2025-2026年六年级语文（知识整合）上学期期末达标卷.doc

2025-2026年六年级语文（知识整合）上学期期末达标卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
（总共10题，每题3分，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在括号里）

1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 提供（gòng） 苔藓（xiǎn） 笨拙（zhuō）
B. 单薄（bó） 摇曳（yè） 参差（cī）
C. 蒙古（měng） 勾勒（lè） 鸣啭（zhuǎn）
D. 旖旎（qǐ） 馥郁（yù） 冠冕（miǎn）

2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 幽雅 愁怨 浑浊 风雨不透
B. 照耀 花蕾 恍然 全神惯注
C. 日寇 毫迈 屹立 粉身碎骨
D. 攀登 度口 制服 排山倒海

3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 他说话总是吞吞吐吐，让人感觉他在隐瞒什么。
B. 面对敌人的严刑拷打，刘胡兰斩钉截铁地说：“怕死不当共产党员！”
C. 他做事总是马马虎虎，粗枝大叶，所以经常出错。
D. 这件事错综复杂，很难理清头绪。

4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B.. 他的写作水平明显改进了。
C. 他完成了一次又一次的艰巨任务。
D. 他的脸上露出了幸福的笑容。

5. 下列对修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
①他饿得都可以把一头大象给吃了。
②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
③他像一只小鸟一样快乐。
④他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。
A. 夸张 夸张 比喻 排比
B. 夸张 对偶 比喻 排比
C. 夸张 夸张 拟人 排比
D. 夸张 对偶 拟人 排比

6. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。
B. 《丁香结》的作者是宗璞，原名冯钟璞，当代作家。
C. 《狼牙山五壮士》的作者是沈重，主要作品有《战士的故事》《随军散记》等。
D. 《开国大典》是按照时间顺序来写的。

7. 下列对词语的理解，不正确的一项是（ ）
A. “移舟泊烟渚”中“渚”的意思是水中间的小块陆地。
B. “明月别枝惊鹊”中“别枝”的意思是横斜的树枝。
C. “卷地风来忽吹散”中“卷地风”的意思是龙卷风。
D. “路转溪桥忽见”中“见”的意思是出现。

8. 下列对诗句的理解，正确的一项是（ ）
A. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描绘了一幅丰收在望的景象，表达了诗人对农村生活的喜爱之情。
B. “九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”，描绘了黄河的雄伟气势，表达了诗人对黄河的赞美之情。
C. “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，描绘了江南春天的美景，表达了诗人对江南美景的陶醉之情。
D. 以上选项都正确。

9. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《桥》这篇课文通过描写一位老共产党员在洪水到来时，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的感人故事，赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
B. 《穷人》这篇课文通过描写桑娜和渔夫主动收养邻居西蒙的两个孤儿的故事，反映了沙俄时代渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
C. 《在柏林》这篇课文通过描写一个在战争中失去双腿的老兵，在车厢里看到一个小女孩不停地数着“一、二、三”，后来老兵解释小女孩是在数她死去的战友，反映了战争给人们带来的痛苦和灾难，表达了作者对战争的厌恶和对和平的渴望。
D. 《书湖阴先生壁》这首诗通过描写湖阴先生的居住环境和生活情趣，表达了诗人对田园生活的向往之情。

10. 下列对句子的排序，正确的一项是（ ）
①他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
②他看见地上有一团白白的东西。
③忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
④下课了，张良在操场上玩。
⑤他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
⑥想着，他就若无其事地走开了。
⑦走近一看，原来是一团废纸。
A. ④②⑦①⑥③⑤
B. ④②①⑦⑥③⑤
C. ④②⑦①⑥⑤③
D. ②⑦①⑥③⑤④

第II卷（非选择题 共70分）

三、看拼音，写词语。（10分）
píng zǎo dàng yàng yōu yǎ fú àn jìng mì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
mào shèng bèn zhuō qīng yíng yǎn lián huā lěi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

