2026年中学教师资格证（英语）面试答辩技巧（常见问题 应答思路）.doc

2026年中学教师资格证（英语）面试答辩技巧（常见问题 应答思路）

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
答题要求：本大题共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在题后的括号内。

1. 英语教学中，培养学生口语表达能力的关键在于（ ）
A. 多听英语原声材料
B. 背诵大量英语文章
C. 创设真实的语言环境
D. 多做语法练习题
答案：C

2. 以下哪种教学方法最能体现以学生为中心的理念？（ ）
A. 讲授法
B. 任务驱动法
C. 演示法
D. 练习法
答案：B

3. 在英语写作教学中，教师引导学生先构思框架，再填充内容，这种方法是（ ）
A. 头脑风暴法
B. 自由写作法
C. 过程写作法
D. 模仿写作法
答案：C

4. 英语课堂上，教师使用多媒体资源的主要目的是（ ）
A. 增加教学趣味性
B. 替代教师讲解
C. 节省教学时间
D. 展示教学内容
答案：D

5. 对于英语基础较弱的学生，教师应采用（ ）
A. 高难度教学
B. 低要求教学
C. 循序渐进教学

D. 放任自流教学
答案：C

6. 英语教学中，词汇教学的重点是（ ）
A. 拼写和发音
B. 词义和用法
C. 词源和文化
D. 记忆和背诵
答案：B

7. 教师在英语课堂上提问，主要是为了（ ）
A. 检查学生知识掌握情况
B. 展示教师权威
C. 增加课堂互动气氛
D. 打发课堂时间
答案：A

8. 以下哪项不属于英语阅读教学的技巧？（ ）
A. 预测
B. 略读
C. 精读
D. 死记硬背
答案：D

9. 英语语法教学的最佳方式是（ ）
A. 单纯讲解语法规则
B. 在语境中教学语法
C. 让学生自己总结语法
D. 大量做语法练习题
答案：B

10. 培养学生英语听力理解能力，应注重（ ）
A. 听力技巧训练
B. 多听长篇文章
C. 听后翻译练习
D. 听力材料难度
答案：A

11. 英语教学评价中，形成性评价的主要作用是（ ）
A. 选拔优秀学生
B. 诊断教学问题
C. 评估教学结果
D. 比较学生水平
答案：B

12. 教师在英语课堂上鼓励学生积极参与讨论，这体现了（ ）
A. 自主学习理念
B. 合作学习理念
C. 探究学习理念

D. 接受学习理念
答案：B

13. 英语教材的选择应依据（ ）
A. 教师个人喜好
B. 学校规定
C. 学生实际水平和需求
D. 教材价格
答案：C

14. 以下哪种英语教学资源最具交互性？（ ）
A. 纸质教材
B. 在线学习平台
C. 英语电影
D. 英语歌曲
答案：B

15. 在英语教学中，培养学生跨文化交际意识的重要性在于（ ）
A. 提高语言准确性
B. 增加词汇量
C. 避免文化误解
D. 提升写作能力
答案：C

16. 英语教师自身的语言素养主要体现在（ ）

A. 英语发音标准
B. 语法知识扎实
C. 词汇量丰富
D. 以上都是
答案：D

17. 对于英语教学中的小组活动，教师的主要职责是（ ）
A. 参与小组讨论
B. 监督小组纪律
C. 提供指导和反馈
D. 评价小组成绩
答案：C

18. 英语教学中，培养学生批判性思维能力可以通过（ ）
A. 让学生分析英语文章观点
B. 强制学生接受教师观点
C. 减少学生思考时间
D. 不鼓励学生质疑
答案：A

