2025年大学（心理学）发展心理学期末试题及答案.doc

2025年大学（心理学）发展心理学期末试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共40分）
每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共20题，每题2分，每题给出的选项中，只有一项符合题目要求，请在答题卡相应位置填涂。)
1. 儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（ ）。
A.直观的概括
B.语词的概括
C.动作的概括
D.知觉的概括
2. 幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（ ）结合起来。
A.名称
B.明度
C.色调
D.饱和度
3. 下列属于4～5岁幼儿想象特点的是（ ）。
A.想象出现了有意成分
B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题
C.想象形象力求符合客观逻辑
D.想象依赖于成人的语言提示
4. 幼儿认为物体会浮是因为它想洗澡，球会从椅子上滚下去，是因为它不愿意待在椅子上。这种判断是按（ ）进行的。
A.直接的逻辑
B.生活的逻辑
C.客观的逻辑
D.类比的逻辑
5. 幼儿期性格的典型特点是（ ）。
A.模仿性强
B.喜欢交往
C.好奇好问
D.活泼好动
6. 婴儿最初掌握语音是通过（ ）学会的。
A.辨音
B.自发
C.强化
D.模仿
7. 儿童学习简单口语的最佳期是（ ）。
A.1～2岁
B.2～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
8. 幼儿期言语发展的主要任务是（ ）。
A.发展情境言语
B.发展对话言语
C.发展书面言语
D.发展口头言语
9. 儿童心理发展的关键期主要表现在（ ）。
A.儿童个性发展上
B.儿童智力发展上
C.儿童语言发展和感知觉方面
D.儿童动作发展上
10. 幼儿记忆的特点之一是（ ）。
A.形象记忆占优势
B.语词记忆占优势
C.意义记忆用得多
D.机械记忆效果好
11. 幼儿思维的典型方式是（ ）。
A.直观行动思维
B.抽象逻辑思维
C.具体形象思维
D.形式运算思维
12. 幼儿自言自语的表现形式有两种，一种是问题言语，另一种是（ ）。
A.情境言语
B.游戏言语
C.对话言语
D.交际言语
13. 儿童最初的情绪反应是与（ ）相联系的。
A.尊重需要
B.归属与爱的需要
C.生理需要
D.自我实现需要
14. 幼儿期的主导活动是（ ）。
A.学习
B.游戏
C.运动
D.劳动
15. 幼儿道德发展的核心问题是（ ）。
A.亲子关系的发展
B.同伴关系的发展
C.性别角色的发展
D.亲社会行为的发展
16. 幼儿期自我评价能力发展的趋势是从（ ）。
A.从依从性评价发展到自己独立评价
B.从对个别方面的评价发展到对多方面的评价
C.从对外部行为的评价向对内心品质的评价过渡
D.以上都是
17. 幼儿亲社会行为中发生频率最多的行为是（ ）。
A.合作行为
B.分享行为
C.助人行为
D.安慰行为
18. 幼儿期注意发展的特点是（ ）。
A.无意注意占优势，有意注意逐渐发展
B.有意注意占优势，无意注意逐渐发展
C.无意注意和有意注意都在发展
D.无意注意和有意注意都没发展
19. 幼儿想象的典型形式是（ ）。
A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.创造想象
20. 幼儿期性格的特点不包括（ ）。
A.活泼好动
B.喜欢交往
C.好奇好问
D.稳定性强

第II卷（非选择题，共分）
（一）名词解释（每题5分，共20分）
1. 关键期
2. 亲社会行为
3. 自我意识
4. 具体形象思维

（二）简答题（每题10分，共30分）
1. 简述幼儿期言语发展的特点。
2. 幼儿记忆发展的特点有哪些？
3. 幼儿思维发展的一般特点是什么？

（三）论述题（15分）
试论述幼儿期情绪情感发展的特点及培养策略。

（四）材料分析题（15分）
材料：在幼儿园里，有几个小朋友在玩搭积木。小明搭了一个很高的塔，高兴地对旁边的小红说：“看！我搭的塔最高！”小红则搭了一个很特别的形状，说：“我搭的这个才有趣呢！”这时，小刚走过来，不小心碰倒了小明的塔，小明顿时大哭起来。老师走过来，问清了情况后，引导小刚向小明道歉，并鼓励小明和小刚一起重新搭积木。
问题：请分析上述材料中幼儿的行为表现，并说明幼儿情绪情感发展的特点。

（五）案例分析题（20分）
案例：某幼儿园大班的小朋友在进行数学活动时，老师出了一道题目：“小明有5个苹果，小红比小明多3个苹果，问小红有几个苹果？”大部分小朋友都能回答正确，但有一个小朋友却回答：“小红有8个苹果，因为5和3加起来等于8。”老师问他为什么这样算，他说：“我觉得这样就是对的呀。”
问题：请分析该小朋友的思维特点，并提出相应的教育建议。

答案：1. B 2. A 3. A 4. B 5. A 6. D 7. B 8. D 9. C 10. A 11. C 1