初中七年级（生物）2026年上学期期末测试卷.doc

初中七年级（生物）2026年上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第 I 卷（选择题，共40分）
每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共20题，每题2分，每题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑)
1. 下列属于生物的是（ ）
A. 机器人 B. 钟乳石 C. 珊瑚虫 D. 珊瑚
2. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素主要是（ ）
A. 光 B. 水 C. 温度 D. 湿度
3. 在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物成分
4. 用显微镜观察洋葱表皮细胞时，在视野中既有细胞又有气泡，用解剖针轻压盖玻片时，气泡出现的变化是（ ）
A. 会变形、会移动 B. 不变形、不移动 C. 会变形、不移动 D. 不变形、会移动
5. 植物细胞和动物细胞都有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④线粒体 ⑤液泡 ⑥细胞核
A. ①②③④ B. ②③④⑥ C. ①③④⑤ D. ①②⑤⑥
6. 细胞分裂过程中，变化最明显的结构是（ ）
A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 叶绿体
7. 下列关于人体组织的叙述，错误的是（ ）
A. 血液和骨组织属于结缔组织 B. 皮肤的分泌物具有杀菌作用，属于保护组织
C. 肌肉组织具有收缩和舒张的功能 D. 神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动
8. 绿色开花植物的结构层次是（ ）
A. 细胞→组织→器官→植物体 B. 细胞→组织→系统→植物体
C. 细胞→器官→系统→植物体 D. 细胞→器官→组织→植物体
9.w10. 移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了（ ）
A .操作方便 B. 降低光合作用 C. 降低呼吸作用 D. 降低蒸腾作用
10. 植物进行光合作用的主要器官是（ ）
A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花
11. 下列关于光合作用的叙述，正确的是（ ）
A. 没有叶绿体也能进行 B. 不利于维持生物圈的碳 - 氧平衡
C. 原料是二氧化碳和水 D. 实质是分解有机物，释放能量
12. 下列关于呼吸作用的叙述，错误的是（ ）
A. 呼吸作用主要在线粒体内进行 B. 呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量
C. 活细胞都要进行呼吸作用 D. 呼吸作用只在无光时进行
13. 植物生长需要量最多的无机盐是（ ）
A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含氮、磷、钙的无机盐
C. 含氮、硼、钾的无机盐 D. 含硼、磷、钾的无机盐
14. 一朵花中，最主要的结构是（ ）
A. 雄蕊和雌蕊 B. 花托和萼片 C. 花瓣和萼片 D. 花托和花柄
15. 绿色开花植物形成果实和种子必须完成的两个重要生理过程是（ ）
A. 开花和传粉 B. 开花和受精 C. 传粉和受精 D. 自花传粉和异花传粉
16. 种子萌发时，首先突破种皮的是（ ）
A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚轴 D. 子叶
17. 根吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区
18. 植物体内运输水分和无机盐的结构是（ ）
A. 导管 B. 筛管 C. 气孔 D. 叶脉
19. 植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环，下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）
A. 可促进水分的吸收和运输 B. 可促进无机盐的运输
C. 可降低叶片表面的温度 D. 可增加环境湿度，但不能参与生物圈的水循环
20. 下列关于生态系统的叙述，正确的是（ ）
A. 生态系统中生产者、消费者和分解者是相互依存的
B. 一块农田中的农作物可以看作一个生态系统
C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了一条完整的食物链
D. 生态系统的自动调节能力是无限的

第 II 卷（非选择题，共60分）
21.（10分）请根据细胞结构示意图回答问题。
（1）图中表示植物细胞的是______（填“A”或“B”）。
（2）细胞生命活动的控制中心是[ ]______，其中含有遗传物质。
（3）图中结构②具有保护和______的功能。
（4）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为[ ]______内的细胞液中含有较多的糖分。
22.（10分）下图是某生态系统的食物网示意图，请据图回答问题。
（1）该食物网中共有______条食物链。
（2）请写出最长的一条食物链：______。
（3）在这个食物网中，数量最多的生物是______，数量最少的生物是______。
（4）如果大量捕杀狐，那么鹰的数量在短期内会______。
23.（10分）为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：
①按下图连接好实验装置，关闭阀门①和②后放到黑暗处一昼夜。
②将整个装置移到适宜阳光下照射数小时。
③打开阀门①，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测。
④打开阀门②，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测。
请分析回答：
（1）步骤①暗处理的目的是______。
（2）步骤③用带火星的木条检测到的气体是______，该气体是通过______作用产生的。
（3）步骤④向乙试管中通入的气体能使澄清石灰水变浑浊，该气体是通过______作用产生的。
24.（15分）阅读下面的材料，回答问题
植物的种子都有一定的寿命，在低温、低湿、低氧的环境下可适当延长种子的贮藏时间。种子要安全贮藏，首先应晒干。因为种子含水量过高，呼吸作用就旺盛，易发热霉变，损耗养分；种子含水量过低，会失去活性。
（1）种子贮藏时，若含水量过高，呼吸作用会怎样变化？为什么？
（2）种子贮藏时，为什么要在低温条件下？
25.（15分）阅读下面的材料，回答问题。
某生物兴趣小组为了探究植物的蒸腾作用，设计了如下实验装置：
选取两根粗细相近的枝条，一根保留全部叶片，另一根去掉大部分叶片。分别插入两个装有等量清水的量筒中，在水面上滴加少量植物油，使水与空气隔绝。然后将装置放在相同的环境条件下，观察量筒中水面的变化。
（1）该实验的变量是什么？
（2）在水面上滴加少量植物油的目的是什么？
（3）预测实验结果，并说明原因。

答案：
1.C 2.C 3.C 4.A 5.B 6.C 7.B
8.A 9.D 10.C 11.C 12.D 13.A 14.A 15.C 16.A 17.D 18.A 19.D 20.A
21.（1）A （2）④细胞核 （3）控制物质进出 （4）⑤液泡
22.（1）5 （2）草→鼠→蛇→鹰 （3）草 鹰 （4）增加
23.（1）将叶片内原有的淀粉运走耗尽 （2）氧气 光合 （3）呼吸
24.（1）呼吸作用旺盛。因为种子含水量过高，细胞内自由水含量增加，代谢活动增强，呼吸作用就旺盛。（2）低温能抑制呼吸作用。因为温度低，酶的活性降低，呼吸作用减弱，从而减少种子养分的损耗。
25.（1）叶片的有无。（2）防止水分蒸发，保证实验结果的准确性。（3）保留全部叶片的量筒中水面下降幅度大。因为叶片是蒸腾作用的主要器官