2025-2026年五年级语文（古诗文积累）上学期期末评估卷.doc

2025-2026年五年级语文（古诗文积累）上学期期末评估卷

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第 I 卷（选择题 共30分）
每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案的序号填在括号里。(总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请认真思考后作答)
1. 下列对诗句中加点字词的解释，有误的一项是（ ）
A. 停车坐爱枫林晚（因为） B. 荷尽已无擎雨盖（举，向上托）
C. 知有儿童挑促织（用细长的东西拨弄） D. 夜深篱落一灯明（篱笆落下）
2. 下列诗句中，与“远上寒山石径斜”中斜”字意思相同的一项是（ ）
A. 斗转星移半碧空，连珠箭急刺天东。（齐己《中秋月》）
B. 秋花未落春花开，办得工夫万宠辱。（赵蕃《见梅》）
C. 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》）
D. 青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。（王安石《江上》）
3. 下列诗句中，描写秋天景色的一项是（ ）
A. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
B. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
D. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
4. 下列诗句中，表达诗人思乡之情的一项是（ ）
A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
D. 欲穷千里目，更上一层楼。
5. 下列对诗句“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”的理解，正确的一项是（ ）
A. 诗句描绘了一幅秋风萧瑟、落叶纷飞的画面，表达了诗人对秋天的喜爱之情。
B. 诗句通过描写江上的秋风，烘托出诗人漂泊在外的孤独寂寞以及对家乡的思念之情。
C. 诗句中“萧萧”一词，写出了梧叶飘落时的欢快声音。
D. 诗句中“动客情”的“客”指的是客人，诗人看到客人在江上漂泊，心生同情。
6. 下列诗句中，与其他三项所表达的情感不同的一项是（ ）
A. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
B. 露从今夜白，月是故乡明。
C. 少壮不努力，老大徒伤悲。
D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
7. 下列对诗句“欲穷千里目，更上一层楼”的理解，不正确的一项是（ ）
A. 这句诗告诉我们，只有站得更高，才能看得更远，可以用来激励人们不断进取。
B. 诗句中的“穷”是“穷尽”的意思，“千里目”指看到更远地方的眼睛。
C. 诗人通过这两句诗，表达了自己对远方的向往和追求。
D. 这句诗的哲理是：只有不断提升自己的境界，才能有更广阔的视野和更深刻的认识。
8. “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”这句诗运用的修辞手法是（ ）
A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 托物言志
9. 下列诗句中反映了诗人乐观向上精神的一项是（ ）
A. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
10. 下列诗句中，与“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”所蕴含的哲理相似的一项是（ ）
A. 不识庐山真面目,只缘身在此山中
B. 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
C. 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香
D. 问渠那得清如许？为有源头活水来

第 II 卷（非选择题 共70分）
11. 填空题(总共5题，每题4分，根据提示填空)
1）《山行》的作者是____代诗人____，诗中描写枫叶的诗句是“____，____”。
（2）《赠刘景文》中，诗人用“____，____”来勉励朋友困难只是一时，应乐观向上，切莫意志消沉。
（3）《夜书所见》中，“____，____”两句写儿童夜捉蟋蟀，勾起了诗人的思乡之情。
（4）粉骨碎身浑不怕，____。（于谦《石灰吟》）
（5）____，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）
12. 判断题(总共5题，每题2分，对的打“√”错的打“×”)
（1）“停车坐爱枫林晚”中的“坐”是“坐下”的意思。（ ）
（2）《赠刘景文》是苏轼送给好友刘景文的一首诗，诗中表达了对友人的劝勉之情 ）
（3）“萧萧梧叶送寒声”中的“萧萧”形容的是风声。（ ）
（4）“欲穷千里目”中的“穷”是“贫穷”的意思。（ ）
（5）《石灰吟》是一首托物言志的诗，诗人借石灰表达了自己不怕牺牲、坚守清白的高尚气节。（ ）
13. 阅读理解(总共2题，每题10分，阅读古诗，回答问题)
《九月九日忆山东兄弟》
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
（1）这首诗的作者是____代诗人____。诗中的“佳节”指的是____，这一天有____、____等习俗。
（2）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这两句诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。(10分)
14. 材料分析(总共1题，20分，阅读材料，回答问题)
材料：
秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归鹄南翔，念君客游思断肠。慊慊思归恋故乡，君何淹留寄他方？贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁。（曹丕《燕歌行》）
（1）这首诗描绘了怎样的画面？请用自己的话描述一下。(10分)
（2）诗中表达了怎样的情感？请结合具体诗句简要分析。(10分)
15. 写作(总共1题，20分，根据要求写作)
请以“我最喜欢的一首古诗”为题，写一篇短文。要求：介绍清楚古诗的作者、朝代、内容，重点写出自己喜欢这首诗的原因。字数在350字左右。

答案：
1. D
2. D
3. C
4. B
5. B
6. C
7. B
8. D
9. A
10. C
1第十一条（1）唐 杜牧 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 （2）一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 （3）知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 （4）要留清白在人间 （5）欲穷千里目
12. （1）× （2）√ （3）√ （4）× （5）√
13. （1）唐 王维 重阳节 登高 插茱萸 （2）这两句诗表达了诗人在异乡的孤独寂寞以及对家乡亲人的思念之情。“独在异乡为异客”，一个“独”字和两个“异”字，强调了诗人在他乡的孤独和陌生感；“每逢佳节倍思亲”，在节日这个特殊的时刻，诗人对亲人的思念之情更加浓烈。
14. （1）秋风萧瑟，天气转凉，草木凋零，白露为霜。群燕和天鹅纷纷南飞，诗人思念着远方客游的丈夫，心中愁肠百结。她孤独地守着空房，忧愁难以忘怀，泪水沾湿了衣裳。明月照床，星河西流，夜已深沉，牛郎织女遥遥相望，而自己与丈夫却被天河分隔。 （2）这首诗表达了女子对远方丈夫的思念之情。如“念君客游思断肠”直接点明思念之苦；“贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳”通过描写女子独自守空房，忧愁落泪，生动展现了她的思念与孤独；“牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁”借牵牛织女的典故，表达了对夫妻分离的哀怨。
15. 略（根据学生写作情况酌情给分）