1、
2025年大学学前教育（幼儿心理学研究）试题及答案
（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______
第I卷（选择题 共30分）
答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。
1. 幼儿开始能够辨别前后方位的年龄是（ ）
A. 3岁 B. 4岁 C. 5岁 D. 6岁
2. 幼儿思维的主要形式是（ ）
A. 直观行动思维 B. 具体形象思维 C. 抽象逻辑思维 D. 辩证思维
3. 幼儿情绪情感发展的特点不包括（ ）
A. 情
2、绪的易冲动性 B. 情绪的不稳定性 C. 情绪的外露性 D. 情绪的可控性
4. 幼儿记忆发展的特点不包括（ ）
A. 无意记忆占优势 B. 有意记忆逐渐发展 C. 形象记忆占优势 D. 语词记忆占优势
5. 幼儿想象的特点不包括（ ）
A. 无意想象占主导地位 B. 有意想象逐渐发展 C. 再造想象占主导地位 D. 创造想象开始发展
6. 幼儿注意发展的特点不包括（ ）
A. 无意注意占优势 B. 有意注意逐渐发展 C. 注意的稳定性差 D. 注意的分配能力强
7. 幼儿个性开始形成的主要标志是（ ）
A. 自我意识的发展 B. 情绪情感的发
3、展 C. 思维的发展 D. 语言的发展
8. 幼儿道德认知发展的特点不包括（ ）
A. 从他律到自律 B. 从效果到动机 C. 从片面到全面 D. 从具体到抽象
9. 幼儿社会性发展的内容不包括（ ）
A. 亲子关系 B. 同伴关系 C. 性别角色 D. 智力发展
10. 幼儿心理健康的标准不包括（ ）
A. 智力发展正常 B. 情绪稳定愉快 C. 人际关系和谐 D. 身体强壮
第II卷（非选择题 共70分）
二、填空题（共10分）
答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填上正确答案。
1. 幼儿心理学是研究______幼
4、儿心理发展规律和特点的科学。
2. 幼儿的思维以______为主，抽象逻辑思维开始萌芽。
3. 幼儿情绪情感发展的趋势是从______到______，从______到______。
4. 幼儿记忆发展的趋势是从______到______，从______到______。
5. 幼儿想象发展的趋势是从______到______，从______到______。
三、简答题（共20分）
答题要求：本大题共4小题，每小题5分。简要回答问题。
1. 简述幼儿注意发展的特点。
2. 简述幼儿记忆发展的特点。
3. 简述幼儿思维发展的特点。
4. 简述幼儿情绪情感发展的特点。
5、
四、材料分析题（共20分）
答题要求：阅读材料，回答问题。
材料：
某幼儿园大班的小明，在课堂上总是坐不住，一会儿玩玩具，一会儿和旁边的小朋友说话。老师多次提醒他，他都不听。在游戏活动中，小明也总是不遵守规则，经常抢其他小朋友的玩具。老师和家长沟通后，发现小明在家也比较调皮，经常跑来跑去，不听家长的话。
问题：
1. 请分析小明的行为表现，并指出他可能存在的问题。（10分）
2. 针对小明的问题，你认为应该采取哪些教育措施？（10分）
五、论述题（共20分）
答题要求：本大题共1小题，20分。论述问题。
论述幼儿个性发展的特点及影响因素。
答案：
一
6、选择题
1. B 2. B 3. D 4. D 5. C 6. D
7. A 8. D 9. D 10. D
二、填空题
1. 3 - 6、7岁
2. 具体形象思维
3. 易冲动、稳定；外露、内隐
4. 无意记忆、有意记忆；形象记忆、语词记忆
5. 无意想象、有意想象；再造想象、创造想象
三、简答题
1. 幼儿注意发展的特点：无意注意占优势，有意注意逐渐发展；注意的稳定性差；注意的分配能力弱；注意的转移能力差。
2. 幼儿记忆发展的特点：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；记忆的理解和组织程度逐渐提高；记忆的策
7、略逐渐发展。
3. 幼儿思维发展的特点：直观行动思维为主，具体形象思维逐渐发展，抽象逻辑思维开始萌芽；思维的具体性和形象性；思维的片面性和表面性；思维的自我中心性。
4. 幼儿情绪情感发展的特点：情绪情感的易冲动性；情绪情感的不稳定性；情绪情感的外露性；情绪情感的易感染性。
四、材料分析题
1. 小明在课堂上坐不住、不遵守游戏规则，在家也调皮不听家长话，可能存在注意力不集中、规则意识淡薄的问题。这可能是由于幼儿大脑发育不完善、自我控制能力较弱，以及家庭和幼儿园教育引导不足等原因导致的。
2. 教育措施：在幼儿园，老师可以采用多样化的教学方法吸引小明的注意力，并制定明确的规则，及时提醒和引导他遵守。与家长沟通，让家长在家中也注重培养小明的规则意识，通过适当的奖惩机制帮助他学会自我控制。同时，提供一些专注力训练的活动，帮助他提高注意力。
五、论述题
幼儿个性发展的特点：独特性，每个幼儿都有自己独特的气质、性格、兴趣等；稳定性，个性一旦形成具有相对稳定性；整体性，可以在多个方面表现出一致性；社会性，在社会交往中逐渐形成和发展。影响因素：遗传因素奠定基础；家庭环境，父母教养方式、家庭氛围等影响深远；幼儿园教育，教师的教育方法、同伴关系等起重要作用；社会环境，文化、媒体等潜移默化地影响。
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