部编版三年级语文下册《纸的发明》ppt课件.pptx

中国古代四大发明,指南针,火药,造纸术,印刷术,10,纸的发明,听课文朗读，标出自然段序号,。,自由读课文，疏通生字词。说说这篇课文在结构上是按什么顺序来写的？,初,读,课,文,总,分,总,造纸术 伟大 创造 记录 蔡伦 积累,携带 保存 制作 大约 一册书 麻布,切断 便宜 经验,朝鲜 欧洲 社会 阿拉伯,字,词,积,累,我会读,造纸术 伟大,创,造 记录,蔡伦,积,累,携,带 保,存,制,作 大约 一册书,麻,布,切,断,便,宜 经验,朝,鲜,欧洲,社,会 阿拉伯,chun,ci ln,li,xi,cn,zh,xin,u zhu,sh,pin,qi,m,蔡,创,携,伦,鲜,欧,洲,社,存制,累,麻,切,便,伟,录,洲,册,保,存,约,验,阿,术,欧,社,提示,：,点击生字进入详细讲解。,我会写,术,录,册,保,伟,我会写,验,欧,阿,存,社,洲,约,左右结构,独体字,上下结构,半包围结构,伟,保,伯,们 便,他 价,伦 作,找一找：本课中还有哪些字是单人旁？,想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。（）,形容读书多、学问大。（）,（质料）不精细；不光滑。（）,传授和继承。（）,创造,学富五车,粗糙,传承,近义词,反义词,发明,_,记录,_,吸收,_,改进,_,发现,记载,吸取,改造,笨重,_,粗糙,_,便宜,_,进步,_,轻便,细腻,昂贵,倒退,再读课文，把课文划分为三个部分，概括每部分的大意。,概述造纸术的发明的重大意义。,记叙我国发明造纸术的经过。,2,4,1,我国造纸术的传播以及对世界文化的影响。,5,总,分,总,造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。,课,文,精,讲,不能，如果去掉，就变成唯一，与实际不符，不能体现文章语言的准确性和严密性。,能不能删？,读一读,2,4,自然段，在相应的位置上做标记：我国的造纸术发明经历了怎样的过程？,1.,要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。,造纸方法发明以前：,2.,后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。,缺点：,笨重，阅读、携带、保存都很不方便。,3.,再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。,优点：,比竹片、木片轻便。,缺点：,价钱太贵，不能普及。,人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。,西汉时代：,缺点：,麻纸比较粗糙，不好书写。,有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。,东汉时代：,累,累,li,li,（）,（）,li,（）,积累,果实累累,劳累,收集原料,剪碎、切断,浸水、捣烂成浆,晾晒成品,用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。,蔡伦改进的造纸术有什么,优点,？为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？,我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人来社会的进步和文化的发展，影响了全世界。,齐读第,5,自然段，说一说：我国造纸术的传播对世界文化产生了怎样的影响？,我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，,极大地促进了人来社会的进步和文化的发展，影响了全世界。,鲜,鲜,xin,xin,（）,（）,鲜艳,朝鲜,想一想：文章最后一个自然段有什么作用这段文字是对全文的总结，也是文章主旨的深化，与第一段遥相呼应，高度,赞美了,我国古代劳动人民的聪明才智,，,赞美了,我国对世界文明的发展所作出的伟大贡献,。,纸的发明,伟大意义,西汉,板,书,设,计,社会进步,文化发展,影响世界,发明纸前,龟甲、兽骨、青铜器,竹片、木片（重）,帛（贵）,发明经过,麻纸（粗糙）,东汉,蔡伦造纸（轻便、好用、便宜）,造纸术的传播和影响,这篇文章主要介绍了我国发明造纸术的经过及其重大意义，赞美了我国古代劳动人民的卓越智慧。,课,文,小,结,拓,展,延,伸,chun zo xi di ci ln,（）（）（）,sh hu u zhu cho xin,（）（）（）,一、看拼音，写词语。,创 造,携 带,蔡 伦,社 会,随,堂,练,习,欧 洲,朝 鲜,二、根据课文内容填空。,课文按照,_,顺序，写了造纸术的,发明过程，主要写了,_,时代，有一个,叫蔡伦的人，改进了造纸术，他的这种,造纸方法传承了下来，极大地促进了人,类社会的,_,和文化的,_,，影响了全,世界。