四、按要求完成句子练习。（15分）
1. 照样子，写句子。（6分）
例：月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
阳光照在叶子上，______________________
2. 把下面的句子改为陈述句。（3分）
这不是伟大工作的奇观吗？
______________________
3. 根据语境，续写句子。（6分）
大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；______________________，_________________

五、根据课文内容填空。（15分）
1. 《草原》的作者是______，文章按照______的顺序，描绘了“草原风光图”“______图”“______图”，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
2. 《狼牙山五壮士》是按照______的顺序来写的，依次写了“接受任务”“______”“______”“______”“______”五个部分，表现了五壮士热爱祖国、______的精神。
3. 《开国大典》是按照______顺序叙述的，先讲______，然后讲______，接着讲__最后讲______。

六、阅读理解。（20分）

（一）课内阅读（10分）
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。

1. 这段文字主要写了什么？（3分）
______________________
2. 皮鞋匠的联想描绘了三幅画面，它们分别是：（3分）
（1）______________________
（2）______________________
（3）______________________
3. 文中画“______”的句子在文中有什么作用？（4分）
______________________

（二）课外阅读（10分）
______________________
有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！这回我立下雄心壮志，订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者！不信你瞧，我的学习计划都订好了！”大概是由于过分激动吧，小井蛙的肚皮一鼓一鼓的，看样子真要发愤干一番事业呢！
画眉鸟说：“井蛙弟弟订了计划可得努力去实现哟！好吧，两年后我听你的好消息。”说完，就飞走了。
小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划……
可是，第二天小井蛙就把学习计划扔到了一边。晚上，它不是看电视，就是听音乐，给好朋友写信，一直玩到深夜。
“不着急，明天再做也不迟。”
一个星期过去了，当它第二次拿起学习计划时，感到时间不多了，连忙看了几页书，哟，看书还挺费劲的呢！它想，先好好玩几天，再来学习也不迟。
从开始学习的那天起，小井蛙就一天一天地往后推，一直推到了两年后的今天。
当画眉鸟再次来到井边时，小井蛙依然一事无成。它惭愧地对画眉鸟说：“看来，光订计划是不行的，还得努力行动才行。”画眉鸟说：“对呀，要想实现自己的理想，不仅要订好计划，更重要的是要付诸行动。”

1. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
2. 小井蛙的学习计划是______________________。（2分）
3. 小井蛙为什么会一事无成？（3分）
______________________
4. 读了这篇短文，你明白了什么道理？（3分）
______________________

七、习作。（20分）
题目：《我的理想》
要求：1. 要写清楚自己的理想是什么，为什么会有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。
2. 内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。
3. 字数不少于400字。

答案：
1. B
2.A
3.C
4.D
5.A
6.C
7.C
8.D
9.D
10.A
三、萍藻 荡漾 优雅 伏案 静谧 茂盛 笨拙 轻盈 眼帘 花蕾
四、1. 叶子好像被镀上了一层金边，显得格外耀眼。2. 这是伟大工作的奇观。3. 从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵。
五、1. 老舍 事情发展 喜迎远客 主客联欢2. 事情发展 诱敌上山 引上绝路 英勇歼敌 壮烈跳崖 英勇无畏3. 时间 开国大典前会场上的情况 典礼开始的盛况 阅兵式的盛况 群众游行的情况
六、（一）1. 皮鞋匠听着贝多芬的琴声展开的联想。2. （1）月亮升起，海面微波粼粼。（2）月亮升高，穿过微云。（3）海面上刮起大风，卷起巨浪。3. 起到了承上启下的过渡作用，由皮鞋匠的联想自然地过渡到妹妹的联想。（二）1. 小井蛙的故事2. 两年内成为一名知识渊博的学者3. 小井蛙虽然订了计划，但总是往后推，不努力行动，所以一事无成。4. 要想实现理想，不仅要订好计划，更重要的是要付诸行动。