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2025-2026年九年级科学（能力提升）上学期单元试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共40分）
答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共20题，每题2分)

1. 下列关于科学探究的说法，正确的是（ ）
A. 科学探究是科学家的事，与我们学生无关
B. 科学探究不需要制定计划
C. 科学探究需要进行实验和收集证据
D. 科学探究只需要有猜想就行

2. 下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A. 冰雪融化 B. 酒精挥发 C. 食物腐烂 D. 玻璃破碎

3. 下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A. 空气 B. 海水 C. 氧气 D. 大理石

4. 下列实验操作中，正确的是（ ）
A. 用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯
B. 把氢氧化钠固体放在天平左盘的纸上称量
C. 实验结束后，将剩余的药品放回原试剂瓶
D. 给试管里的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3

5. 下列关于分子、原子的说法，正确的是（ ）
A. 分子能保持物质的化学性质，原子不能
B. 分子大，原子小
C. 分子可以再分，原子不能再分
D. 分子、原子都在不断运动

6. 下列化学用语中，正确的是（ ）
A. 2个氢原子：H₂ B. 氧化钠：NaO
C. 镁离子：Mg²⁺ D. 一氧化碳：Co

7. 下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ）
A. 铜用于制作电线 B. 金刚石用于切割玻璃
C. 干冰用于人工降雨 D. 天然气用作燃料

8. 下列关于燃烧和灭火的说法，正确的是（ ）
A. 只要温度达到可燃物的着火点，可燃物就能燃烧
B. 只要与氧气接触，可燃物就能燃烧
C. 只要使可燃物与空气隔绝，就能灭火
D. 灭火的原理是破坏燃烧的条件

9. 下列关于金属的说法，正确的是（ ）
A. 金属都能与酸反应生成氢气
B. 金属都能导电
C. 金属都能被磁铁吸引
D. 金属在常温下都是固体

10. 下列关于溶液的说法，正确的是（ ）
A. 溶液都是无色透明的
B. 溶液都是混合物
C. 溶液中的溶质只能是固体
D. 均一、稳定的液体都是溶液

11. 下列关于酸、碱、盐的说法，正确的是（ ）
A. 酸中一定含有氢元素
B.碱中一定含有金属元素
C.盐中一定含有金属元素
D.酸、碱、盐都能使紫色石蕊试液变色

12. 下列关于化学肥料的说法，正确的是（ ）
A. 氮肥能使植物枝叶繁茂、叶色浓绿
B. 磷肥能使植物根系发达、耐寒耐旱
C. 钾肥能使植物茎秆粗壮、增强抗倒伏能力
D. 复合肥是含有两种或两种以上营养元素的化肥

13. 下列关于有机物的说法，正确的是（ ）
A. 有机物都含有碳元素
B. 有机物都能燃烧
C. 有机物都是高分子化合物
D. 有机物都易溶于水

14. 下列关于环境保护的说法，正确的是（ ）
A. 为了保护环境，应禁止使用农药和化肥
B. 为减少“白色污染”，应尽量使用塑料制品
C. 为减少空气污染，应多植树造林
D. 为了节约水资源，应将工业废水直接排放

15. 下列关于能源的说法，正确的是（ ）
A. 煤、石油、天然气都是可再生能源
B. 太阳能、风能、水能都是清洁能源
C. 核能是一种安全无污染的能源
D 电能是一次能源

16. 下列关于物质分类的说法，正确的是（ ）
A. 混合物：空气、海水、冰水混合物
B. 单质：氧气、氮气、水
C. 氧化物：二氧化碳、氧化铁、氧化铜
D. 化合物：氯化钠、硫酸钾、氢氧化钠

17. 下列关于化学反应类型的说法，正确的是（ ）
A. 化合反应一定是氧化反应
B. 分解反应一定不是氧化反应
C. 置换反应一定有单质生成
D. 复分解反应一定有气体生成

18. 下列关于化学实验现象的描述，正确的是（ ）
A. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
C. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
D. 镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成氧化镁

19. 下列关于化学方程式的书写，正确的是（ ）
A. 2H₂ + O₂ = 2H₂O
B. S + O₂ = SO₂↑
C. 2KMnO₄ = K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂
D. Fe + CuSO₄ = FeSO₄ + Cu

