2025年大学（心理学）社会心理学试题.doc

2025年大学（心理学）社会心理学试题

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）

答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在题后的括号内。

1. 社会心理学研究个体的社会行为和（ ）规律。
A. 群体心理 B. 人际交往 C. 社会心理 D. 社会影响
2. 社会角色理论认为，个体在社会中通过扮演各种角色来（ ）。
A. 实现自我价值 B. 适应社会生活 C. 获得他人认可 D. 满足心理需求
3. 首因效应强调（ ）对印象形成的重要影响。
A. 最初获得的信息 B. 最新获得的信息 C. 信息的全面性 D. 信息的一致性
4. 个体在群体压力下，放弃自己的意见而与大多数人保持一致的现象称为（ ）。
A. 从众 B. 服从 C. 依从 D. 认同
5. 态度的核心成分是（ ）。
A. 认知 B. 情感 C. 行为倾向 D. 价值观
6. 自我概念的形成与发展主要经历了生理自我、社会自我和（ ）三个阶段。
A. 心理自我 B. 理想自我 C. 现实自我 D. 投射自我
7. 侵犯行为的影响因素不包括（ ）。
A. 个人特质 B. 情境因素 C. 社会规范 D. 遗传因素
8. 利他行为的主要特点不包括（ ）。
A. 自愿性 B. 利他性 C. 自我牺牲性 D. 强制性
9. 人际关系的建立与发展通常经历定向、情感探索、感情交流和（ ）四个阶段。
A. 稳定交往 B. 深度交往 C. 亲密交往 D. 长期交往
10. 人际吸引的主要因素不包括（ ）。
A. 外貌 B. 能力 C. 性格 D. 财富
11. 群体凝聚力的影响因素不包括（ ）。
A. 群体目标 B. 群体规模 C. 群体成员的相似性 D..群体的地理位置
12. 社会助长作用是指个体在群体中活动时，其工作效率（ ）。
A. 提高 B. 降低 C. 不变 D. 先提高后降低
13. 社会惰化现象是指个体在群体中工作时，其努力程度（ ）。
A. 提高 B.降低 C. 不变 D. 先提高后降低
14. 领导风格主要包括专制型、民主型和（ ）。
A. 放任型 B. 权威型 C. 仁慈型 D. 任务型
15. 社会认知的过程包括（ ）、认知的组织与整合、归因等环节。
A. 信息的选择与注意 B. 信息的加工与处理 C. 信息的存储与提取 D. 信息的反馈与调整
16. 刻板印象是指人们对某个群体形成的一种（ ）的看法。
A. 固定 B. 变化 C. 主观 D. 客观
17. 偏见产生的原因不包括（ ）。
A. 社会学习 B. 群体冲突 C. 个体差异 D. 信息缺乏
18. 社会态度改变的方法不包括（ )。
A. 说服宣传 B. 角色扮演 C. 榜样示范 D. 强制命令
19. 自我防御机制不包括（ ）。
A. 压抑 B. 否认 C. 投射 D. 模仿
20. 文化对社会心理的影响主要体现在（ ）、价值观念、社会规范等方面。
A. 认知方式 B. 行为习惯 C. 思维模式 D. 以上都是

第II卷（非选择题 共60分）

简答题（共2小题，每题10分，共20分）

答题要求：简要回答问题，观点明确，条理清晰。

1. 简述从众行为产生的原因。

2. 简述影响人际吸引的因素有哪些？

论述题（共1小题，每题20分，共20分）

答题要求：论述题要求观点明确，论据充分，论证合理，条理清晰。

1. 请论述社会角色理论及其在社会生活中的应用。

案例分析题（共1小题，每题20分，共20分）

答题要求：结合案例，运用所学社会心理学知识进行分析，观点明确，分析合理。

1. 案例：在一个班级中，有一部分学生总是积极参与课堂讨论，而另一部分学生则很少发言。老师发现，积极发言的学生往往成绩较好，且与同学关系融洽；而很少发言学生成绩一般，在班级中存在感较低。请分析这种现象，并说明如何提高那些很少发言学生的参与度。

材料分析题（共1小题，每题20分，共20分）

答题要求：阅读材料，结合所学知识进行分析，观点明确，分析合理。

1. 材料：近年来，随着社交媒体的快速发展，网络暴力现象日益严重。一些人在网络上发表攻击性言论，对他人进行辱骂、诽谤等，给受害者带来了极大伤害。请从社会心理学角度分析网络暴力产生的原因，并提出相应的预防措施。

答案：
1. C
2. B
3. A
4. A
5. B
6. A
7. D
8. D
9. A
10. D
11. D
12. A
13. B
14. A
15. A
16. A
17. D
18. D
19. D
20. D

简答题答案：
1. 从众行为产生的原因主要有：一是寻求行为参照以减少错误；二是对偏离的恐惧，害怕被群体孤立；三是群体凝聚力，群体吸引力强会增加从众可能性；四是信息压力，多数人的意见可能被认为是正确信息；五是规范压力，群体规范促使个体从众。
2. 影响人际吸引的因素有：外貌，良好外貌易吸引人；能力，有能力的人更具吸引力，但过于完美会有距离感；性格，开朗、真诚等性格受欢迎；相似性，包括态度、价值观等相似易相互吸引；互补性，性格、需求互补也能增进吸引；邻近性，空间距离近增加接触机会利于吸引熟悉性，熟悉会增加喜欢程度。

论述题答案：社会角色理论认为个体在社会中通过扮演各种角色来适应社会生活。角色是社会对个体的期望和要求，个体通过学习和实践掌握角色规范。其应用广泛，如在教育中教师扮演引导者角色，影响学生成长；在家庭中成员扮演不同角色维持家庭和谐；在工作场所员工依据角色职责工作等。能帮助个体明确自身定位，促进社会有序运行，理解他人行为，协调人际关系。

案例分析题答案：这种现象可能是因为积极发言的学生更自信、善于表达，在参与讨论中提升了成绩和社交能力。而很少发言学生可能因性格内向、缺乏自信或对课程内容不熟悉等。要提高他们的参与度，老师可鼓励引导，如给予更多关注、设置简单问题让其回答；组织小组讨论增加互动机会；培养其表达能力，如开展演讲活动等。

材料分析题答案：网络暴力产生原因：一是匿名性使攻击者无忌惮；二是群体极化，在网络群体中极端观点易强化；三是宣泄情绪，攻击者借此释放压力；四是缺乏监管，网络环境难全面管控言论。预防措施：加强网络平台管理，制定严格规则；提高网民素质，开展宣传教育；增强受害者维权意识与能力；媒体引导正确价值观，营造良好网络氛围。