼儿提出独特但不合理的想法时，教师应：
A. 嘲笑幼儿
B. 否定幼儿想法并给出正确答案
C. 鼓励幼儿进一步
3、阐述并给予肯定
D. 让其他幼儿来评判
第 II 卷（非选择题，共70分）
二、填空题（每题4分，共20分）
1. 幼儿创造力培养的核心是激发幼儿的__________和__________。
2. 培养幼儿创造力要注重__________教育，让幼儿敢于尝试新事物。
3. 教师在幼儿创造力培养中应扮演__________、__________和引导者的角色。
4. 幼儿创造力培养可通过__________活动、__________活动等多种形式开展。
5. 鼓励幼儿从不同角度看待问题，有助于培养幼儿的__________思维。
三、简答题（每题10分，共20分
4、
1. 简述在幼儿教育中培养创造力的重要性。
2. 举例说明如何在日常教学中培养幼儿创造力。
四、材料分析题（共15分）
材料：在一次美术课上，老师让幼儿自由创作一幅画。小明画了一个大大的黑色太阳，周围还有一些奇怪的线条。老师看到后，没有直接否定小明的作品，而是问小明：“你为什么画黑色的太阳呀？还有这些线条代表什么呢？”小明回答说：“因为晚上的太阳就是黑色的呀，这些线条是太阳的光线，它可以照到很远很远的地方。”老师听了后，微笑着说：“你的想法真特别，很有创意！那我们一起来想想怎么把这幅画画得更漂亮吧。”
1. 请分析老师的做法对培养幼儿创造力有哪些积极作用？（7分）
2.
5、结合材料，谈谈在幼儿创造力培养中教师应如何引导幼儿？（8分）
五、教学设计题（共15分）
请设计一个关于培养幼儿创造力的教学活动，活动主题自拟，要涵盖活动目标、活动准备、活动过程等内容。
答案：
第 I 卷
1. B
2. C
3. D
4. C
5. C
6. C
第 II 卷
二、填空题
1. 好奇心、想象力
2.冒险
3. 支持者、合作者
4. 游戏、手工
5. 发散
三、简答题
1. 培养幼儿创造力有助于幼儿未来适应社会发展需求，能让幼儿更好地解决生活中的各种问题，激发幼儿的潜能，提升幼儿的思维能力和动手能力等，为其一生发
6、展奠定基础。
2. 如在故事讲述中，不直接给出固定结局，鼓励幼儿想象不同结尾；在科学小实验里，让幼儿自主探索实验结果；在音乐活动中，鼓励幼儿自由创编节奏等。
四、材料分析题
1. 老师没有否定幼儿独特的画作，而是通过提问引导幼儿阐述想法，这保护了幼儿的创造力，让幼儿感受到自己的想法被尊重，增强了幼儿表达的信心，激发了幼儿进一步创造的积极性。
2. 教师应像材料中的老师一样，尊重幼儿的独特想法，不急于否定，通过提问等方式引导幼儿深入思考，鼓励幼儿大胆表达，与幼儿共同探讨如何完善作品，为幼儿创造力发展提供支持和引导。
五、教学设计题
活动主题：创意搭建乐翻天
活动目标：培养幼儿空间创造力、动手能力和合作能力，激发幼儿创造力和想象力。
活动准备：各种形状积木若干、搭建主题图片若干。
活动过程：首先展示主题图片，引导幼儿观察并讨论搭建思路。然后幼儿分组选择积木进行搭建，鼓励幼儿尝试不同搭建方法。搭建过程中教师巡回指导，鼓励幼儿创新。搭建完成后，每组派代表介绍作品及创意。
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