,时间,东汉,进步,发展,【“,学富五车”成语接龙,】,学富五车车水马龙龙飞凤舞舞文弄墨墨守成规规天矩地地久天长长治久安,三、课外积累。,造纸方法发明以前,西汉时代,东汉时期,后来,在甲骨、兽骨、青铜器、竹片、木片、帛上刻字、写字,用麻造纸,用树皮、麻头、稻草、破布等造纸,造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展,课后习题参考答案,默读课文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下面的图表。,参考答案：,因为蔡伦改进的造纸术，原料容易得到，可以大量制造，造出来的纸既轻便又好用，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以就传承下来了。,结合课文中的相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。,你们小组开展了哪些活动？了解了哪些传统节日？小组内交流一下。,整理收集到的资料，再商量商量，打算怎样展示活动的成果，还可以补充哪些资料。,活动指导：,1.,小组分工合作。小组成员分工了解我国的传统节日，可以通过上网查资料，询问大人了解各种传统节日的传说和习俗。,2.,充分准备。可以展示图片，也可以制作手抄报，还可以通过展示相关的实物来展示自己了解到的传统节日。,3.,小组交流。小组内展示自己的成果，组内同学互相学习。,活动展示：,想象：,如果蔡伦没有发明造纸术，现在的生活会怎么样？,你想对蔡伦说什么？,课,后,思,考,造纸,术,书写指导：,木字横短竖要长，撇和捺要舒展，右上角有一点不能丢。,术,sh,结构：,独体,组词：,武术 不学无术,造句：,造纸术是中国的四大发明之一。,音序：,S,部首：,木,伟,大,书写指导：,韦字中间一横稍短，横折钩的横要长、折要短、行笔有力，中间一竖要长。,伟,wi,结构：,左右,组词：,雄伟,伟人伟业,造句：,毛主席是中国伟大的领袖。,音序：,W,部首：,亻,记,录,书写指导：,上边左框要扁、中间横要短、下横最长，注意下边不是水字、左边有区别。,录,l,结构：,上下,组词：,录像 通讯录,造句：,这个本子上记录着我们的一 言一行。,音序：,L,部首：,彐,一,册,书,书写指导：,两个下框都要窄长、左边都是撇，中间一横居中、贯穿左右、要长。,册,c,结构：,独体,组词：,纪念册 点名册,造句：,小明的桌子上只有一册书。,音序：,C,部首：,丿,保,存,书写指导：,口字要窄小，木字要宽大、一横要长、位置靠上，捺收笔要有力。,保,bo,结构：,左右,组词：,保证 保家卫国,造句：,老师让我保管好这些东西。,音序：,B,部首：,亻,保,存,书写指导：,上横稍短，一撇靠左、要长，一短竖位置稍靠下，子字横撇短小、竖稍带弧度。,存,cn,结构：,半包围,组词：,留存 去伪存真,造句：,我一定要保存好这本纪念册。,音序：,C,部首：,子,大,约,书写指导：,左右要匀称，勺字横折钩的横起笔要轻、折钩行笔要有力、并向左拉。,约,yu,结构：,左右,组词：,约计 隐隐约约,造句：,我大约九点才能到学校。,音序：,Y,部首：,纟,经,验,书写指导：,一竖在左边、不要写错位置，日字的横折起笔稍轻、转折时要顿笔、竖要重、往稍左收。,验,yn,结构：,左右,组词：,应验 实验室,造句：,张老师有着丰富的教学经验。,音序：,Y,部首：,马,阿,拉伯,书写指导：,阝的横起笔稍高、左竖要长，可字的上横稍低、竖位置靠右、口要小。,阿,结构：,左右,组词：,阿姨 阿谀奉承,造句：,阿拉伯国家有着悠久灿烂的,文化。,音序：,A,部首：,阝,欧,洲,书写指导：,右框要窄长、里边点长有力，人字撇稍短、捺要长、收笔要重。,欧,u,结构：,左右,组词：,欧元 欧亚大陆,造句：,国和欧洲是密切的贸易伙伴。,音序：,O,部首：,欠,欧,洲,书写指导：,州字首笔是垂点、由轻到重向左下顿笔，其它两点是侧点，第二笔是竖撇，中间竖最短。,洲,zhu,结构：,左右,组词：,亚洲 七大洲,造句：,亚洲是世界上最大的一个洲。,音序：,Z,部首：,氵,社,会,书写指导：,第二笔横要短、稍向上提撇要长，竖位置靠上，右边仅一点。,社,sh,结构：,左右,组词：,旅社 社会主义,造句：,同学们要努力建设文明和谐,的新社会。,音序：,S,部首：,礻,第,1,课时,第,2,课时,第,1,课时,你能用一个词或者一句话来描绘刚才看到的景象吗？,鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人,13,花 钟,初,读,课,文,自由朗读课文，说一说：美丽的花儿是怎样用无声的语言告诉人们一天之内的时间的？在课文中找找答案。,自读提示：,注意读准字音。,遇到难读的句子，和同桌交流，把它读好。,碰上喜欢的句子，多读几遍。,暮色芬芳苏醒含笑关系 艳丽娇嫩干燥灼伤淡雅 昆虫 传播 吻合,花圃 争奇斗艳芬芳迷人 欣然怒放,字,词,学,习,我会读,认识“燥、灼”。