2025-2026年三年级语文（句子运用）上学期期中单元.doc

2025-2026年三年级语文（句子运用）上学期期中单元

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共30分）
答题要求：请将正确答案的序号填在括号里。(总共10题，每题3分)
1. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 我断定他可能生病了。
B. 他经常回忆过去的往事。
C. 他穿着一件蓝色的上衣，一顶红色的帽子。
D. 他的写作水平明显提高了。
2. 下列词语中，与“寻找”意思相近的一组是（ ）
A. 灾难 明亮
B. 教诲 伙伴
C. 柔软 奔跑
D. 灾难 教诲
3. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. “哎呀，”狐狸说道：“原来是这样！”
B. “是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。
C. 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
D. “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
4. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ）
A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”运用了夸张和比喻的修辞手法。
B.“他像一只小鸟一样快乐。”运用了比喻的修辞手法。
C.“他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。”运用了排比 的修辞手法。
D.以上判断都正确。
5. 下列句子中，“把”字句改写正确的一项是（ ）
原句：我读完了这本书。
A. 我把这本书读完了。
B. 这本书把我读完了。
C. 我读把完了这本书。
D. 我把完了这本书读。
6. 下列句子中，“被”字句改写正确的一项是（ ）
原句：风把树叶吹落了。
A. 树叶被风吹落了。
B. 风被树叶吹落了。
C树叶把风吹落了。
D. 树叶被落吹了。
7. 下列句子中，属于陈述句的一项是（ ）
A. 你吃饭了吗？
B. 请把门关上。
C. 他是我的好朋友。
D. 多么可爱的草地！
8. 下列句子中，属于反问句的一项是（ ）
A. 难道它的味道很特别吗？
B. 它的味道很特别。
C. 它的味道特别吗？
D. 它的味道真特别啊！
9. 下列句子中，属于感叹句的一项是（ ）
A. 这是多么美好的礼物啊！
B. 这是美好的礼物吗？
C. 这是美好的礼物。
D. 这不是美好的礼物。
10. 下列句子中，“的”“地”“得 ”使用正确的一项是（ ）
A. 他高兴得跳起来。
B. 他飞快地跑过去。
C. 美丽的花朵开放了。
D. 以上都正确。

第II卷（非选择题，共70分）

二、按要求写句子。(总共5题，每题4分)
1. 照样子，写句子。
例：他跑得像兔子一样快。
他高兴得____________________。
2. 把下面的句子改为“把”字句。
小明被老师批评了。
3. 把下面 的句子改为“被”字句。
我把窗户擦干净了。
4. 仿写句子。
例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
____________________，____________________；____________________，____________________；____________________，____________________。
5. 用加点的词语写句子。
他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，我来了！”
____________________一边____________________一边_________________

三、给下列句子加上合适的标点符号。(总共5题，每题2分)
1. 你知道航天员在太空中怎样生活吗
2. 原来河水既不像老牛说的那样浅 也不像松鼠说的那样深
3. 要不要换一件新衣服啊 妈妈问我
4. 多么可爱的草地 多么有趣的蒲公英
5. 救命啊 救命啊 红头拼命地叫起来

四、阅读短文。(总共2题，每题15分)
材料：
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子柿子你挤我碰，争着要人们去采摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1. 这段话是围绕哪句话写的？请用“____”画出来。
2. 秋天的雨分别把哪些颜色给了谁？请写下来。
黄色→____________________
红色→____________________
金黄色→____________________
橙红色→____________________
菊花仙子→____________________

五、根据下面的材料，写一写。(总共1题，每题20分)
材料：
一天，小猴子在野地里玩。他看见小猫哭了便问：“小猫你怎么了？”小猫说：“狮子要吃我，他一会儿就来。”小猴子说：“我来帮你。”小猴子是怎么帮小猫的呢？请你展开想象，接着往下写。

要求：
1. 把小猴子帮小猫的过程写清楚。
2. 语句通顺，标点正确，书写工整。
3. 字数在200字左右。

答案：
一、1.D 2.C 3.B 4.D 5.A 6.A 7.C 8.A 9.A 10.D
二、1. 示例：像花儿一样灿烂
2. 老师把小明批评了。
3. 窗户被我擦干净了。
4. 示例：风儿轻轻，吹醒树叶；树叶沙沙，唤醒鸟儿；鸟儿啾啾，飞向天空。
5. 示例：我一边唱歌一边跳舞。
三、1. ？ 2. ， 。 3. “ ？” 。 4. ！ ！ 5. “ ！ ！” 。
四、1. 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
2. 银杏树 枫树 田野 果树 紫红、淡黄、雪白等
五、示例：小猴子灵机一动，想到了一个好办法。他让小猫爬到树上躲起来。不一会儿，狮子来了，四处寻找小猫。小猴子在树上对着狮子做鬼脸，大喊：“大笨狮，有本事来抓我呀！”狮子气得跳起来想抓小猴子，可怎么也够不着。小猴子不停地逗它，直到狮子走远了，小猴子才让小猫从树上下来，小猫感激地说：“谢谢你，小猴子！”