2025年大学大三（传播学）网络传播基础试题及答案.doc

2025年大学大三（传播学）网络传播基础试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题，共40分）
答题要求：本卷共20小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 网络传播区别于传统传播的关键特征是
A. 传播速度快
B. 传播范围广
C. 互动性强
D. 信息海量

2. 最早提出“把关人”理论的学者是
A. 卢因
B. 施拉姆
C. 拉斯韦尔
D. 拉扎斯菲尔德

3. 网络传播中的议程设置功能与传统媒体相比，其特点是
A. 更具强制性

B. 更具引导性
C. 更具分散性
D. 更具权威性

4. 以下哪种传播模式强调了传播过程的循环性
A. 拉斯韦尔模式
B. 香农-韦弗模式
C. 施拉姆模式
D. 奥斯古德-施拉姆模式

5. 网络传播中受众的角色转变为
A. 被动接受者
B. 主动参与者
C. 传播者
D. 旁观者

6. 网络传播中的意见领袖通常具有的特点不包括
A. 专业知识丰富
B. 社交活跃度高
C. 信息传播滞后
D. 具有影响力

7. 以下不属于网络传播媒介类型的是
A. 社交媒体
B. 搜索引擎
C. 纸质书籍
D. 视频平台

8. 网络传播中的沉默的螺旋”理论认为，人们在表达自己观点时会考虑
A. 个人喜好
B. 群体意见
C. 传播效果
D. 经济利益

9. 网络传播的匿名性可能导致
A. 信息真实性提高
B. 言论更加自由
C. 网络暴力等不良行为增加
D. 传播效率降低

10. 以下关于网络传播中的符号表述错误的是
A. 文字是主要的符号形式
B. 表情符号属于非语言符号
C. 网络传播中符号的意义是固定不变的
D. 图像也是重要的符号

11. 网络传播中的“把关人”可以存在于
A. 传播者一端
B. 受众一端
C. 传播渠道中
D. 以上都有可能

12. 网络传播对传统媒体的冲击主要体现在
A. 受众流失
B. 内容生产方式改变
C. 盈利模式受影响
D. 以上都是

13. 网络传播中的病毒式传播主要依靠
A. 强制推送
B. 受众主动分享
C. 平台推荐
D. 广告宣传

14. 以下哪种网络传播现象体现了“拟态环境环境化”
A. 人们根据网络信息形成对世界的认知
B. 网络广告的大量投放让人们习以为常
C. 网络直播的兴起改变了娱乐方式
D. 网络谣言的传播造成社会恐慌

15. 网络传播中的跨文化传播面临的主要问题不包括
A. 文化差异导致的误解
B. 语言障碍
C. 传播技术差异小
D. 文化霸权

16. 网络传播中的大数据分析可以帮助传播者了解
A. 受众兴趣爱好
B. 传播效果
C. 传播趋势
D. 以上都是

17. 以下关于网络传播中的版权问题说法正确的是
A. 网络传播使版权问题得到缓解
B. 网络传播加剧了版权侵权现象
C. 网络传播与版权问题无关
D. 只有传统媒体存在版权问题

18. 网络传播中的虚拟现实技术为传播带来的新变化是
A. 增强了传播的互动性
B. 创造了沉浸式传播体验
C. 提高了传播速度
D. 降低了传播成本

19. 网络传播中的算法推荐对信息传播的影响是
A. 使信息传播更加精准
B. 导致信息茧房现象
C 提高了优质信息的传播范围
D. 以上都对，但也存在问题

20. 网络传播中的直播带货属于哪种传播形式
A. 人际传播
B. 群体传播
C. 大众传播
D. 电子商务传播

第II卷（非选择题，共60分）

（一）简答题（共20分）
答题要求：本大题共4小题，每小题5分。简要回答问题。

1. 简述网络传播中的把关机制与传统媒体把关机制的不同。

2. 网络传播中的议程设置有哪些新特点？

3. 举例说明网络传播中受众的主动性体现在哪些方面？

4. 网络传播对文化传播有哪些积极影响？

（二）论述题（共20分）
答题要求：本大题共2小题，每小题10分。论述观点明确，论证充分，条理清晰。

1. 论述网络传播中的意见领袖对信息传播的作用及影响。

2. 分析网络传播中“沉默的螺旋”理论在当代的表现及变化。

（三）材料分析题（共10分）
答题要求：阅读以下材料，回答问题。
材料：在某社交平台上，一条关于某种新型电子产品的测评视频引发了大量关注。视频发布者详细介绍了产品的各项性能、优缺点，并分享了自己的使用体验。评论区里众多网友参与讨论，有的询问产品价格，有的交流使用心得，还有的对视频内容提出质疑。该视频不仅在平台内传播迅速，还被其他媒体转载报道，进一步扩大了影响力。

