2025-2026年高二历史（真题演练）下学期期末测试卷.doc

2025-2026年高二历史（真题演练）下学期期末测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共48分）
答题要求：本卷共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 春秋战国时期，某学派认为：“然当今之时，天下之害，孰为大？曰：若大国之攻小国也，大家之乱小家也；强之劫弱，众之暴寡，诈之谋愚，贵之敖贱，此天下之害也。又与为人君者之不惠也，臣者之不忠也，父者之不慈也，子者之不孝也，此又天下之害也。又与今人之贱人，执其兵刃毒药水火，以交相亏贼，此又天下之害也下列属于这一学派主张的是
A. 法不阿贵
B. 兼爱非攻
C. 以民为本
D. 道法自然
2. 董仲舒认为：“天立王，以为民也。故其德足以安乐民者，天予之；其恶足以贼害民者，天夺之。”对此理解正确的是
A. 强调君权神授
B. 体现天人感应
C. 主张“大一统”
D. 强调三纲五常
3. 宋代理学家张载提出：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”对这句话的理解正确的是
A. 反映了当时学者匡时济世的理想追求
B. 体现了理学家们关注民生的价值取向
C. 说明理学在当时已成为官方正统思想
D. 表明理学注重培养人的社会责任感
4. 黄宗羲在《明夷待访录》中说：“使朝廷之上,闾阎之细（民间百姓），渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气，天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。”与这一论述的精神实质最为接近的是
A. 天下兴亡，匹夫有责
B. 民为邦本
C. 天下为公
D. 民贵君轻
5. 古希腊智者学派代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。下列对这一观点的理解正确的是
A. 强调了人的价值和作用
B. 认为人是衡量一切的标准
C. 否定了神的存在
D. 体现了理性主义精神
6. 苏格拉底认为：“一个人能否有成就，只要看他是不是有自尊心和自信心这两个条件。”这表明他
A. 强调人的尊严和价值
B. 主张认识你自己
C. 认为教育可以使人向善
D. 鼓励人们追求真理
7. “文艺复兴”原意是“再生”“复活”，表面上看是复兴古希腊罗马的文化，但实质却是
A. 知识分子欣赏、阐释古典文化
B. 复兴古代希腊罗马的文学艺术
C. 借助古典文化宣传资产阶级思想
D. 复兴古代希腊罗马的哲学思想
8. 马丁·路德提出：“信仰耶稣即可得救”，其实质意义在于
A. 否定了天主教会及其神学的作用
B. 废除了宗教对人们的束缚
C. 维护了德意志各阶层的利益
D. 把矛头对准了封建专制制度
9. 启蒙运动时期，某思想家认为：自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他的人也同样会有这个权利。这一观点体现的主要思想是
A. 三权分立思想
B. 天赋人权思想
C. 社会契约思想
D. 法治思想
10. 孟德斯鸠认为：“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。”他提出的行政权、立法权、司法权三权分立的原则，其核心是
A. 权力的制衡
B. 天赋人权
C. 主权在民
D. 自由平等
11. 19世纪，某科学家以进化论为基础，认为人类是由古猿进化而来的，从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法。这位科学家是
A. 牛顿
B. 爱因斯坦
C. 达尔文
D. 法拉第

12. 19世纪末2,某物理学家发现了电子，打破了原子不可再分的传统观念，使人们对物质结构的认识进入了一个新的阶段。这位物理学家是
A. 普朗克B. 汤姆生C. 卢瑟福D. 玻尔
13. 20世纪初，爱因斯坦提出了相对论，推动物理学发展到一个新的高度。相对论
A. 否定了经典力学体系
B. 揭示了时间和空间并非绝对不变的属性C. 彻底解决了物理学的危机D. 使人类对微观世界的认识取得突破
14. 现代主义文学强调集中表现自我；手法比较怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由；故事背景模糊不清，因果关系不明，语言风格悖离传统。下列作品属于现代主义文学的是
A. 《巴黎圣母院》B. 《大卫·科波菲尔》C. 《等待戈多》D. 《战争与和平》
15. 下列关于印象派绘画的表述，正确的是
A. 强调对客观对象的准确描绘
B. 注重表现人的感情
C. 注重光和色的瞬间印象
D. 追求画面的严整和谐
16. 下列关于现代主义美术的表述，错误的是
A. 强调表现画家的主观感受和艺术形式
B. 反对传统和理性，重视艺术家的自我感受和自我表现C. 采用夸张、变形与抽象的表现手法D. 是20世纪以来出现的各种美术流派的总称

