2025年高职（作业治疗技术）作业治疗基础试题及答案.doc

2025年高职（作业治疗技术）作业治疗基础试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
答题要求：本大题共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案填涂在答题卡相应位置。

1. 作业治疗的核心是
A. 作业活动
B. 治疗师
C. 患者
D. 环境
2. 以下哪项不属于作业治疗的范畴
A. 日常生活活动训练
B. 心理治疗
C. 手工艺制作
D. 物理因子治疗
3. 作业治疗的目的不包括
A. 提高生活自理能力
B. 增强职业技能
C. 改善心理状态
D. 治愈疾病
4. 作业活动分析中，属于生物力学分析的是
A. 运动模式
B. 肌力
C. 感觉
D. 认知
5. 下列哪项是作业治疗中常用的评估方法
A. 体格检查
B. 实验室检查
C. 功能独立性测量
D. 心电图检查
6. 作业治疗中，帮助患者提高手部灵活性的作业活动是
A. 编织
B. 阅读
C. 听音乐
D. 看电视
7. 对于偏瘫患者，作业治疗重点训练的是
A. 健侧肢体
B. 患侧肢体
C. 双侧肢体
D. 以上都不对
8. 作业治疗中，环境改造的目的是
A. 美观
B. 符合患者需求
C. 增加空间
D. 降低成本
9. 以下哪种作业活动有助于提高患者的注意力
A. 拼图
B. 散步
C. 做饭
D. 洗澡
10. 作业治疗师的职责不包括
A. 制定治疗计划
B. 实施治疗
C. 诊断疾病
D. 评估治疗效果
11. 作业治疗中，促进患者感觉恢复的作业活动是
A. 磨砂板
B. 绘画
C. 唱歌
D. 下棋
12. 对于认知障碍患者，适合的作业活动是
A. 复杂拼图
B. 简单数字排序
C. 高强度体力劳动
D. 复杂计算
13. 作业治疗中，提高患者平衡能力的作业活动是
A. 坐立训练
B. 书写
C. 穿衣
D. 刷牙
14. 以下哪项作业活动可用于改善患者的手眼协调能力
A. 投球
B. 梳头
C. 洗脸
D. 穿衣
15. 作业治疗中，帮助患者提高社交能力的作业活动是
A. 小组游戏
B. 独自阅读
C. 室内踱步
D. 看电视
16. 对于上肢骨折术后患者，早期作业治疗重点是
A. 关节活动度训练
B. 力量训练
C. 耐力训练
D. 精细动作训练
17. 作业治疗中，常用的辅助器具不包括
A. 轮椅
B. 假肢
C. 助听器
D. 手术刀
18. 以下哪种作业活动可促进患者的创造力
A. 临摹画作
B. 自由绘画
C. 按照食谱做饭
D. 整理衣物
19. 作业治疗中，提高患者耐力的作业活动是
A. 短时间快速行走
B. 长时间慢走
C. 简单手指屈伸
D. 眨眼练习
20. 对于老年痴呆患者，作业治疗主要侧重于
A. 认知功能训练
B. 体能训练
C. 语言训练
D. 手术康复

第II卷（非选择题 共60分）

一、简答题（共20分）
答题要求：请简要回答以下问题，每题10分。

1. 简述作业治疗的定义和特点。

2. 作业治疗中如何进行患者的功能评估？

二、病例分析题（共15分）
答题要求：阅读病例，回答问题。

患者，男，55岁，因脑梗死导致右侧偏瘫。目前患者日常生活活动能力受限，手部精细动作差，平衡能力欠佳。

1. 针对该患者，制定一份作业治疗计划，包括短期和长期目标以及具体的治疗措施。（10分）
2. 说明在作业治疗过程中如何根据患者的进展调整治疗计划。（5分）

三、论述题（共15分）
答题要求：请详细论述以下内容，字数不少于300字。

阐述作业治疗在康复医学中的地位和作用。

四、材料分析题（共10分）
答题要求：阅读材料，回答问题。

材料：某作业治疗师在为一位上肢骨折术后患者进行康复治疗时，发现患者在进行手部抓握训练时存在困难且疼痛。治疗师观察到患者的抓握姿势不正确，力量分布不均匀。

1. 分析患者出现这种情况的可能原因。5分）
2. 提出针对该问题的解决措施。（5分）

五、实践操作题（共分）
答题要求：根据所给情境，描述具体的作业治疗操作过程。

一位老年患者，存在轻度认知障碍，生活基本能自理，但在购物等简单生活场景中有时会出现困惑。请设计一个作业治疗方案，帮助患者提高应对生活场景的能力。（10分）

答案：1. A 2. D 3. D 4. B 5. C 6. A 7. B 8. B 9. A 10. C 11. A
12. B 13. A 14. A 15. A 16. A 17. D 18. B 19. B 20. A

简答题答案：

1. 作业治疗是应用有目的的、经过选择的作业活动，对躯体和心理功能障碍者，以及不同程度地丧失生活自理和劳动能力的病、伤、残者进行治疗和训练，以增强躯体、心理、社会功能，恢复或改善其生活自理能力、学习和劳动能力，达到最大的生活自理，提高其生存质量的康复治疗方法。特点：以作业活动为媒介；强调患者的主动参与；重视患者的整体功能；注重患者的个体差异；具有很强的针对性和实用性。
2. 功能评估包括身体功能评估，如关节活动度、肌力、耐力等；心理功能评估，如认知、情绪、心理状态等；日常生活活动能力评估，如穿衣、进食、洗漱等；社会参与能力评估，如社交、职业等。通过观察、测试、问卷调查等多种方法进行综合评估

病例分析题答案：
1. 短期目标：提高右侧上肢关节活动度，改善手部抓握能力；长期目标：提高日常生活活动能力，实现生活自理，提高平衡能力，可独立行走。治疗措施：进行关节松动训练、手部抓握训练，如使用握力器等；平衡训练，如坐立训练、站立平衡训练；日常生活活动能力训练，如穿衣、进食训练。
2. 根据患者进展，若关节活动度提高，可增加训练难度和强度；若手部抓握能力改善，可进行更复杂的手部精细动作训练；若平衡能力提升，可尝试在不同环境下进行平衡训练，如在不平地面行走等，及时调整治疗计划。

论述题答案：作业治疗在康复医学中占据重要地位。它以作业活动为核心手段，针对各种功能障碍患者进行全面康复。通过作业治疗，能有效提高患者的日常生活自理能力，使其在生活各方面实现更大程度的自主。对于伤残患者，可增强职业技能，促进回归社会。在心理层面，能改善患者心理状态，提升其自信心和积极性。从整体康复角度，作业治疗与其他康复方法相互配合，共同促进患者身体、心理和社会功能的全面恢复，提高患者生存质量，是康复医学中不可或缺的重要组成部分。

材料分析题答案：
1. 可能原因：骨折术后疼痛导致不敢用力抓握；缺乏正确的康复指导，抓握姿势错误；肌肉力量未恢复，力量分布不均。
2. 解决措施：评估疼痛程度，适当使用止痛药物；加强疼痛部位肌肉的放松训练；重新教授正确抓握姿势，进行针对性训练；逐渐增加抓握力量训练，从轻柔抓握开始，循序渐进。

实践操作题答案：首先，设计模拟购物场景，准备一些常见物品如商品模型、价签等。让患者在模拟场景中练习识别商品、挑选商品、计算价格等。通过多次练习，帮助患者熟悉购物流程。同时，与患者交流购物中的注意事项，提高其应对生活场景的能力。定期进行评估，根据患者进展调整场景难度和训练内容。