2025年高职（学前教育）幼儿科学教育试题及解析.doc

2025年高职（学前教育）幼儿科学教育试题及解析

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共30分）
答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 幼儿科学教育的核心目标是培养幼儿的
A. 科学知识
B. 科学技能
C. 科学兴趣
D. 科学思维

2. 以下哪种方法不属于幼儿科学教育常用的方法
A. 观察法
B. 实验法
C. 讲授法
D. 游戏法

3. 幼儿科学教育活动的内容应具有
A. 系统性
B. 随意性
C. 单一性
D. 重复性

4. 幼儿认识自然现象的最佳途径是
A. 教师讲解
B. 亲身体验
C. 阅读图书
D. 观看视频

5. 幼儿科学教育中，培养幼儿探究能力的关键是
A. 提供丰富材料
B. 提出问题
C. 给予指导
D. 鼓励尝试

6. 适合幼儿观察的物体应具有
A. 复杂性
B. 抽象性
C. 典型性
D. 危险性

7. 幼儿科学教育活动的环境创设应注重
A. 美观性
B. 安全性
C. 豪华性
D. 成人化

8. 在幼儿科学教育中，培养幼儿合作能力的活动是
A. 个人实验
B. 小组探究
C. 独自观察
D. 教师演示

9. 幼儿科学教育的年龄阶段目标是根据幼儿的
A. 兴趣爱好
B. 认知发展水平
C. 家庭背景
D. 个性特点

10. 幼儿科学教育中，培养幼儿表达能力的方式有
A. 绘画
B. 书写
C. 讲述
D. 以上都是

第II卷（非选择题 共70分）

二、填空题（共10分）
答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填上正确答案。

1. 幼儿科学教育的内容包括______、______、______、______和人体与健康等方面。
2. 幼儿科学教育常用的方法有______、______、______、______和游戏法等。

3. 幼儿科学教育活动的类型主要有______、______、______和______等。
4. 幼儿认识自然现象的特点是______、______、______和______。
5. 幼儿科学教育中，培养幼儿观察能力的步骤是______、______、______和______。

三、简答题（共20分）
答题要求：本大题共4小题，每小题5分。简要回答问题。

1. 简述幼儿科学教育的意义。
2. 幼儿科学教育的内容选择应遵循哪些原则？
3. 如何在幼儿科学教育中培养幼儿的探究能力？
4. 幼儿科学教育活动环境创设的要求有哪些？

四、材料分析题（共20分）
答题要求：阅读以下材料，回答问题。

材料：在一次幼儿科学教育活动中，教师带领幼儿观察植物的生长过程。教师准备了一盆向日葵，让幼儿每天观察向日葵的变化，并记录下来。在观察过程中，幼儿们发现向日葵的叶子逐渐变大，茎也越来越高。有个幼儿提出问题：“为什么向日葵会朝着太阳生长？”教师引导幼儿一起寻找答案，幼儿们通过查阅资料、讨论等方式，最终了解了向日葵向光生长的原因。

1. 请分析该活动中教师的做法有哪些优点？（10分）
2. 如果你是该教师，在活动中还可以采取哪些措施来进一步培养幼儿的科学思维？（10分）

五、活动设计题（共20分）
答题要求：请设计一个幼儿科学教育活动方案，主题为“有趣的磁铁”。

活动目标：
1. 让幼儿了解磁铁的特性，如磁性、磁极等。
2. 培养幼儿的观察能力和探究能力。
3. 激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：
1. 各种形状和大小的磁铁若干。
2. 回形针、铁钉、塑料片、纸片等材料。
3. 记录表、笔。

活动过程：
1. 导入部分：通过魔术表演引出磁铁，激发幼儿兴趣。（5分）
2. 观察探索：让幼儿观察磁铁，发现磁铁能吸铁的特性。（5分）
3. 实验操作：幼儿分组进行实验，探索磁铁的磁极。（5分）
4. 总结交流：幼儿分享实验结果，教师总结磁铁的特性。（5分）

答案：
一、选择题
1. D
2. C
3. A
4. B
5. D
6. C
7. B
8. B
9. B
10. D

二、填空题
1. 自然生态环境 物理现象 化学现象 天文地理现象
2. 观察法 实验法 讨论法 操作法
3. 观察认识活动 实验操作活动 科学游戏活动 科技制作活动
4. 直观性 表面性 片面性 情绪性
5. 引起观察兴趣 培养观察习惯 指导观察方法 提高观察能力

三、简答题
1. 幼儿科学教育的意义：激发幼儿的好奇心和求知欲；培养幼儿的观察力、思维力和创造力；促进幼儿语言和社会性发展；为幼儿的终身学习奠定基础。
2. 幼儿科学教育内容选择原则：科学性原则、启蒙性原则、系统性原则、趣味性原则、生活性原则。
3. 培养幼儿探究能力：提供丰富材料，激发探究兴趣；提出问题，引导思考；鼓励尝试错误，培养探索精神；给予适当指导，帮助解决问题。
4. 活动环境创设要求：安全卫生；富有童趣；具有启发性；提供丰富材料；便于幼儿操作。

四、材料分析题
1. 优点：教师引导幼儿观察植物生长过程，培养了幼儿的观察能力；幼儿提出问题后，教师引导幼儿寻找答案，培养了幼儿的探究能力和解决问题的能力；通过查阅资料、讨论等方式，拓宽了幼儿的知识面，激发了幼儿的学习兴趣。
2. 在活动中还可以采取以下措施：鼓励幼儿提出更多问题，引导幼儿深入思考；让幼儿自己设计实验，验证自己的猜想；组织幼儿进行小组讨论，分享各自的想法和经验；引导幼儿用多种方式表达自己的发现，如画图、讲述等。

五、活动设计题
答案示例：
1. 导入部分：教师表演魔术，用磁铁吸起藏在盒子里的回形针，引起幼儿兴趣，引出磁铁。
2. 观察探索：让幼儿自由观察磁铁，看看磁铁是什么样子的，然后用磁铁去吸各种材料，发现磁铁能吸铁。
3. 实验操作：将幼儿分组，给每组幼儿提供磁铁、回形针、铁钉等材料，让幼儿探索磁铁的磁极，用磁铁的不同部位去吸回形针，记录实验结果。
4. 总结交流：每组幼儿派代表分享实验结果，教师总结磁铁的特性，如磁性、磁极等，巩固幼儿的认识。