第II卷（非选择题 共52分）

17. （12分）
材料：董仲舒是汉代的第一大儒，封建社会理论大厦的设计师和建筑师，封建社会初期的有建树的思想家，同时西汉一代唯一的大思想家。他在先秦儒家“仁义”思想的基础上，提出了“仁义礼智信”的五常之道。董仲舒从天人关系出发，又根据“阳尊阴卑”的思想，建立了一套“三纲”“五常”的伦理学。董仲舒建议统一学术，统一思想，直截了当地提出了“大一统”的政治思想，为人主专制制度提供了理论根据。董仲舒提倡的“天人感应”说，使儒家思想披上了神学的外衣，正是在此基础上，董仲舒劝君王“正心以正朝廷”。董仲舒主张“薄赋敛，省徭役，以宽民力”，继承和发展了儒家“仁政”思想。他提出了“限民名田，以澹（赡）不足”“塞兼并之路”的主张。董仲舒说：“我无为，而民自化；我好静，而民自正;我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”他认为为人君者应该“居无为之位，行不言之教”。董仲舒把“天命”和“人事”糅合在一起，宣扬“天之生民，非为王也，而天立王，以为民也。故其德足以安乐民者，天予之;其恶足以贼害民者，天夺之。”
——摘编自白寿彝《中国通史》
根据材料并结合所学知识，概括董仲舒思想的主要内容。

18. （12分）
材料：明清时期，中国传统社会面临着前所未有的挑战。一些思想家开始反思传统的政治和文化，提出了一些新的思想观念。李贽认为，“咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳”，主张“绝假纯真”的“童心说”，反对礼教的虚伪和官场的欺诈。黄宗羲提出“天下为主君为客”的民主思想，抨击封建君主专制制度。顾炎武倡导经世致用主张走出家门，到实践中求真知，力求解决国计民生的现实问题。王夫之认为世界万物是不断变化的，主张“趋时更新”，反对因循守旧。
——摘编自张岱年、方克立主编《中国文化概论》
根据材料并结合所学知识，概括明清时期思想家的主要思想主张，并分析其产生背景。

19. （12分）
材料：18世纪的法国，封建专制制度达到了顶峰。国王路易十四宣称“朕即国家”，实行绝对君主专制统治。社会等级森严，教士和贵族特权阶层享有免税权等诸多特权，第三等级则承担着繁重的赋税和义务。启蒙运动兴起后，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等思想家纷纷著书立说，抨击封建专制制度和天主教会，宣传自由、平等、民主等思想。他们的思想在社会上引起了广泛共鸣，为法国大革命的爆发奠定了思想基础。
——摘编自人教版《历史必修3》
根据材料并结合所学知识，分析法国启蒙运动兴起的背景，并说明启蒙运动对法国大革命的影响。

20. （16分）
材料：19世纪以来，世界文学艺术空前繁荣，各种文学艺术流派深刻反映了当时的社会历史背景。
19世纪上半叶，随着工业革命的扩展，资本主义社会矛盾日益尖锐。法国作家巴尔扎克的《人间喜剧》，展现了19世纪上半叶法国社会生活的方方面面，堪称资本主义的“社会百科全书”。
20世纪，两次世界大战给人们带来了巨大的精神创伤。现代主义文学兴起，美国作家海明威的《老人与海》，通过描写老人与鲨鱼的搏斗，表现了人类不向命运低头，永不服输的斗士精神和积极向上的乐观人生态度。
20世纪50年代以后，第三次科技革命迅速发展，世界文化交流更加频繁。摇滚乐成为流行音乐的主流，如美国歌手普莱斯利的《围着时钟摇吧》，歌词简单，节奏强烈，以夸张的动作表演，表达青春激情和反叛精神。
——摘编自人教版《历史必修3》
根据材料并结合所学知识，分析不同文学艺术流派产生的社会背景，并说明文学艺术与社会历史的关系。

答案：
1. B
2. B
3. D
4. C
5. A
6. A
7. C
8. A
9. D
10. A
11. C
12. B
13. B
14. C
15. C

16. D
17. 主要内容：提出“五常之道”；建立“三纲”“五常”伦理学；提出“大一统”政治思想；提倡“天人感应”说；主张“薄赋敛，省徭役”；主张“限民名田，塞兼并之路”；主张无为而治；宣扬“天命”与“人事”糅合的思想。
18. 思想主张：李贽反对以孔子之是非为是非，主张“童心说”；黄宗羲提出“天下为主君为客”的民主思想；顾炎武倡导经世致用；王夫之主张世界万物不断变化，“趋时更新”。背景：明清时期封建专制制度日益腐朽；商品经济发展，资本主义萌芽出现；文化专制政策加强，思想控制严密。
19. 背景：封建专制制度达到顶峰；社会等级森严，阶级矛盾尖锐；启蒙运动兴起，思想家抨击封建专制制度和天主教会。影响：为法国大革命的爆发奠定了思想基础，推动了法国大革命的发展，传播了自由、平等、民主等思想。
20. 社会背景：19世纪上半叶，工业革命扩展，资本主义社会矛盾尖锐，现实主义文学兴起；20世纪，两次世界大战给人们带来精神创伤，现代主义文学兴起；20世纪50年代以后，第三次科技革命迅速发展，世界文化交流频繁，摇滚乐成为流行音乐主流。关系：文学艺术是社会历史的反映，不同的文学艺术流派反映了当时的社会历史背景；文学艺术又对社会历史发展产生影响，推动社会进步或反映社会问题。