2025-2026年八年级生物（单元）上学期期末测试卷.doc

2025-2026年八年级生物（单元）上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
答题要求：下列各题均有四个选项，其中只有一个选项最符合题意，请将所选答案的字母填入题干后的括号内。(每题2分，共20题)

1. 下列属于生物的是（ ）
A. 机器人 B. 珊瑚 C. 钟乳石 D. 生石花
2. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（ ）
A. 光 B. 水 C. 温度 D. 湿度
3. 下列各项中，属于生态系统的是（ ）
A. 池塘中的所有生物 B. 草原上的羊
C. 清源山 D. 晋江中的鱼
4. 显微镜的目镜为5×，物镜为10×，那么物像放大的倍数是（ ）
A. 5倍 B. 10倍 C. 15倍 D. 50倍
5. 植物细胞和动物细胞都有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④线粒体 ⑤液泡 ⑥细胞核
A. ①②③④ B. ②③④⑥ C. ①③④⑤ D. ①②⑤⑥
6. 细胞分裂过程中，变化最明显的结构是（ ）
A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 叶绿体
7. 绿色开花植物的结构层次是（ ）
A. 细胞→组织→器官→植物体 B. 细胞→组织→系统→植物体
C. 细胞→器官→系统→植物体 D. 细胞→器官→组织→植物体
8. 用盐腌制萝卜时，萝卜发生的变化是（ ）
A. 细胞吸水，萝卜硬挺 B. 细胞失水，萝卜硬挺
C. 细胞吸水，萝卜软缩 D. 细胞失水，萝卜软缩
9. 植物进行光合作用的主要器官是（ ）
A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花
10. 下列关于光合作用意义的叙述中，错误的是（ ）
A. 制造的有机物是人类和动植物的营养物质的来源
B. 制造的有机物储存的能量是动植物和人的生活所必需的能量来源
C. 吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量基本稳定
D. 放出氧气，是动植物和人进行呼吸的氧的来源
11. 呼吸作用的实质是（ ）
A. 分解有机物，释放能量 B. 合成有机物，储存能量
C. 分解有机物，储存能量 D. 合成有机物，释放能量
12. 植物呼吸作用的部位是（ ）
A. 根 B. 叶 C. 种子 D. 所有活细胞
13. 下列关于蒸腾作用的叙述中，错误的是（ ）
A. 促进植物对水分的吸收和运输
B. 促进植物对无机盐的吸收和运输
C. 降低叶面温度，避免被阳光灼伤
D. 促进生物圈的水循环
14. 下列关于种子萌发的叙述中，正确的是（ ）
A. 种子萌发时，首先要吸收水分
B. 种子萌发时，最先突破种皮的是胚芽
C. 种子萌发的营养都来自子叶
D. 只要有适宜的外部环境，种子就能萌发
15. 根尖中生长最快的部位是（ ）
A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区
16. 植物生长需要量最多的无机盐是（ ）
A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含氮、磷、铁的无机盐
C. 含氮、磷、锌的无机盐 D. 含氮、磷、硼的无机盐
17. 一朵花中，最主要的结构是（ )
A. 花托和萼片 B. 花瓣和花托
C. 雌蕊和雄蕊 D. 萼片和花瓣
18. 绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个生理过程是（ ）
A. 开花和传粉 B. 传粉和受精
C. 开花和受精 D. 自花传粉和异花传粉
19. 下列关于动物在自然界中的作用的叙述，错误的是（ ）
A. 在维持生态平衡中起重要作用
B. 促进生态系统的物质循环
C. 帮助植物传粉、传播种子
D. 动物越多，对植物的帮助越大
20. 下列属于先天性行为的是（ ）
A. 大山雀偷喝牛奶 B. 蚯蚓走迷宫
C. 黑猩猩钓取白蚁 D. 菜青虫取食十字花科植物

第II卷（非选择题 共60分）

21.（10分）
答题要求：请根据所学知识，回答下列问题。
（1）细胞中的能量转换器有 和 。
（2）细胞核控制着生物的 和 。
（3）绿色植物通过光合作用，将光能转变为 ，储存在它所制造的 中。
（4）呼吸作用的公式： +氧气→二氧化碳+水+ 。

22.（10分）
答题要求：请根据所学知识，回答下列问题。
（1）根尖的结构从顶端向上依次是 、分生区、 、成熟区。
（2）根生长最快的部位是 。
（3）根吸收水分和无机盐的主要部位是 ，因为该部位生有大量的 ，增加了吸收的面积。
（4）植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含 、 、 的无机盐。

23.（10分）
答题要求：请根据所学知识，回答下列问题。
（1）花的主要结构是 和 。
（2）传粉是指花粉从花药落到 上的过程。

（3）受精完成后， 发育成果实， 发育成种子。
（4）在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产，这是因为 ，导致传粉不足。

24.（15分）
材料：在一片草原上，生活着各种植物、昆虫、食草鸟、食虫鸟、鹰等动植物。
答题要求：请根据上述材料，回答下列问题。
（1）请写出一条食物链。
（2）这片草原中的生产者是什么？消费者有哪些？
（3）如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统会受到什么影响？

25.（15分）
材料：小明在学习了植物的相关知识后，做了如下实验：他选取了两株大小相似、生长状况良好的天竺葵，将其中一株放在黑暗处一昼夜，另一株放在阳光下。然后，他分别从两株天竺葵上各取一片叶，进行脱色、漂洗、滴加碘液等处理。
答题要求：请根据上述材料，回答下列问题。
（1）实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是什么？
（2）滴加碘液后，在黑暗处取的叶片和在阳光下取的叶片分别会出现什么现象？
（3）该实验说明了什么？

答案：1.D 2.C 3.C 4.D 5.B 6.C 7.A 8.D 9.C 10.C 11.A 12.D 13.B 14.A 15.C 16.A 17.C 18.B 19.D 20.D 21.（1）叶绿体 线粒体 （2）发育 遗传 （3）化学能 有机物 （4）有机物 能量 22.（1）根冠 伸长区 （2）伸长区（3）成熟区 根毛 （4）氮 磷 钾 23.（1）雄蕊 雌蕊 （2）雌蕊柱头 （3）子房 胚珠 （4）花粉无法传播 24.（1）植物→昆虫→食虫鸟→鹰 （2）生产者是植物；消费者有昆虫、食草鸟、食虫鸟、鹰 （3）鹰大量减少，食虫鸟会大量繁殖，昆虫数量会减少，植物会因昆虫啃食而生长受影响，生态系统平衡被破坏。 25.（1）将叶片内原有的淀粉运走耗尽 （2）黑暗处取的叶片不变蓝，阳光下取的叶片变蓝 （3）说明光是光合作用的必要条件，光合作用能制造淀粉