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2025年中职林业技术（植树造林）试题及答案.doc

1、 2025年中职林业技术（植树造林）试题及答案（考试时间：90分钟满分100分）班级______ 姓名______ 第I卷（选择题，共40分）答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 造林地立地条件类型划分的主要依据不包括以下哪项？ A. 气候条件 B. 土壤条件 C. 地形条件 D. 造林树种 2. 以下哪种土壤质地最有利于树木根系生长？ A. 砂土 B. 黏土 C. 壤土 D. 砾石土 3. 造林时确定造林密度的主要依据是？ A. 树种特性 B. 造林地条件

2、 C. 经营目的 D. 以上都是 4. 以下哪个不是造林整地的作用？ A. 改善立地条件 B. 便于造林施工 C.提高造林成本 D. 保持水土 5. 春季造林一般在什么时候进行？ A. 土壤解冻后至树木发芽前 B. 树木发芽后 C. 土壤冻结前 D. 夏季 6. 下列哪种造林方法不属于植苗造林？ A. 穴植法 B. 缝植法 C. 靠壁植法 D. 播种造林 7. 造林时苗木根系蘸泥浆的主要目的是？ A. 保护根系 B. 增加苗木重量 C. 便于运输 D. 提高观赏性 8. 抚育间伐的主要目的不包括？ A. 提高木材质量 B.

3、促进林木生长 C. 增加森林蓄积量 D. 减少森林面积 9. 以下哪种抚育方式属于透光抚育？ A. 割灌除草 B. 修枝 C. 间伐 D. 施肥 10. 造林成活率的计算公式是？ A. 成活株数/造林总株数×100% B. 造林总株数/成活株数×100% C. （造林总株数-成活株数）/造林总株数×100% D. 成活株数/（造林总株数-死亡株数）×100% 11. 以下哪种树种属于阳性树种？ A. 云杉 B. 侧柏 C. 杨树 D. 冷杉 12. 适地适树的主要途径不包括？ A. 选树适地 B. 选地适树 C. 改地适树 D.

4、异地造林 13. 以下哪种造林方式适合于干旱地区？ A. 直播造林 B. 植苗造林 C. 分殖造林 D. 容器苗造林 14. 造林地清理的方式不包括？ A. 割除 B. 火烧 C. 化学药剂处理 D. 保留不动 15. 以下哪种树木不需要进行修枝？ A. 杨树 B. 柳树 C. 油松 D. 泡桐 16. 森林病虫害防治的方针是？ A. 预防为主，综合治理 B. 防治结合，重点治理 C. 发现及时，全面防治 D. 生物防治为主 17. 以下哪种肥料属于有机肥？ A. 尿素 B. 过磷酸钙 C. 牛粪 D. 硫酸钾 18

5、造林规划设计的主要内容不包括？ A. 立地条件调查 B. 造林树种选择 C. 造林成本核算 D. 森林旅游规划 19. 以下哪种防护林具有防风固沙作用？ A. 水源涵养林 B. 水土保持林 C. 农田防护林 D. 防风固沙林 20. 树木生长过程中，哪个时期生长速度最快？ A. 幼龄期 B. 中龄期 C. 近熟期 D. 成熟龄期第II卷（非选择题，共60分）（总共4题，每题15分，答题要求） 21. 简述造林地立地条件类型划分的方法及意义。 22. 阐述造林密度对林木生长和木材质量的影响。（总共2题，每题20分，答题

6、要求） 23. 材料：某地区造林地土壤贫瘠，干旱少雨，光照充足。请根据该地区立地条件，选择合适的造林树种，并说明理由，同时简述造林技术要点。 24. 材料：某林场营造了一片杨树人工林，经过几年生长，发现部分树木生长不良，树冠偏斜。请分析可能的原因，并提出相应的抚育管理措施。答案： 1. D 2. C 3. D 4. C 5. A 6. D 7. A 8. D 9. A 10. A 11. C 12. D 13. A 14. D 15. C 16. A 17. C 18. D 19. D 20. B 第II卷答案： 21. 划

7、分方法：综合考虑气候、土壤、地形等因素，采用主导因子法、生活因子法等进行划分。意义：有助于科学选择造林树种，合理确定造林技术措施，提高造林成效，充分发挥森林的多种效益。 22. 造林密度对林木生长的影响：密度过大，林木竞争激烈，生长空间受限，高生长和径生长受抑制；密度过小，林地空间未充分利用，蓄积量增长慢。对木材质量的影响：密度大，树干细，材质差；密度适中，树干通直，材质好。 23. 可选择耐旱、耐瘠薄的树种如刺槐。理由：刺槐根系发达，能适应贫瘠土壤，且耐旱性较强，适合该地区光照充足、干旱少雨的条件。造林技术要点：提前整地，采用穴植法造林，苗木根系蘸泥浆，造林后及时浇水、抚育，确保成活。 24. 可能原因：造林地土壤肥力不足，水分供应不均，苗木质量差，造林时栽植过深或过浅等。抚育管理措施：进行土壤改良，合理施肥浇水；对生长不良树木进行补植或更换优质苗木；检查树木栽植深度，进行适当调整；加强病虫害防治和修枝整形，改善树木生长环境。