1、
2025年大学学前教育（幼儿语言发展）试题及答案
（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______
第I卷（选择题 共30分）
答题要求：以下每题有四个选项，其中只有一个选项是正确的，请将正确选项的字母填在括号内。(总共10题，每题3分)
w1.幼儿语言发展的关键期通常在（ ）
A.0-1岁 B.1-3岁 C.3-6岁 D.6-9岁
w2.幼儿能够理解“苹果”“香蕉”等具体概念，说明其处于语言发展的（ ）阶段。
A.单词句 B.简单句 C.复合句 D.电报句
w3.幼儿语言发展中，最早出现的语言形式是（ ）
2、
A.对话言语 B.独白言语 C.书面言语 D.内部言语
w4.在幼儿语言教育中，注重培养幼儿倾听与理解能力的活动是（ ）
A.儿歌朗诵 B.故事讲述 C.谈话活动 D.阅读活动
w5.幼儿能够根据图片讲述简单的故事，这体现了幼儿的（ ）
A.语言表达能力 B.语言理解能力 C.语言模仿能力 D.语言创造能力
w6.幼儿语言发展中，能够说出完整句子但存在语法错误的阶段是（ ）
A.单词句阶段 B.简单句阶段 C.复合句阶段 D.完整句阶段
w7.为幼儿提供丰富多样的语言环境，主要是为了满足幼儿语言发展的（ ）
A.个体差异 B.阶段性特点
3、C.学习需求 D.社会性需求
w8.幼儿在听故事时，能够对故事中的角色和情节进行简单评价，说明其语言发展达到了（ ）
A.理解水平 B.分析水平 C.综合水平 D.评价水平
w9.在幼儿语言教育中，培养幼儿表达能力的重要途径是（ ）
A.日常生活交流 B.观看动画片 C.背诵儿歌 D.书写练习
w10.幼儿语言发展中，对语音的感知和模仿能力最强的时期是（ ）
A.0-1岁 B.1-2岁 C.2-3岁 D.3-4岁
第II卷（非选择题 共70分）
w11.简述幼儿语言发展的特点（10分）
w12.举例说明如何在日常生活中促进幼儿语言发展（15分）
4、
w13.材料：在一次语言活动中，老师讲了一个故事，故事中有小兔子、小猴子和小松鼠。讲完故事后，老师问幼儿：“小兔子遇到了什么困难？”有幼儿回答：“小兔子找不到回家的路了。”老师又问：“小猴子是怎么帮助小兔子的？”幼儿回答：“小猴子带着小兔子找到了回家的路。”
问题：请分析幼儿的回答体现了幼儿语言发展的哪些方面？（15分）
w14.材料：幼儿园大班正在开展“我的家乡”主题活动，让幼儿介绍自己家乡的特色。
要求：请你以一个大班幼儿的身份，写一篇介绍家乡特色的短文，字数在150字到200字之间。（15分）
w15.材料：在幼儿语言教育中，常常会出现幼儿发音不准确、用词不当等问题。
问题
5、针对这些问题，提出一些有效的解决方法。（15分）
答案：w1.B；w2.B；w3.A；w4.C；w5.A；w6.B；w7.C；w8.B；w9.A；w10.C；w11.幼儿语言发展具有阶段性特点从单词句到简单句再到复合句；具有情境性，常与具体情境相关；具有创造性，会用自己的语言表达想法；具有模仿性，易模仿成人语言；具有个体差异，发展速度和水平不同。w12.如在吃饭时与幼儿交流饭菜的味道、颜色等；散步时谈论看到的花草树木、昆虫等；玩游戏时鼓励幼儿描述游戏过程和感受等。w13.幼儿的回答体现了语言理解能力，能理解故事内容并准确回答问题；也体现了语言表达能力，能用清晰的语言表达自己的想法且表述完整。w14.我的家乡可美啦！有高高的大山，山上长满了绿油油的树。还有一条清澈的小河，河水欢快地流淌着。我们这里的特产是甜甜的水果，像红彤彤的苹果、黄澄澄的梨。我可喜欢我的家乡啦，欢迎大家来玩！w15.对于发音不准确，可通过示范正确发音、进行发音练习游戏等帮助幼儿纠正；用词不当方面，丰富幼儿词汇量，引导幼儿理解词汇含义并鼓励正确使用，在日常生活中及时纠正错误用词并给予正确引导。
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