1、
2025年大学康复治疗（言语治疗）试题及答案
（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______
第I卷（选择题，共30分）
答题要求：本卷共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 以下关于言语治疗的基本概念，错误的是
A. 旨在改善患者言语、语言功能
B. 只针对失语症患者
C. 包括对吞咽功能的训练
D. 帮助患者提高沟通交流能力
2. 言语治疗的评估内容不包括
A. 语言表达
B. 听力水平
C. 认知能力
D. 运动功能
3. 失语症最常见的病因是
A. 脑外伤
2、B. 脑血管疾病
C. 脑部肿瘤
D. 神经系统退行性病变
4. 对于Broca失语的描述，正确的是
A. 口语表达障碍较轻
B. 理解能力严重受损
C. 语法结构相对保留
D. 复述能力较好
5. 构音障碍的类型不包括
A. 痉挛型
B. 迟缓型
C. 运动过多型
D. 感觉性
6. 以下哪项不属于吞咽障碍的评估方法
A. 洼田饮水试验
B. 吞咽造影检查
C. 言语清晰度测试
D. 反复唾液吞咽测试
7. 言语治疗中，促进交流效果最显著的方法是
A. 手势语训练
B. 交流板的使用
C. 辅助器具的选择
D. 计算机辅助交流系统
8. 对于儿童
3、语言发育迟缓的评估，重点关注
A. 语言表达的准确性
B. 语言理解能力
C. 社交互动水平
D. 以上都是
9. 失语症患者的预后与以下因素无关的是
A. 发病原因
B. 年龄
C. 治疗开始时间
D. 性别
10. 言语治疗师在治疗过程中，应遵循的原则不包括
A. 个性化原则
B. 循序渐进原则
C. 单一训练原则
D. 及时反馈原则
第II卷（非选择题，共70分）
二、填空题（共10分，每空1分）
1. 言语治疗的主要对象包括失语症、构音障碍、______、______等患者。
2. 失语症的分类依据主要是______和______。
3.
4、吞咽过程分为______、______、______三个阶段。
4. 构音障碍的治疗方法包括______、______、______等。
5. 儿童语言发育迟缓的治疗目标包括提高______、______、______等。
三、简答题（共20分，每题5分）
1. 简述言语治疗的流程。
2. 简述失语症的言语训练方法。
3. 简述吞咽障碍患者的进食指导。
4. 简述构音障碍的临床表现。
四、病例分析题（共20分）
患者，男性，65岁，因突发脑梗死入院。经过治疗，病情稳定，但出现了言语障碍。检查发现：患者能理解简单指令，但口语表达困难，只能说出个别单词，语法错误较多，复述
5、能力较差。请分析该患者可能的言语障碍类型，并提出相应的治疗方案。（150字到200字之间）
五、论述题（共20分）
结合实际案例，论述言语治疗在康复治疗中的重要性及作用。（每个小题的题目字数150字到200字之间并留出3行空白作答区域）
答案：
1. B
2. D
3. B
4. C
5. D
6. C
7. D
8. D
9. D
10. C
二、1. 吞咽障碍、儿童语言发育迟缓
2. 病变部位、语言症状
3. 口腔期、咽期、食管期
4. 构音训练、呼吸训练、发音训练
5. 语言理解能力、语言表达能力、社交沟通能力
三、1. 言语治疗流程：首先进
6、行全面评估，确定患者言语障碍类型及程度；然后制定个性化治疗方案；接着实施治疗，包括各种言语训练方法；定期评估治疗效果，根据评估结果调整治疗方案。
2. 失语症言语训练方法：听理解训练，如听词指物等；口语表达训练，从单词到短语再到句子；复述训练，简单句和复杂句复述；阅读训练，朗读等；书写训练，抄写、听写等。
3. 吞咽障碍患者进食指导：选择合适体位，一般为半卧位；食物选择合适质地，如糊状食物；进食速度要慢，一口量不宜过多；进食时提醒患者注意力集中，避免误吸。
4. 构音障碍临床表现：发音不准，如声母、韵母错误；语调异常，如平调等；语速、节奏异常；口腔肌肉运动不协调，如唇舌运动障碍。
四、该患者可能为Broca失语。治疗方案：加强口语表达训练，从简单单词开始，逐渐增加词汇量和句子长度；进行复述训练，提高复述准确性；开展语法训练，纠正语法错误；利用手势、图片等辅助交流，增强沟通效果。
五、言语治疗在康复治疗中至关重要。例如，某脑梗死患者出现失语症，通过言语治疗师的专业训练，患者从只能简单发声到能逐渐清晰表达想法，恢复了与家人的有效沟通，提高了生活质量。言语治疗能改善患者言语功能，增强沟通交流能力，促进患者回归社会，是康复治疗中不可或缺的环节，对患者全面康复起着关键作用。
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