1. 请分析该测评视频在网络传播中引发关注的原因。（5分）

2. 从这个案例中可以看出网络传播具有哪些特点？（5分）

（四）案例分析题（共10分）
答题要求：阅读以下案例，回答问题。
案例：某品牌在网络上推出了一款新的护肤品，通过社交媒体进行推广。品牌方发布了一系列精美的图片和视频，介绍产品的功效和使用方法，并邀请了一些网络红人进行试用推荐。同时，品牌方还设置了互动话题，鼓励消费者分享自己的护肤经验和使用该品牌产品的感受。在推广过程中，品牌方根据网络数据反馈，及时调整推广策略，如针对不同年龄段和肤质的消费者制作个性化的推广内容。

1. 请分析该品牌在网络推广中运用了哪些传播策略？（5分）

2. 这些传播策略对品牌推广起到了怎样的作用？（5分）

（五）实践应用题（共10分）
答题要求：请结合网络传播的相关知识，设计一个网络传播方案来推广你所在学校的一项特色活动。要求包括活动介绍、传播目标、传播渠道选择、传播内容设计以及预期效果评估等方面。

答案：
1. C
2. A
3. C
4. D
5. B
6. C
7. C
8. B
9. C
10. C
11. D
12. D
13. B
14. A
15. C
16. D
l7. B
18. B
19. D
20. C

简答题答案：
1. 网络传播把关机制更具多元性，除媒体从业者，用户参与度高；把关时间更灵活，实时性强；把关标准受网络文化影响，更注重趣味性等；传播渠道众多，把关难度更大。传统媒体把关主要由专业编辑等在特定流程完成。
2. 议题来源广泛，除传统媒体和政府，网民也能设置议题；议题设置主体多元化，普通网民、意见领袖等都能影响议程；议程呈现形式多样，图文、视频、直播等结合；议程传播速度快，扩散范围广，且容易引发二次传播。
3. 受众可自主选择接收信息，如通过订阅感兴趣的账号；能主动参与内容创作，如发布评论、制作视频等；还能对传播者进行监督和反馈，促使传播者改进内容。
4. 打破文化传播地域限制，加速文化交流融合；丰富文化传播形式，如网络文学、短视频等；激发文化创新活力，不同文化背景的人可共同创作；提高文化传播效率，海量信息快速传播。

论述题答案：
1. 意见领袖在网络传播中能筛选优质信息，为受众提供有价值内容；加速信息传播，凭借影响力使信息快速扩散；引导舆论走向，左右受众观点和态度形成；还能促进群体交流，在特定领域形成讨论氛围，但可能也会带来片面观点传播等问题。
2. 在当代，网络传播中“沉默的螺旋”理论表现为：信息传播速度快，观点形成和扩散迅速；群体极化现象可能更明显，同观点人群聚集强化极端态度；匿名性和群体压力仍存在，部分人因怕孤立而沉默；但网络的开放性也给少数派提供了表达机会，一定程度上打破了沉默螺旋。

材料分析题答案：
1. 视频详细介绍产品，满足网友对产品了解需求；发布者分享真实使用体验，增加可信度；评论区互动激发网友参与热情；传播渠道多样，社交平台与其他媒体转载扩大了影响力。
2. 具有传播速度快、互动性强、内容丰富多样、传播范围广、多渠道传播等特点。

案例分析题答案：
1. 运用了社交媒体推广，利用图片、视频吸引眼球；邀请网红推荐，借助其影响力；设置互动话题，激发消费者参与；根据网络数据反馈调整策略，实现精准推广。
2. 吸引了消费者关注，提高了品牌知名度；增强了与消费者互动，了解消费者需求；精准推广提高了营销效果，促进产品销售。

实践应用题答案：略（需根据具体活动进行详细设计，此处仅为答题要求，无具体答案）