中职第一学年（幼儿心理学）幼儿心理发展2026年阶段测试题.doc

中职第一学年（幼儿心理学）幼儿心理发展2026年阶段测试题

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）
1. 幼儿思维的主要特点是（ ）。
A. 直观动作思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 辩证逻辑思维
2. 幼儿情绪情感发展的趋势不包括（ ）。
A. 社会化
B. 丰富和深刻化
C. 自我调节化
D. 复杂化
3. 幼儿想象的典型形式是（ ）。
A. 无意想象
B. 有意想象
C. 再造想象
D. 创造想象
4. 幼儿记忆发展的特点不包括（ ）。
A. 无意记忆占优势
B. 有意记忆逐渐发展
C. 形象记忆占优势
D. 语词记忆占优势
5. 幼儿注意发展的特点是（ ）。
A. 无意注意占优势，有意注意逐渐发展
B. 有意注意占优势，无意注意逐渐发展
C. 无意注意和有意注意同步发展
D. 无意注意和有意注意都不发展
6. 幼儿个性开始形成的主要标志是（ ）。
A. 自我意识的发展
B. 情绪情感的发展
C. 思维的发展
D. 语言的发展
7. 幼儿道德认知发展的特点不包括（ ）。
A. 从他律到自律
B. 从效果到动机
C. 从片面到全面
D. 从具体到抽象
8. 幼儿动作发展的规律不包括（ ）。
A. 从整体到局部
B. 从上部到下部
C. 从中央到边缘
D. 从大肌肉动作到小肌肉动作
9. 幼儿语言发展的关键期是（ ）。
A. 0-1岁
B. 1-3岁
C. 3-6岁
D. 6-12岁
10. 幼儿心理发展的年龄特征是（ ）。
A. 稳定不变的
B. 绝对相同的
C. 相对稳定的
D. 完全不同的

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内，多选、少选、错选均不得分）
1. 幼儿心理发展的影响因素包括（ ）。
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 幼儿自身的主观能动性
2. 在幼儿思维发展过程中，出现的思维形式有（ ）。
A. 直观动作思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 辩证逻辑思维
3. 幼儿情绪情感的功能包括（ ）。
A. 适应功能
B. 动机功能
C. 组织功能
D. 信号功能
4. 幼儿记忆的分类包括（ ）。
A. 无意记忆和有意记忆
B. 形象记忆和语词记忆
C. 机械记忆和意义记忆
D. 瞬时记忆、短时记忆和长时记忆
5. 幼儿个性心理特征包括（ ）。
A. 需要
B. 气质
C. 性格
D. 能力

三、判断题（总共10题，每题2分，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）
1. 幼儿心理发展是一个连续的、渐进的过程，没有明显的阶段性。（ ）
2. 幼儿的无意注意是一种消极注意，不利于幼儿的学习和发展。（ ）
3. 幼儿想象的内容常常脱离现实，与现实混淆，这是幼儿想象发展的正常现象。（ ）
4. 幼儿的记忆以无意记忆为主，所以不需要培养幼儿的有意记忆。（ ）
5. 幼儿情绪情感的发展与幼儿的认知发展没有关系。（ ）
6. 幼儿个性的形成是遗传和环境相互作用的结果。（ ）
7. 幼儿道德认知的发展是从自律到他律的过程。（ ）
8. 幼儿动作发展的顺序是由远及近、由粗到细。（ ）
9. 幼儿语言发展的关键在于模仿，不需要进行专门的语言教育。（ ）
10. 幼儿心理发展的年龄特征具有稳定性，所以每个幼儿的发展都是一样的。（ ）

四、简答题（总共4题，每题10分，请简要回答下列问题）
1. 简述幼儿思维发展的特点。
2. 简述幼儿情绪情感发展的趋势。
3. 简述幼儿记忆发展的特点。
4. 简述幼儿个性开始形成的主要标志。

五、论述题（总共1题，每题20分，请结合所学知识，论述下列问题）
试论述幼儿心理发展的影响因素及其相互关系。

答案：
一、单项选择题
1. B
2. D
3. A
4. D
5. A

6. A
7. B
8. A
9. B
10. C

二、多项选择题
1. ABCD
2. ABC
3. ABCD
4. ABCD
5. BCD

三、判断题
1. ×
2. ×
3. √
4. ×
5. ×
6. √
7. ×
8. ×
9. ×
10. ×

四、简答题
1. 幼儿思维发展的特点：以具体形象思维为主，抽象逻辑思维开始萌芽；思维的具体形象性表现在幼儿思维的内容是具体的、形象的，依靠表象来进行思维；幼儿思维具有片面性、表面性，缺乏逻辑性和相对性。
2. 幼儿情绪情感发展的趋势：社会化，情绪中社会性交往成分不断增加；丰富和深刻化，情绪日益丰富，情感体验逐渐深刻；自我调节化，情绪的冲动性逐渐减少，稳定性逐渐提高，情绪和情感从外露到内隐。
3. 幼儿记忆发展的特点：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用；记忆的恢复现象。
4. 幼儿个性开始形成的主要标志：自我意识的发展，包括自我感觉、自我评价、自我体验等方面；幼儿开始有了自己独特的兴趣爱好、行为方式等，个性特征逐渐显现。

五、论述题
幼儿心理发展受多种因素影响，主要包括遗传、环境、教育和幼儿自身的主观能动性。遗传为幼儿心理发展提供了可能性和物质基础；环境是幼儿心理发展现实性的决定因素，包括自然环境和社会环境；教育在幼儿心理发展中起主导作用，能有目的地促进幼儿心理发展；幼儿自身的主观能动性使幼儿心理发展的可能性转化为现实性。这些因素相互联系、相互制约、相互作用，共同影响着幼儿心理的发展。