1、
2025年大学广播电视编导教育（编导教育理论）试题及答案
（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______
第I卷（选择题 共30分）
（总共10题，每题3分，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案填涂在答题卡相应位置。）
w1. 广播电视编导专业中，对于叙事节奏把握的关键在于：
A. 情节的跌宕起伏
B. 镜头的长短切换
C. 人物对话的疏密
D. 以上都是
w2. 以下哪种类型不属于广播电视编导常涉及的节目类型：
A. 新闻资讯类
B. 综艺娱乐类
C. 体育赛事直播类
D. 文化教育类
2、
w3. 在编导创作中，主题的确立主要依据不包括：
A. 社会现实需求
B. 个人兴趣爱好
C. 观众收视习惯
D. 制作成本预算
w4. 广播电视编导在进行节目策划时，首先要考虑的是：
A. 节目的受众群体
B. 节目的播出平台
C. 节目的制作团队
D. 节目的预算
w5. 对于广播电视节目中音效的运用，以下说法错误的是：
A. 增强环境真实感
B. 辅助叙事
C. 可有可无
D. 烘托情感氛围
w6. 编导在挑选演员时，最重要的考量因素是：
A. 演员的知名度
B. 演员的外貌
C. 演员对角色的理解与诠释能力
D. 演员的表演经验
w7. 广播电
3、视编导专业要求具备的核心能力不包括：
A. 创意构思能力
B. 资金筹集能力
C. 组织协调能力
D. 视听语言运用能力
w8. 关于广播电视节目中的画面构图，下列说法正确的是：
A. 要遵循对称原则
B. 要突出主体
C. 画面越复杂越好
D. 随意构图即可
w9. 广播电视编导在进行纪录片创作时，最关键的是：
A. 真实地呈现内容
B. 运用华丽的镜头
C. 加入个人主观观点
D. 突出娱乐性
w10. 在广播电视节目制作流程中，拍摄前的准备工作不包括：
A. 制定拍摄计划
B. 设备调试
C. 后期剪辑软件学习
D. 场地勘景
第II卷（非选择
4、题 共70分）
w11. （10分）简述广播电视编导在综艺节目创作中如何平衡娱乐性与文化内涵。
w12. （15分）材料：某电视台计划推出一档新的文化类节目，旨在弘扬中华传统文化。要求结合广播电视编导教育理论，谈谈如何策划这档节目。
w13. （15分）论述广播电视编导如何通过镜头语言塑造生动的人物形象。
w14. （15分）材料：在一次校园文化节的报道中，记者发现了一个有趣的社团活动。请根据此情景，撰写一篇200字左右的新闻报道，要求体现广播电视编导的专业素养，包括叙事清晰、语言生动等。
w15. （15分）阐述广播电视编导在新媒体环境下应如何适应并创新节目创作。
5、
答案：
w1. D
w2. C
w3. D
w4. A
w5. C
w6. C
w7. B
w8. B
w9. A
w10. C
w11. 在综艺节目创作中，要平衡娱乐性与文化内涵，编导需深入挖掘文化元素，将其巧妙融入节目环节。比如设计文化知识问答、传统技艺展示等环节，增加文化底蕴。同时，通过创新的娱乐形式呈现，如有趣的互动游戏、明星嘉宾的趣味演绎等，让观众在欢笑中接受文化熏陶，避免单纯说教，实现娱乐性与文化内涵的有机结合。
w12. 策划这档文化类节目，首先要明确节目定位，以中华传统文化为核心，确定受众群体为对传统文化感兴趣的大众。内容上选取经典文化故事、传统
6、艺术等进行展示。形式上可采用情景演绎、专家解读等。邀请文化学者作为嘉宾，增加权威性。拍摄方面注重画面的美感与文化氛围营造。后期制作精心剪辑，配以合适的音乐音效，打造一档有深度、有吸引力的文化节目。
w13. 广播电视编导可通过镜头语言塑造生动人物形象。利用特写镜头捕捉人物细微表情和动作，展现内心世界。通过不同景别切换，全面呈现人物所处环境与状态。运用跟拍、移镜头，跟随人物行动，增强真实感与代入感。合理运用光线、色彩，突出人物性格特点。比如明亮色调表现开朗人物，暗色调烘托深沉角色，从而让人物形象鲜活立体地呈现在观众眼前。
w14. 校园文化节上，一个有趣的社团活动吸引了众人目光。[社团名称]
7、举办了一场别开生面的创意手工展。现场摆满了同学们精心制作的手工艺品，从精美的剪纸到独特的陶艺，每一件都展现了同学们的奇思妙想。同学们热情地向大家介绍自己的作品，分享创作背后有趣的故事。此次活动不仅丰富了校园文化生活，更充分展现了同学们的创造力与艺术才华，为校园文化节增添了一抹亮丽色彩。
w15. 在新媒体环境下，广播电视编导要适应并创新节目创作。需深入了解新媒体传播特点，利用社交媒体平台进行节目预热与互动。内容创作上注重短小精悍、趣味性强，符合新媒体碎片化传播需求。创新节目形式，如采用直播、短视频等新形态。加强与观众互动，根据观众反馈及时调整节目内容。同时，融合多种新媒体技术，如虚拟现实、增强现实等，提升节目视觉效果与观众体验，打造更具吸引力的广播电视节目。
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