2025-2026年九年级语文（实践应用）上学期期中测试卷.doc

2025-2026年九年级语文（实践应用）上学期期中测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷

一、（总共3题，每题5分，答题要求：请从每题所给的四个选项中，选出最符合题意的一项）
1. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。
B. 莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作品有《项链》《羊脂球》等。
C. 《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。
D. 《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
2. 下列对修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
①油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
②红的像火，粉的像霞，白的像雪。
③盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
A. ①比喻 ②排比 ③反复
B. ①拟人 ②排比 ③反复
C. ①比喻 ②排比 ③拟人
D. ①拟人 ②比喻 ③反复
3. 下列对病句的修改，不正确的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）
B..他的写作水平明显改进了。（将“改进”改为“改善”）
C. 他经常回忆过去的往事。（删去“过去的”）
D. 他完成了一次又一次的艰巨任务。（将“完成了一次又一次的”改为“一次又一次地完成了”）

第II卷

二、（总共2题，每题10分，答题要求：请根据要求，完成下列各题）
1. 根据语境，在横线上填入恰当的诗句。
（1）李白《行路难》中表达诗人坚信自己的理想抱负总有一天会实现的诗句是：____________________，____________________。
（2）苏轼在《水调歌头·明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的诗句是：____________________，____________________。
2. 请从备选词语中选择一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。
示例：
备选词语：月亮 枯叶 小溪
[月亮]我抬头望天，月亮温柔地注视着我，为我照亮前行的路。
[枯叶]枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。
[小溪]小溪一路欢歌，奔向远方，把叮咚的歌声洒向山林。
仿写：____________________

三、（总共2题，每题15分，答题要求：阅读下面的文章，完成后面的题目）
阅读下面的文章，完成1-2题。
《背影》（节选）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去。尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1.请概括这段文字的主要内容。
2.文中两次写到“我”流泪，请分析“我”流泪的原因。

四、（总共1题，每题20分，答题要求：阅读下面的材料及文章，完成后面的题目）
材料：
语文学习既包括读写听说能力的培养，也包括精神的充实、情感的完善与人格提升，其最终目的是要全面提高语文素养。教科书只是给你们提供了一种资源,一个平台。你们可以在更广阔的范围内运用语文、学习语文。可以在生活的海洋里，发现语文，捞取语文，寻找语文，掌握语文。这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
文章：
《生活中处处有语文》
语文是语言和文学的简称。生活中处处有语文，不信，你瞧！
街头巷尾，店铺招牌琳琅满目。仔细品味，这些招牌中不乏语言优美、构思精巧的精品。像“好再来”餐馆，简单的三个字，却传达出一种热情的邀请，让人感觉宾至如归；“衣见钟情”服装店，巧妙地运用了“一见钟情”这个成语，既突出了服装的吸引力，又给人留下深刻的印象。
电视是现代生活中不可或缺的媒体。打开电视，各种广告扑面而来。这些广告往往运用了丰富的语文知识，以吸引观众的眼球。比如，某化妆品广告“趁早下‘斑’，请勿‘痘’留”，利用汉字的谐音，幽默风趣地传达了产品的功效；某运动鞋广告“一切皆有可能”，简洁有力地表达了品牌的理念，让人充满信心。
走进校园，语文的身影更是随处可见。校园里的宣传栏、黑板报、标语牌等，都蕴含着丰富的语文知识。“知识就是力量”“书籍是人类进步 的阶梯”等名言警句，激励着同学们努力学习；“爱护花草，请勿践踏”“节约用水，从我做起”等标语，倡导着文明风尚。
生活中还有许多其他地方也有语文的踪迹。比如，我们阅读的书籍、欣赏的电影、听的歌曲等，都离不开语文。文学作品中的优美语句、电影中的经典台词、歌曲中的动人歌词，都能让我们感受到语文的魅力。
总之，生活中处处有语文，只要我们善于观察、善于发现，就能在生活的点滴中学习语文、提高语文素养。
1. 请结合材料，谈谈你对“生活中处处有语文”这句话的理解。
2. 请从文中找出两个运用了语文知识的店铺招牌，并分析其表达效果。

五、（总共1题，每题20分，答题要求：请根据要求，完成写作）
请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）不少于600字；
（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案：
一、1.C 2.B 3.B
二、1.（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （2）但愿人长久，千里共婵娟 2.示例：[月亮]月亮静静地悬在夜空，像一位温婉的守望者，默默地为大地洒下银辉。
三、1.这段文字主要写了父亲为“我”买橘子的过程，通过描写父亲艰难地穿过铁道、爬上月台买橘子以及回来时的情景，表现了父亲对“我”的关爱。 2.第一次流泪是因为“我”看到父亲艰难地攀爬月台为“我”买橘子的背影，感受到了父亲的辛苦和对“我”的爱，内心充满感动；第二次流泪是因为“我”望着父亲的背影消失在人群中，心中涌起对父亲的不舍和眷恋。
四、1.语文学习不仅包括读写听说能力的培养，还包括精神的充实、情感的完善与人格提升。生活是语文学习的广阔天地，在生活中可以通过多种途径学习语文，如店铺招牌、电视广告、校园宣传等，从而全面提高语文素养。 2.示例：“好再来”餐馆，简单的三个字传达出热情的邀请，让人感觉亲切温暖，易吸引顾客；“衣见钟情”服装店，运用成语谐音，突出服装吸引力，给人留下深刻印象。
五、略