2025年大学（教育学）教育社会学研究方法期末测试题及答案.doc

2025年大学（教育学）教育社会学研究方法期末测试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号内。

1. 教育社会学研究中，对研究对象的总体进行全面调查的方法是（ ）
A. 抽样调查 B. 个案调查 C. 普遍调查 D. 典型调查
2. 旨在揭示教育现象与其他社会现象之间的相互关系及其因果关系的研究是（ ）
A. 描述性研究 B. 解释性研究 C. 探索性研究 D. 预测性研究
3. 教育社会学研究中，将研究对象置于自然环境中，不施加控制，对其进行观察的方法是（ ）
A. 实验室观察 B. 实地观察 C. 参与观察 D. 非参与观察
4. 通过与研究对象进行面对面的交谈来收集资料的方法是（ ）
A. 问卷调查法 B. 访谈法 C. 文献法 D. 实验法
5. 教育社会学研究中，以文字、符号、图像等形式记录的资料属于（ ）
A. 定量资料 B. 定性资料 C. 一手资料 D. 二手资料
6. 在教育社会学研究中，最常用的集中量数是（ ）
A. 中位数 B. 众数 C. 平均数 D. 标准差
7. 用于描述数据离散程度的统计量是（ ）
A. 集中量数 B. 差异量数 C. 相关系数 D. 回归系数
8. 教育社会学研究中，对两个或多个变量之间的关系进行分析的方法是（ ）
A. 描述统计 B. 推断统计 C. 相关分析 D. 因果分析
9. 从总体中按照一定规则抽取部分个体作为样本进行调查的方法是（ ）
A. 抽样调查 B. 普遍调查 C. 个案调查 D. 典型调查
10. 在教育社会学研究中，样本的代表性主要取决于（ ）
A. 样本的大小 B. 抽样的方法 C. 总体的特征 D. 研究的目的
11. 教育社会学研究中，将研究对象分为若干组，对每组分别进行观察和分析的方法是（ ）
A. 整体观察 B. 局部观察 C. 比较观察 D. 时间序列观察
12. 通过对教育现象进行系统的、连续的观察，以揭示其发展变化规律的研究是（ ）
A. 描述性研究 B. 解释性研究 C. 探索性研究 D. 纵向研究
13. 教育社会学研究中，对同一组对象在不同时间点进行重复观察和测量的方法是（ ）
A. 横向研究 B. 纵向研究 C. 趋势研究 D. 同期群研究
14. 在教育社会学研究中，对研究结果进行评价的主要依据是（ ）
A. 研究方法的科学性 B. 研究结果的可靠性 C. 研究结论的创新性 D. 研究过程的规范性
15. 教育社会学研究中，对研究数据进行整理和分析的第一步是（ ）
A. 数据录入 B. 数据清理 C. 数据编码 D. 数据分组
16. 在教育社会学研究中，用于检验两个总体均值是否相等的统计方法是（ ）
A. t检验 B. F检验 C. z检验 D. 卡方检验
17. 教育社会学研究中，对研究结果进行解释和说明的过程是（ ）
A. 数据分析 B. 结果讨论 C. 结论撰写 D. 研究报告
18. 在教育社会学研究中，对研究对象的行为、态度、观点等进行直接观察和记录的方法是（ ）
A. 参与观察 B. 非参与观察 C. 结构观察 D. 无结构观察
19. 教育社会学研究中，对研究数据进行统计分析的软件是（ ）
A. SPSS B. Word C. Excel D. Photoshop
20. 在教育社会学研究中，对研究结果进行推广和应用的前提是（ ）
A. 研究结果的可靠性 B. 研究结论的创新性 C. 研究方法的科学性 D. 研究过程的规范性

第II卷（非选择题 共60分）

简答题（共20分）
答题要求：本卷共4小题，每小题5分。请简要回答问题。

21. 简述教育社会学研究的基本步骤。
22. 简述抽样调查的优点和局限性。
23. 简述访谈法的类型及适用范围
24. 简述教育社会学研究中常用的统计分析方法。

论述题（共20分）
答题要求：本卷共2小题，每小题10分。请结合所学知识，对问题进行深入论述。

25. 论述教育社会学研究中定性研究与定量研究的区别与联系。
26. 论述教育社会学研究在教育实践中的作用。

材料分析题（共10分）
答题要求：阅读以下材料，回答问题。
材料：在一项关于学校教育与社会分层关系的研究中，研究者选取了不同社会经济背景的学校进行调查。通过对学生的学业成绩、家庭背景、学校资源等方面的分析，发现学校教育资源的分配不均衡，社会经济地位较高的家庭子女更容易获得优质教育资源，从而在学业成绩上表现更好。

27. 请分析该研究中存在的问题，并提出改进建议。

教育实践题（共10分）
答题要求：请结合教育社会学的理论知识，谈谈你对当前教育公平问题的认识，并提出促进教育公平的具体措施。

答案：1. C 2. B 3. B 4. B 5. B 6. C 7. B 8. C 9. A 10. B 11. B 12. D 13. B 14. B 15. C 16. A 17. B 18. C 19. A 20. A 21. 确定研究问题、查阅文献、制定研究计划、收集资料、分析资料、撰写研究报告。 22. 优点：节省时间、人力和物力；可以获得较为准确的资料。局限性：抽样误差可能影响结果的准确性；不适用于总体规模较小的情况。 23. 类型：结构性访谈、非结构性访谈、半结构性访谈。适用范围：结构性访谈适用于标准化调查；非结构性访谈适用于探索性研究；半结构性访谈适用于一般性调查。 24. 描述统计、推断统计、相关分析、因果分析等。 25. 区别：定性研究注重对现象的描述和理解，采用归纳法；定量研究注重对数据的分析和验证，采用演绎法。联系：二者相互补充，可以结合使用。 26. 为教育决策提供依据；促进教育改革；提高教育质量；促进教育公平。 27. 问题：研究样本缺乏随机性；未考虑学校内部因素。建议：采用随机抽样方法选取学校；增加对学校内部因素的分析。 28. 认识：教育公平是社会公平的重要基础，当前存在教育资源分配不均衡等问题。措施：加大对教育资源薄弱地区的投入；推进教育改革，促进教育机会均等；加强师资队伍建设，提高教育质量。