19. 教师在英语课堂上使用体态语，主要目的是（ ）
A. 吸引学生注意力
B. 替代语言讲解
C. 展示个人魅力
D. 增加课堂趣味性
答案：A

20. 英语教学中，利用故事教学的好处是（ ）
A. 提高学生听力
B. 激发学生兴趣
C. 增强语法理解
D. 增加词汇记忆
答案：B

第II卷（非选择题 共60分）

二、填空题（每题2分，共10分）
答题要求：请在每题的横线上填上正确答案。

1. 英语教学中的“三维目标”是指知识与技能、过程与方法、________________。
答案：情感态度与价值观

2. 英语词汇教学的方法有直接法、________________、情景教学法等。
答案：拼读法（答案不唯一，合理即可）

3. 英语阅读教学中，常见的阅读策略有预测、略读、________________、推理等。
答案：精读

4. 英语写作教学的过程一般包括构思、________________、修改等环节。
答案：起草

5. 英语教学评价的主体包括教师评价、学生自评、________________。
答案：学生互评

三、简答题（每题5分，共20分）
答题要求：简要回答问题，语言简洁明了。

1. 简述英语教学中如何培养学生的自主学习能力。
答案：首先，要激发学生的学习兴趣，让学生有主动学习的意愿。其次，教授学生有效的学习方法，如制定学习计划、总结归纳等。再者，为学生提供自主学习的机会和资源，如自主探究任务、学习资料等。最后，鼓励学生自我评价和反思，及时调整学习策略。

2. 英语语法教学应遵循哪些原则？
答案：遵循系统性原则，使学生形成完整的语法体系；遵循实践性原则，通过大量练习巩固语法知识；遵循趣味性原则，采用多种教学方法激发学生兴趣；遵循针对性原则，针对学生的薄弱环节重点教学。

3. 如何提高英语听力教学的效果？
答案：提供多样化的听力材料，包括不同口音、语速等；教授听力技巧，如预测、抓关键词等；开展听力练习活动，如听力填空、选择等；创设听力情境，让学生在真实语境中锻炼听力。

4. 简述英语教学中文化导入的重要性及方法。
答案：重要性：帮助学生理解英语语言背后的文化内涵，避免文化误解，提高跨文化交际能力。方法：通过介绍英语国家的历史、地理、风俗习惯等知识；利用教材中的文化素材；开展文化主题活动，如文化对比讨论等。

四、材料分析题（每题15分，共30分）
答题要求：阅读材料，结合相关知识进行分析。

材料一：王老师在英语课堂上，总是先讲解知识点，然后让学生做练习题巩固。学生们虽然能掌握知识，但课堂气氛比较沉闷，学生主动参与度不高。

问题：请分析王老师教学方法存在的问题，并提出改进建议。

分析：王老师的教学方法过于单一，以教师讲解为主，学生缺乏主动思考和参与的机会。这不利于培养学生的自主学习能力和创新思维。改进建议：采用多样化的教学方法，如任务驱动法、小组合作学习法等，让学生在完成任务和小组讨论中主动学习；创设问题情境，引导学生自主探究；增加课堂互动环节，鼓励学生提问和发表观点。

材料二：李老师在教授英语词汇时，让学生死记硬背单词的拼写和词义，学生们觉得枯燥乏味，记忆效果也不好。

问题：请分析李老师词汇教学方法的不足，并给出有效的教学建议。

分析：李老师单纯依靠死记硬背的方式教授词汇，忽视了词汇学习的趣味性和语境理解。这样学生容易遗忘，且不能灵活运用词汇。教学建议：运用多种方式呈现词汇，如通过图片、视频、例句等；创设语境让学生在语境中理解和记忆词汇；开展词汇游戏活动，增加学习趣味性；引导学生通过联想、构词法等方法记忆词汇。

五、教学设计题（共10分）
答题要求：请根据所给内容设计一个英语教学片段。

内容：初中英语某单元的主题是“Animals”。要求设计一个导入环节，激发学生对动物话题的兴趣，时间控制在5分钟左右。

教学片段：同学们，今天老师给大家带来了一些有趣的声音。（播放一段动物叫声的音频）大家猜猜这都是什么动物发出的声音呀？（学生积极猜测）哇，大家都很聪明！那现在请同学们想一想，你最喜欢的动物是什么呢？为什么喜欢它呢？可以和同桌互相说一说。（学生同桌交流）接下来，我们一起走进动物的世界，去了解更多关于它们的知识吧！