2025年高职康复治疗（作业治疗学）试题及答案.doc

2025年高职康复治疗（作业治疗学）试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共40分）
答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共20题，每题2分)
1. 作业治疗中，以下哪项不属于日常生活活动能力训练范畴？（ ）
A. 进食 B. 穿衣 C. 绘画 D. 如厕
2. 作业治疗的核心是（ ）
A. 提高生活质量 B. 改善功能障碍 C. 增强职业能力 D. 促进心理康复
3. 对于偏瘫患者，作业治疗师指导其进行翻身训练，主要目的是（ ）
A. 防止压疮 B. 改善平衡 C. 提高运动控制 D. 以上都是
4. 以下哪种活动有助于提高患者的手眼协调能力？（ ）
A. 拼图 B. 编织 C. 书法 D. 下棋
5. 作业治疗评估中，直接观察患者的活动表现属于（ ）
A. 标准化评估 B..非标准化评估 C. 定性评估 D. 定量评估
6. 为了增强上肢力量，适合偏瘫患者的作业活动是（ ）
A. 推磨砂板 B. 拉锯 C. 套圈 D. 拧螺丝
7. 作业治疗计划制定的依据不包括（ ）
A. 患者功能评估结果 B. 患者兴趣爱好 C. 治疗师个人经验 D. 患者家庭环境
8. 对于认知障碍患者，以下作业活动可用于注意力训练的是（ ）
A. 搭积木 B. 听故事回答问题 C. 种花 D. 打扫房间
9. 作业治疗中，环境改造的目的是（ ）
A. 提高患者独立性 B. 增加美观性 C. 方便家属照顾 D. 降低成本
10. 以下哪种情况不适合进行作业治疗？（ ）
A. 骨折术后 B. 精神分裂症急性期 C. 脑梗死恢复期 D. 颈椎病
11. 作业治疗师在指导患者进行家务活动训练时，首先应（ ）
A. 示范正确动作 B. 讲解注意事项 C. 评估患者能力 D. 制定训练计划
12. 对于手部精细动作较差的患者，可选择的作业活动是（ ）
A. 打篮球 B. 包饺子 C. 打毛线 D. 擦玻璃
13. 作业治疗的对象主要是（ ）
A. 残疾人 B. 老年人 C. 慢性病患者 D. 以上都是
14. 以下作业活动有助于提高患者的空间认知能力的是（ ）
A. 走迷宫 B. 唱歌 C. 跳舞 D. 朗诵
15. 作业治疗过程中记录患者的进展情况属于（ ）
A. 治疗前评估 B. 治疗中评估 C. 治疗后评估 D. 随访评估
16. 为改善患者的关节活动度，作业治疗可采用（ ）
A. 被动运动 B. 主动运动 C. 助力运动 D. 以上都可以
17. 作业治疗中，选择作业活动的原则不包括（ ）
A. 针对性 B. 趣味性 C. 高难度 D. 安全性
18. 对于失语症患者，作业治疗可通过（ ）来促进语言恢复。
A. 书写训练 B. 手势交流 C. 朗读练习 D. 以上都是
19. 作业治疗师与患者沟通时，应注意（ ）
A. 语速适中 B. 语言通俗易懂 C. 给予鼓励 D. 以上都是
20. 以下哪种作业活动可用于提高患者的耐力？（ ）
A. 坐轮椅活动 B. 床上翻身 C. 上下楼梯 D. 穿珠子

第II卷（非选择题，共60分）
21. （8分）简述作业治疗的定义和目的。
22. （12分）请列举至少5种常见的作业治疗方法，并简要说明其作用。
23. （12分）对于一位上肢骨折术后的患者，制定一份作业治疗计划。
24. （14分）阅读以下材料：患者李某，男性,因脑卒中导致右侧偏瘫，日常生活活动能力明显下降。目前患者上肢可进行简单屈伸动作，但力量较弱，手的抓握和释放功能较差，日常生活中穿衣、进食等活动困难。请根据上述材料，分析该患者存在的主要功能障碍，并提出相应的作业治疗方案。
25. （14分）阅读以下材料：患者王某，女性，55岁，因颈椎病导致上肢麻木、无力，影响日常生活和工作。经检查发现颈椎生理曲度变直，C4-C6椎体骨质增生，神经根受压。请针对该患者的情况，阐述作业治疗的目标和具体措施。

答案：1.C 2.B 3.D 4.A 5.B 6.A 7.C 8.B 9.A 10.B 11.C 12.C 13.D 14.A 15.B 16.D 17.C 18.D 19.D 20.C 21.作业治疗是应用有目的的、经过选择的作业活动，对躯体和心理功能障碍者，以及不同程度地丧失生活自理和劳动能力的病、伤、残者进行治疗和训练，以增强躯体、心理、社会功能，恢复或改善其生活自理能力、学习和劳动能力，达到最大的生活自理，提高其生存质量的康复治疗方法。目的：改善功能障碍，提高生活质量，增强职业能力，促进心理康复等。 22.运动疗法：改善关节活动度增强肌力等。感觉统合训练：提高感觉功能。认知训练：改善认知能力。日常生活活动能力训练：提高生活自理能力。手工艺活动：增强手部精细动作等。 23.术后早期：进行握拳、伸展手指等被动运动，防止关节僵硬。逐渐过渡到主动助力运动，如健手辅助患手进行简单动作。中期：增加上肢力量训练，如使用弹力带进行抗阻训练。进行手的抓握和释放训练，如抓握小球等。后期：进行日常生活活动能力训练，如穿衣、进食模拟训练等。 24.主要功能障碍：上肢力量弱，手抓握和释放功能差，影响穿衣、进食等日常生活活动。作业治疗方案：上肢力量训练，如使用哑铃等进行抗阻训练。手功能训练，如捏橡皮泥、捡豆子等。穿衣训练，从简单动作开始，逐渐增加难度。进食训练，使用辅助器具，改善进食能力。 25.作业治疗目标：减轻上肢麻木、无力症状，提高日常生活和工作能力。具体措施：颈部放松训练，如颈部伸展、旋转等。上肢力量训练，如提重物等。手部精细动作训练，如系扣子等。避免长时间低头，调整工作姿势。进行颈部按摩、热敷等辅助治疗。