1、
2025年高职学前教育（幼儿教育观察力基础）试题及答案
（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______
第I卷（选择题，共30分）
答题要求：本卷共6题，每题5分。每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。
1. 幼儿观察力发展的特点不包括以下哪一项（ ）
A. 观察的目的性逐渐增强
B. 观察的持续性逐渐延长
C. 观察的概括性逐渐提高
D. 观察的随意性逐渐增大
2. 以下哪种方法不利于培养幼儿的观察力（ ）
A. 提供丰富多样的观察对象
B. 引导幼儿有目的地观察
C
2、 让幼儿自由观察，不加以指导
D. 鼓励幼儿用多种感官参与观察
3. 幼儿在观察一幅画时，能说出画面上有什么，但不能准确描述物体的特征，这体现了幼儿观察力的（ ）
A. 目的性较差
B. 持续性不足
C. 概括性较低
D. 精确性不够
4. 教师在组织幼儿观察活动时，首先要（ ）
A. 提出观察要求
B. 激发幼儿兴趣
C. 讲解观察方法
D. 进行观察示范
5. 幼儿观察植物时，会关注植物的颜色、形状等表面特征，这是幼儿观察力发展的（ ）阶段。
A. 直观形象性
B. 抽象逻辑性
C. 初步概括性
D. 全面细致性
6. 观察活动中，幼儿容易被新奇的
3、事物吸引，而忽略了观察的主要任务，这说明幼儿（ ）
A. 观察的选择性不强
B. 观察的稳定性不够
C. 观察的敏锐性不高
D. 观察的理解性不足
第II卷（非选择题，共70分）
二、填空题（共10分）
答题要求：本大题共5个空，每空2分。请将答案填在横线上。
1. 幼儿观察力的发展是一个从______到______、从______到______的过程。
2. 培养幼儿观察力的方法有______、______、______等。
三、简答题（共20分）
答题要求：本大题共2题，每题10分。请简要回答问题。
1. 简述幼儿观察力发展的趋势。
2. 如
4、何在日常生活中培养幼儿的观察力？
四、材料分析题（共20分）
答题要求：阅读以下材料，回答问题。
材料：在一次科学活动中，教师让幼儿观察金鱼。教师先引导幼儿观察金鱼的外形，然后让幼儿观察金鱼在水中的游动。幼儿们都很兴奋，纷纷围在鱼缸前观察。有的幼儿说：“金鱼的眼睛好大呀！”有的幼儿说：“金鱼的尾巴像扇子。”在观察金鱼游动时，幼儿们发现金鱼有时会快速游动，有时会慢慢游动，还会停下来。教师提问：“金鱼为什么会这样游动呢？”幼儿们纷纷发表自己的看法，有的说：“它饿了，要找吃的。”有的说：“它在锻炼身体。”
1. 请分析幼儿在这次观察活动中的表现，以及体现了幼儿观察力发展的哪些特点
5、10分）
2. 教师在这次观察活动中，哪些做法有助于培养幼儿的观察力？（10分）
五、教学设计题（共20分）
答题要求：请设计一个幼儿观察活动的教案，主题为“观察秋天的树叶”。要求包括活动目标、活动准备、活动过程等内容。
活动目标：
1. 引导幼儿观察秋天树叶的颜色、形状、大小等特征。
2. 培养幼儿的观察力和语言表达能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱之情。
活动准备：
1. 收集各种秋天的树叶，如枫叶、银杏叶、梧桐叶等。
2. 准备放大镜、白纸若干。
3. 选择一个有落叶的公园或校园作为观察地点。
活动过程：
答案：
一、1.D 2.C
6、 3.D 4.B 5.A 6.A
二：1. 无意 有意 笼统 细致 2. 提供丰富观察对象 引导有目的观察 鼓励用多种感官观察
三：1. 幼儿观察力发展趋势：从无意观察向有意观察发展；从笼统的、不精确的观察向细致的、精确的观察发展；从观察事物的表面现象向观察事物的本质特征发展。2. 利用日常生活中的各种机会，引导幼儿观察周围的事物；提供丰富多样的观察对象；鼓励幼儿用多种感官参与观察；引导幼儿有目的地观察；及时给予幼儿反馈和评价。
四：1. 幼儿表现出对观察金鱼很感兴趣，能观察到金鱼的外形特征，如眼睛大、尾巴像扇子等，体现了观察的直观形象性和目的性逐渐增强。在观察金鱼游动时能发现不同状态，且积极发表看法，体现了观察的主动性和初步的概括性。2. 教师引导幼儿观察金鱼外形和游动，激发了幼儿兴趣，明确了观察任务，提问促使幼儿思考，这些做法有助于培养幼儿观察力。
五：活动过程：1. 导入：带领幼儿来到观察地点，引导幼儿观察周围环境，引出秋天的树叶。2. 观察：让幼儿自由观察收集的树叶，用放大镜仔细观察，鼓励幼儿说说树叶的颜色、形状、大小等。3. 讨论交流：组织幼儿围坐，分享自己观察到的树叶特征，教师适时引导和提问。4. 记录：给幼儿白纸，鼓励他们用画画等方式记录自己喜欢的树叶。5. 总结：教师总结树叶特征，强调秋天树叶的变化，激发幼儿热爱大自然之情。
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