20. 下列关于化学与生活的说法，正确的是（ ）
A. 用甲醛溶液浸泡海产品保鲜
B. 用亚硝酸钠代替食盐腌制食品
C. 用洗洁精清洗餐具上的油污是利用了乳化原理
D. 用氢氧化钠治疗胃酸过多

第II卷（非选择题，共60分）

21.（10分）
请用化学用语填空：
（1）2个氮原子______；
（2）3个水分子______；
（3）铁离子______；
（4）地壳中含量最多的元素______；
（5）氢氧化钙______。

22.（12分）
根据下列实验装置图，回答问题：

（1）写出图中仪器a的名称：______。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______（填字母序号），该反应的化学方程式为______。
（3）实验室制取二氧化碳，应选用的收集装置是______（填字母序号），检验二氧化碳是否收集满的方法是______。
（4）若用F装置收集氢气，气体应从_填“b”或“c”）端通入。

23.（14分）
某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如下实验：

实验一：向盛有硫酸铜溶液的试管中滴加氢氧化钠溶液，观察到的现象是______。
实验二：向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加酚酞试液，观察到的现象是______。
实验三：向盛有氢氧化钠溶液的试管中通入二氧化碳，观察不到明显现象。为了证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，该小组同学设计了如下实验：

将二氧化碳通入氢氧化钠溶液后，再向溶液中滴加稀盐酸，观察到有气泡产生。请写出二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式______。

该小组同学对实验三进行了反思，认为可以通过检验反应后溶液中的溶质来证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。请你设计一个实验方案，检验反应后溶液中的溶质。

24.（12分）
材料：某化学兴趣小组为了探究铁生锈的条件，设计了如下实验：

将三根洁净的铁钉分别放入A、B、C三个试管中，A试管中加入适量的水，使铁钉一半浸没在水中；B试管中加入适量的植物油，将铁钉完全浸没在植物油中；C试管中加入适量的干燥剂，将铁钉放在干燥的空气中。观察并记录铁钉生锈的情况。

问题：
（1）该实验中，A试管中铁钉生锈的原因是______。
（2）B试管中铁钉不生锈的原因是______。
（3）C试管中铁钉不生锈的原因是______。
（4）通过该实验，你能得出铁生锈的条件是______。

25.（12分）
材料：某工厂排放的废水中含有大量的硫酸亚铁和硫酸铜。为了回收硫酸亚铁和铜，该工厂设计了如下工艺流程：

向废水中加入过量的铁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。滤渣中含有铜和铁，滤液中含有硫酸亚铁。将滤渣中的铜和铁分离，得到铜和硫酸亚铁溶液。

问题：
（1）写出加入铁粉后发生反应的化学方程式______。
（2）过滤后得到的滤液中溶质的成分是______（填化学式）。
（3）如何将滤渣中的铜和铁分离？请写出实验步骤和现象。
（4）该工艺流程中，回收硫酸亚铁和铜的意义是什么？

答案：1.C 2.C 3.C 4.D 5.D 6.C 7.D 8.D 9.B 10.B 11.A 12.ABCD 13.A 14.C 15.B 16.CD 17.C 18.A 19.D 20.C 21.（1）2N （2）3H₂O （3）Fe³⁺ （4）O （5）Ca(OH)₂ 22.（1）长颈漏斗 （2）A 2KMnO₄ = K₂MnO₄ + MnO₂ + O₂↑ （3）D 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已收集满 （4）c 23.产生蓝色沉淀 溶液变红 2NaOH + CO₂ = Na₂CO₃ + H₂O 取少量反应后的溶液于试管中，滴加足量的氯化钙溶液，有白色沉淀生成，过滤后向滤液中滴加酚酞试液，若溶液变红，则溶质为碳酸钠和氢氧化钠；若溶液不变红，则溶质为碳酸钠 24.（1）铁钉与水和氧气同时接触 （2）铁钉只与植物油接触，不与水和氧气接触 （3）铁钉只与干燥剂接触，不与水和氧气接触 （4）铁与水和氧气同时接触 25.（1）Fe + CuSO₄ = FeSO₄ + Cu （2）FeSO₄ （3）向滤渣中加入过量的稀硫酸，铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，有气泡产生，充分反应后过滤，得到铜 （4）减少环境污染，节约资源，实现资源的回收利用