2025-2026年六年级语文（能力训练）上学期期末检测卷.doc

2025-2026年六年级语文（能力训练）上学期期末检测卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号里）
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 笨拙（zhuō） 提供（gòng） 风靡（mǐ）
B. 参差（cī） 单薄（bó） 花蕾（lěi）
C. 勾勒（lè） 摇曳（yè） 蒙古（méng）
D. 冠冕（guàn） 馥郁（yù） 婆娑（suō）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 忘纪 境界 浑浊 豪迈
B. 照耀 琴健 陶醉 滥用
C. 目睹 枯竭 宣告 壮烈
D. 篮天 晶莹 威胁 慷慨
3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 他做事总是马马虎虎，所以常常出错。
B. 这件事的真相终于水落石出了。
C. 他取得一点成绩就忘乎所以，到处炫耀。
D. 老师处心积虑地帮助我们提高学习成绩。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B. 在老师的教育下，他明确了学习态度。
C. 他的写作水平明显改进了。
D. 他经常回忆过去的往事。
5. 下列对修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
①我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
②五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
③他像一只小鸟一样快乐。
④他饿得都可以把一头大象给吃了。
A. ①拟人 ②夸张 ③比喻 ④夸张
B. ①拟人 ②对偶 ③比喻 ④夸张
C. ①比喻 ②对偶 ③比喻 ④夸张
D. ①拟人 ②对偶 ③夸张 ④夸张
6. 下列对文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。
B. 《狼牙山五壮士》讲述了五位抗日英雄在狼牙山英勇抗击日军的故事。
C. 《开国大典》是按照开国大典进行的顺序叙述的
D. 《灯光》一文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神。
7. 下列对句子的排序，正确的一项是（ ）
①我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
②天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
③忽然又来了一条大狗。
④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。
⑤一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。
A. ②⑤①③④
B. ②①⑤③④
C. ①②⑤③④
D.①②③⑤④
8. 下列对古诗的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《宿建德江》中“野旷天低树，江清月近人”，以景衬情，表现了诗人的孤独寂寞。
B. 《六月二十七日望湖楼醉书》中描写了西湖雨前、雨中、雨后的景色变化。
C. 《西江月·夜行黄沙道中》表达了诗人对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱。
D. 《过故人庄》中“待到重阳日，还来就菊花”，表现了诗人对田园生活的厌倦。
9. 下列对词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 移舟泊烟渚（渚：水中间的小块陆地）
B. 明月别枝惊鹊（别枝：横斜的树枝）
C. 两山排闼送青来（排闼：推开门）
D. 尾搐入两股间（搐：抽缩）
10. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《只有一个地球》告诉我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。
B. 《桥》中的老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，是一个舍己为人的英雄。
C. 《在柏林》表现了战争给人民带来的痛苦以及人们对战争的厌恶和对和平的渴望。
D. 《穷人》中桑娜收养西蒙的两个孩子，是因为她自己家里孩子太多，想给孩子们找个伴。

第II卷
二、填空题（总共8分，每空1分）
1. （ ），水村山郭酒旗风。
2. 红军不怕远征难，（ )。
3. （ ），听取蛙声一片。
4. 少小离家老大回,（ ）。
5. 写出两个描写冬天的四字词语：（ ）、（ ）。
6. 写出两个形容人品质高尚的四字词语：（ ）、（ ）。

三、按要求写句子（总共8分，每题2分）
1. 他跑得像兔子一样快。（照样子写句子）
他高兴得（ ）。
2. 我把书包整理好了。（改为“被”字句）
3. 这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）
4. 用“凝聚”和“倾注”写一句话，赞美老师。

四、阅读理解（总共36分）

（一）课内阅读。阅读《桥》片段，回答问题（16分）
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了下来。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。

1. 文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）
2. 从“老汉吼道：‘少废话，快走。’他用力把小伙子推上木桥。”这句话中，你体会到了什么？（6分）
3. 文中两次写到“一片白茫茫的世界”，有什么作用？（6分）

（二）课外阅读。阅读短文，回答问题（20分）
走进书里去
有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视 和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好 的阅读习惯，走进书里去。

1. 划掉括号里不正确的字。（4分）
2. 从文中找出下列词语 的近义词。（4分）
广泛——（ ） 粗略——（ ）
3. 用“ ”画出文中的一个比喻句。这句话把（ ）比作（ ）。（4分）
4. 作者把阅读和观看影视作比较，有什么目的？（4分）
5. 读了短文，你认为应该怎样做才能养成良好的阅读习惯？（4分）

五、习作（总共30分）
生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？把它写出来介绍给大家吧。
要求：1. 题目自拟。2. 想象要丰富，内容要具体，语句要通顺。3. 字数不少于400字。

答案：
第I卷：1. B 2. C 3. D 4. B 5. B 6. B 7. A 8. D 9. B 10. D
第II卷：二、1. 千里莺啼绿映红 2. 万水千山只等闲 3. 稻花香里说丰年 4. 乡音无改鬓毛衰 5. 冰天雪地 白雪皑皑 6. 舍己为人 大公无私
三、1. 示例：像花儿一样灿烂 2. 书包被我整理好了。 3. 这是伟大的奇观。 4. 示例：老师把所有的精力都倾注在了我们身上，凝聚了无数心血，培育我们成长。
四、（一）1. 运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了木桥在洪水冲击下即将倒塌的危急情景。 2. 体会到了老汉在生死关头，把生的希望留给小伙子，表现出他舍己为人的高尚品质。 3. 第一次渲染了洪水的凶猛，第二次烘托出人们失去亲人后的悲痛，也暗示了老汉和小伙子的牺牲。
（二）1. 搏 奈 豪 影 2. 见闻广 瞬间 3. 如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。 阅读 细嚼慢咽的宴席；电视前的观赏 便捷的快餐、可口的零食 4. 目的是突出阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径，强调要养成良好的阅读习惯。 5. 示例：要认识到阅读的重要性，克服困难静下心来读书；把阅读当作一种享受，而不是任务；合理安排时间，多花时间阅读书籍。
五、略