,燥：,干，缺少水分。,形近字区分：,噪、躁、澡、操。,灼：,本义是烧，烫。,组词：,灼伤,（文中指娇嫩的花朵被强烈的阳光晒蔫）,争奇斗艳,姹紫嫣红,竞相开放,结构：,部首：,书写指导：,下面“彡”中的撇方向一致，依次渐长，间距均匀，纵向对齐。,xi,修,左右,亻,重难点字书写指导,结构：,部首：,书写指导：,建字底主笔，笔画要写得开阔；笔势平坦舒展，不失法度，完全平托上面部分。,jin,建,半包围,廴,读第,1,自然段。思考：,这一个自然段共有几句话？,每句话写了什么？,这一自然段哪一句话可以概括整段话的内容？,小结,概括一段话大意的句子，我们称之为,关键语句默读第自然段，找出关键句。思考：植物开花跟哪些因素有关？把相关语句画下来。,有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。,还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。,找出写植物开花因素的几个关键词，圈画出来。,温度、湿度、光照、昆虫活动的时间,概括本段话的大意。,植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。,小结,有时候一段话的大意可以根据,关键语句,的提示进行概括。,日内瓦大花钟,听一听朗读，想象画面。,瑞士被称为“钟表之乡”，瑞士的能工巧匠巧妙地将花卉之美同钟表的制造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造出了“花钟”。,这篇课文主要讲了什么内容？,花钟,主要写了一天之内，不同的花开放的时间是,(,),。植物开花的时间与,(,),、,(,),、,(,),、（,),有关。植物学家把不同时间开放的花种在一起，修建了一个大花钟。,不同的,温度,湿度,光照,虫活动,昆,斗,芳,内,醒,芬,强,昆,修,示,寿,组,建,苏,我会写,你认为哪个最容易写错？有什么需要提醒大家的？,拓,展,延,伸,通过查阅书籍、上网搜索等方式，弄清楚牡丹花、向日葵、蝴蝶兰开放的时间。,第,2,课时,暮色芬芳苏醒含笑艳丽娇嫩干燥灼伤淡雅 昆虫 传播 吻合,花圃 争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放,精,读,课,文,自由读第自然段，快速找一找：课文写了哪些花？把花名圈出来。,这些花在什么时候开放呢？,牵牛花,（）,蔷 薇,（）,睡 莲,（）,午时花,（）,凌晨四点,五点左右,七点,中午十二点左右,万寿菊,（）,紫茉莉,（）,月光花,（）,夜来香,（）,昙 花,（）,下午三点,下午五点,七点左右,晚上八点,九点左右,文中是怎样描写这些花的呢？,争奇斗艳芬芳迷人,欣然怒放含笑一现,吹起了紫色的小喇叭,绽开了笑脸,从梦中醒来,苏醒过来,舒展开自己的花瓣,选择自己喜欢的词语或短语，边读边用动作表演。,读一读下面两段话，说说你有什么感受。,凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；下午五点，紫茉莉开了,凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来,都是描写花开了，第二个语段富于变化，更生动形象。,第二个语段采用拟人的修辞手法，描写花开了，赋予花生命的活力。,时间表达加上“左右”，语言更加严谨。,表达同一个意思，可以用不同的表述方法。,完成课后习题第,3,题。,牵牛花吹起了紫色的小喇叭,蔷薇,_,睡莲,_,万寿菊,_,紫茉莉,_,月光花,_,昙花,_,绽开了笑脸,从梦中醒来,欣然怒放,苏醒过来,舒展开自己的花瓣,含笑一现,读一读第,1,自然段，说一说：这一段写了这么多花开放，那么哪个句子提示了主要内容？,要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。,不同的植物为什么开花的时间不同呢？,作者是怎样把“有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系”写清楚的呢？,自由交流,说说昙花在晚上九点左右开放的原因。,关键词语：,又大又娇嫩,白天,灼伤,深夜,不适宜,组内复述不同的花开放的时间不同的原因。,小结,植物学家正是利用不同植物开花的时间不同这一现象修建了花钟。,课堂练笔,课文中描写的鲜花给我们留下了深刻的印象。仿照课文中描写花儿开放的语句，写一写其他的花。,拓展阅读,课后阅读,大自然的时钟,，边读边找出提示段落主要内容的句子。,植物学家能修建出这么美丽、这么奇妙的花钟，必定是他们留心观察、用心研究自然的结果。我们也要用美好的心灵去观察自然，拥抱生活。,课,后,作,业,课文中有些时段作者没有写到，这些时段各有什么花开放呢？感兴趣的同学可以做做有心人，填补花钟上的空白。,花钟,现象：不同的花开放时间不同,原因,温度、湿度、光照,运用：修建“花钟”,昆虫活动时间,板,书,设,计,留心观察,