1、
2025年高职特殊教育（特殊教育方法）试题及答案
（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______
第I卷（选择题，共40分）
1. 以下哪种特殊教育方法强调通过感觉统合训练来提升儿童的能力？（总共10题，每题4分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）
A. 行为疗法
B. 感觉统合疗法
C. 认知行为疗法
D. 人本主义疗法
2. 针对智力障碍儿童，哪种教学方法注重将复杂任务分解为简单步骤进行教学？（ ）
A. 个别化教学
B. 合作学习法
C. 任务分析法
D. 探究式学习法
3. 对于自闭症儿童，
2、应用行为分析疗法中常用的强化物是（ ）
A. 物质奖励
B. 社会性奖励
C. 自我强化
D. 以上都是
4. 以下哪种特殊教育方法侧重于培养特殊儿童的社交技能和情绪管理能力？（ ）
A. 结构化教学法
B. 社交技能训练法
C. 音乐疗法
D. 艺术疗法
5. 在特殊教育中，为了促进肢体残疾儿童的独立性，常采用的方法是（ ）
A. 辅助技术应用
B. 言语治疗
C. 物理治疗
D. 职业培训
6. 对于学习障碍儿童，多感官教学法是指综合运用（ ）等多种感官来学习知识。
A. 视觉、听觉、触觉
B. 视觉、听觉、嗅觉
C. 听觉、触觉、味觉
D.
3、视觉、触觉、味觉
7. 特殊教育中，通过让学生在实际生活场景中练习来提高生活技能的方法是（ ）
A. 模拟教学法
B. 生活技能训练法
C. 情境教学法
D. 实践教学法
8. 针对情绪行为障碍儿童，哪种心理治疗方法强调改变不合理信念？（ ）
A. 精神分析疗法
B. 认知行为疗法
C. 人本主义疗法
D. 格式塔疗法
9. 以下哪种特殊教育方法利用音乐来改善特殊儿童的身心状态？（ ）
A. 音乐疗法
B. 舞蹈疗法
C. 戏剧疗法
D. 艺术疗法
10. 在特殊教育中，为了帮助盲童更好地理解周围环境，常采用的方法是（ ）
A. 触觉训练
B. 听觉
4、训练
C. 定向行走训练
D. 以上都是
第II卷（非选择题，共60分）
11. 简述行为疗法在特殊教育中的应用原理及常用技术。（15分）
12. 举例说明如何运用个别化教学计划满足特殊儿童的个性化需求。（15分）
13. 材料：小明是一名自闭症儿童，在社交互动方面存在较大困难。他很少主动与他人交流，对周围人的关注缺乏回应。
请分析针对小明的情况，可采用哪些特殊教育方法来改善他的社交能力，并说明理由。（15分）
14. 材料：某班级中有几位学习障碍学生，他们在阅读和写作方面表现较差。老师尝试了多种教学方法，但效果不明显。
请你为老师提供一些针对学习障碍学生阅
5、读和写作教学的建议，并阐述依据。（15分）
答案
1. B
2. C
3. D
4. B
5. A
6. A
7. B
8. B
9. A
10. D
11. 行为疗法在特殊教育中的应用原理基于行为主义心理学，认为行为是通过学习获得的，也可以通过学习改变。常用技术包括：系统脱敏法，用于减轻特殊儿童的恐惧、焦虑等情绪；行为塑造法，逐步引导特殊儿童形成新的良好行为；代币制，通过奖励代币来强化期望行为；消退法，减少不良行为的发生。
12. 个别化教学计划会根据特殊儿童的具体情况制定。比如对于听力障碍儿童，会详细规划适合他们的语言训练内容和方式，包括手语学习、
6、口语康复训练的进度安排等。对于智力障碍儿童，会针对其认知水平设计个性化的知识学习路径，从简单的生活常识到复杂一点的学科知识，逐步提升，以满足他们独特的学习需求。
13. 可采用社交技能训练法，如角色扮演，让小明模拟社交场景练习交流互动，能增强他的实际社交能力。应用行为分析疗法，通过强化他的正确社交行为，如主动眼神接触、简单回应等，来逐渐改善社交状况。结构化教学法，为小明建立规律有序的学习和生活环境，有助于他理解社交规则，提高社交适应性。
14. 对于阅读教学，可采用多感官教学法，让学生通过视觉看文字同时结合触觉摸盲文卡片等方式，增强对文字的感知。还可进行阅读策略训练，如教学生如何预测内容、总结段落等。写作教学方面，先从简单的句子仿写开始，逐步过渡到段落写作。给予大量的写作示范，让学生模仿学习正确的写作格式和表达方法，依据是学习障碍学生需要更有针对性、循序渐进的教学方式来提高阅读和写作能力。
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