1、
大学（哲学）中国哲学史2026年综合测试题及答案
（考试时间：90分钟 满分100分） 班级______ 姓名______
一、选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填入括号内）
1. 以下哪位哲学家提出了“性善论”？（ ）
A. 孔子 B. 孟子 C. 荀子 D. 老子
2. “有无相生，难易相成”体现了哪位哲学家的思想？（ ）
A. 庄子 B. 墨子 C. 韩非子 D. 老子
3. 下列属于程朱理学代表人物的是（ ）
A. 程颢、朱熹 B. 陆九渊、王阳明 C. 张载、周敦颐 D
2、 王夫之、黄宗羲
4. “罢黜百家，独尊儒术”是由谁提出的？（ ）
A. 汉武帝 B. 董仲舒 C. 公孙弘 D. 贾谊
5. 提出“天下兴亡，匹夫有责”的思想家是（ ）
A. 顾炎武 B. 黄宗羲 C. 王夫之 D. 李贽
6. 以下哪部著作是老子的作品？（ ）
A. 《论语》 B. 《孟子》 C. 《道德经》 D. 《庄子》
7. 主张“兼爱”“非攻”的是（ ）
A. 儒家 B. 墨家 C. 法家 D. 道家
8. “格物致知”出自哪部经典著作？（ ）
A. 《大学》 B. 《中庸》 C. 《论语》
3、 D. 《孟子》
9. 下列哪位是魏晋玄学的代表人物？（ ）
A. 何晏、王弼 B. 嵇康、阮籍 C. 郭象、向秀 D. 以上都是
10. 提出“致良知”学说的是（ ）
A. 程颢 B. 朱熹 C. 陆九渊 D. 王阳明
二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填入括号内，少选、多选、错选均不得分）
1. 以下属于儒家经典的是（ ）
A. 《诗经》 B. 《尚书》 C. 《礼记》 D. 《周易》
2. 下列属于荀子思想的有（ ）
A. “性恶论” B. “天行有常” C. “制天命
4、而用之” D. “齐物论”
3. 以下哪些是宋明理学的流派（ ）
A. 程朱理学 B. 陆王心学 C. 气学 D. 心学
4. 以下属于明清之际进步思想家的有（ ）
A. 黄宗羲 B. 顾炎武 C. 王夫之 D. 李贽
5. 下列关于庄子思想的说法正确的是（ ）
A. “逍遥游” B. “齐物论” C. 主张顺应自然 D. 强调个体自由
三、判断题（总共10题，每题2分，正确的打“√”，错误的打“×”）
1. 孔子是儒家学派的创始人，其思想核心是“仁”和“礼”。（ ）
2. 孟子继承和发展了孔子的思想，主张“性恶论”。（
5、 ）
3. 老子主张无为而治，顺应自然。（ ）
4. 庄子的思想具有浓厚的浪漫主义色彩。（ ）
5. 董仲舒的新儒学融合了阴阳五行家等多家思想。（ ）
6. 程朱理学强调“格物致知”，通过对外在事物的探究来获得知识。（ ）
7. 陆王心学主张“心外无物”“心外无理”。（ ）
8. 黄宗羲批判封建君主专制，主张“天下为主君为客”。（ ）
9. 顾炎武提倡经世致用，反对空谈义理。（ ）
10. 王夫之是中国古代朴素唯物主义思想的集大成者。（ ）
四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答问题）
1. 简述孟子的“四端说”
2. 简述程朱理学的主要观点
6、
3. 简述黄宗羲对封建君主专制的批判
五、论述题（总共2题，每题20分，请结合所学知识进行论述）
1. 论述中国古代哲学中“天人关系”的演变
2. 论述王阳明“致良知”学说的内涵及意义
答案：
一、1. B 2. D 3. A 4. B 5. A 6. C 7. B 8. A 9. D 10. D
二、1. ABCD 2. ABC 3. AB 4. ABCD 5. ABCD
三、1. √ 2. × 3. √ 4. √ 5. √ 6. √ 7. √ 8. √ 9. √ 10. √
四、1. 孟子的“四端说”指的是“恻隐之心，
7、仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也”。认为这四种心是人与生俱来的善端，是仁义礼智的萌芽。
2. 程朱理学的主要观点包括：“理”是宇宙万物的本原；强调“格物致知”，通过探究事物来穷理；主张存天理，灭人欲；提倡三纲五常等道德规范。
3. 黄宗羲批判封建君主专制，指出君主是天下之大害。主张“天下为主君为客”，提出限制君权，学校议政等思想，具有鲜明的民主启蒙色彩。
五、1. 中国古代哲学中“天人关系”经历了演变。先秦时期，孔子主张敬鬼神而远之，孟子提出“天人合一”，荀子强调“制天命而用之”。汉代董仲舒提出“天人感应”。宋明理学中，张载主张“天人合一”。明清之际，王夫之进一步发展了朴素的天人观，强调人与自然的和谐统一等。不同时期的天人关系反映了人们对自然和人类自身关系的不断思考。
2. 王阳明“致良知”学说的内涵是：良知是人的本心，是天理，致良知就是通过内心的省察克治，恢复本心的天理。意义在于强调个体的自我觉醒和道德自觉，打破了程朱理学外在格物的局限，对塑造中国人的精神品格和道德观念产生了深远影响；在思想解放等方面也有积极作用，推动了儒家思想的发展。
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