1、
2025年高职社会工作（社会工作实务）试题及答案
（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______
第I卷（选择题，共40分）
答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在题后的括号内。
1. 社会工作实务过程的第一步是（ ）
A. 接案 B. 预估 C. 计划 D. 介入
2. 以下不属于社会工作直接服务方法的是（ ）
A. 个案工作 B. 小组工作 C. 社区工作 D. 社会工作行政
3. 在预估阶段，社会工作者对服务对象的问题进行分
2、析，其中对服务对象个人内在系统的分析不包括（ ）
A. 生理 B. 心理 C. 社会 D. 情绪
4. 制定服务计划的原则不包括（ ）
A. 有服务对象的参与 B. 尊重服务对象的意愿
C. 详细和具体 D. 完全由社会工作者制定
5. 介入行动要体现以人为本的原则，从服务对象的需要出发，并且在决定介入行动时要有服务对象的参与，这体现的是介入行动的（ ）原则。
A. 以人为本、服务对象自决 B. 个别化
C. 考虑服务对象的发展阶段和特点 D. 与服务对象相互依赖
6. 儿童社会工作中，对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整，但已经出现压力，如果不介入外部力
3、量，则可能导致结构性问题，并对儿童的发展产生损害，如离婚、分居时的家庭冲突。这种情况属于（ ）
A. 儿童的问题行为 B. 儿童的生存问题
C. 儿童的发展问题 D. 儿童的保护问题
7. 青少年社会工作服务的方法和策略具有（ ）特征。
A. 个性化 B. 整合性 C. 互动性 D. 创新性
8. 老年社会工作中采用小组工作方法时，小组活动的设计应考虑的因素不包括（ ）
A. 老年人的特点 B. 小组活动的目标
C. 小组活动的时间 D. 小组活动的地点
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第II卷（非选择题，共60分）
二、简答题（共20分）
答题要求：简要回
4、答问题，条理清晰，观点明确。
1. 简述社会工作实务通用过程模式的特点。（8分）
2. 简述接案阶段的主要任务。（6分）
3. 简述预估的基本步骤。（6分）
三、案例分析题（共20分）
答题要求：阅读案例，运用所学知识进行分析，回答问题。
案例：
小李是一名15岁的青少年，父母常年在外打工，他与爷爷奶奶生活在一起。小李最近在学校表现不佳，经常旷课，与同学发生冲突。老师多次与小李谈话，但效果不佳。爷爷奶奶也对小李的行为感到无奈，不知道该如何管教他。社会工作者小张了解到这些情况后，决定介入小李的问题。
1. 请分析小李面临的问题及原因。（10分）
2. 针对小李
5、的问题，小张可以采取哪些介入策略？（10分）
四、论述题（共15分）
答题要求：结合材料，阐述自己的观点，论述充分，逻辑清晰。
材料：
在社区社会工作中，经常会遇到一些社区居民面临各种困难和问题，如贫困、失业、家庭矛盾等。社区社会工作者需要运用专业知识和技能，为居民提供帮助和支持。
请论述社区社会工作的主要内容及作用。
五、方案设计题（共5分）
答题要求：根据题目要求，设计一个合理的社会工作服务方案。
题目：针对某社区老年人的需求，设计一个社区老年服务方案。
答案：
第I卷答案
1. A 2. D .......
第II卷答案
6、 二、简答题答案
1. 社会工作实务通用过程模式的特点包括：强调助人是一个过程；综合的理论取向；工作过程阶段化；工作任务阶段化；整合的价值观。
2. 接案阶段的主要任务包括：了解服务对象的来源；认定服务对象的类型；了解服务对象的求助过程；使“潜在服务对象”成为“现有服务对象”。
3. 预估的基本步骤包括：收集资料；分析资料；认定问题；撰写预估报告。
三、案例分析题答案
1. 小李面临的问题：在学校表现不佳，经常旷课，与同学发生冲突。原因：父母常年在外打工，缺乏父母的关爱和监管；与爷爷奶奶生活，教育方式可能存在不足；自身处于青少年叛逆期，缺乏正确的引导。
2. 介入策略：与小李
7、建立信任关系，了解他内心的想法和需求；与学校沟通，共同关注小李的学习情况，制定个性化的学习计划；组织小组活动，让小李参与其中，培养他的团队合作精神和社交能力；与小李的父母沟通，建议他们增加与小李的联系，给予关爱和支持；对爷爷奶奶进行辅导，传授正确的教育方法。
四、论述题答案
社区社会工作的主要内容包括：社区服务，如为老年人、残疾人等提供生活照料等服务；社区就业，帮助居民解决就业问题；社区治安，维护社区安全；社区教育，开展各类知识培训等；社区卫生，提供医疗保健服务等。作用：促进社区和谐稳定，增强社区凝聚力；解决居民实际困难，提高居民生活质量；推动社区发展，提升社区整体水平；促进居民参与，培养居民自治能力。
五、方案设计题答案
社区老年服务方案：成立老年服务志愿者队伍，定期为老年人提供生活照料服务，如打扫卫生、陪老人聊天等。开设老年兴趣班，如书法、绘画班等，丰富老年人精神文化生活。建立老年健康档案，定期为老年人进行体检，提供健康咨询。组织老年人开展户外活动，如散步、参观等，增强身体素质。设立老年心理咨询室，为老年人提供心理疏导服务。
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