1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节,苔藓和蕨类植物,1,石头上的苔藓,2,3,苔,藓,植,物,1,、生活环境,2,、常见植物,3,、结构特点,4,、与人类的关系,next,自主学习：根据学习目标，自主学习课本,P6-8,相关内容，尝试从以下四个方面初步了解本节知识,4,苔藓,5,葫芦藓,6,地钱,7,苔藓植株,8,代表植物,葫芦藓,地钱,墙藓,水绵,9,葫芦藓,茎,叶,假根,一般具有,孢蒴,10,1,、,苔藓植物,大多生活在,的陆地环境中，一般,都很,，通常有,和,。但是茎中没有,，叶中没有,，也没有真正的,，只有起固着作用的结构，称
2、为,。,2,、苔藓植物的叶片大多只有,，二氧化硫,等有毒气体可以从,两面侵入叶细胞，威胁苔藓植物的生存。因此,苔藓植物,可以作为,指示植物,3,、苔藓植物的形态结构和生活环境表明，它是植物从,向,过渡的类型。,阴湿,茎,叶,导管,叶脉,假根,一层细胞,背腹,根,矮小,水生,陆生,监测空气污染程度的,11,联系实际,1,、某地建了一座燃烧煤的发电厂，几年后附近的绿茸茸的苔藓植物都不见了，你能解释原因吗？,2,、假如你在森林中迷了路，你是怎样借助于苔藓植物分辨方向的？,12,苔藓植物在生物圈中的作用,1,、腐蚀岩石形成土壤，是自然界,“,拓荒者,”,2,、保持水土，防止水土流失,3,、作为空气污染
3、程度的指示植物,4,、形成泥炭，使沼泽陆地化,13,蕨,类,植,物,1,、生活环境,2,、结构特点,3,、常见植物,4,、在生物圈中的作用,Next,自主学习：根据学习目标，自主学习课本,P8-10,相关内容，尝试从以下四个方面初步了解本节知识,14,肾蕨,卷柏,满江红,葫芦藓,15,镰羽贯众,16,1,、常见的蕨类植物,、,、,、,等。,2,、,蕨类植物生活在森林和山野的,环境中。,3,、与苔藓植物相比，蕨类植物,的多，结构也复杂的多。蕨类植物有,、,、,的分化，在这些器官中有专门运输物质的,。,蕨菜,卷柏,贯众,满江红,阴湿,高大,根 茎 叶,输导组织,叶,茎,根,茎大多生长在地下,卷 柏
4、17,根,茎,叶,根、茎、叶中都有输导组织,18,19,蕨类植物的生殖,-,孢子生殖,孢子囊群,20,蕨类植物叶片背面那些褐色的隆起，称为,，内含大量的,，是一种,细胞。孢子成熟以后，就从叶表面散发出来，如果落到,的地方，就会萌发和生长。,孢子囊群,孢子,生殖,温暖湿润,21,合作探究,1.,蕨类植物为什么比苔藓植物高大？,2.,与藻类植物相比，为什么说蕨类植物适应陆地环境的能力更强？,22,桫椤（树蕨）,古老的世界性濒危物种，我国国家一级保护植物，现存唯一的高大蕨类。,23,两亿多年前，蕨类植物的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，形成了,煤,。,24,蕨类植物的用途,1,、,可供人类食用。,
5、2,、作为酿酒的原料。,3,、可供人类药用。,4,、可作为优良的绿肥和饲料。,5,、古代蕨类植物还形成煤的主要植物。,25,1.,从结构上看,上述三类植物的进化顺序是怎样的,?,藻类 苔藓 蕨类,26,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,常见植物,生活环境,结构,生殖,与自然界和人类的关系,衣藻,.,水绵、海带,水中,单细胞,.,多细胞,.,无根茎叶分化,孢子生殖,释放氧,食用,药用,鱼的天,然饵料,葫芦藓,潮湿的陆地,有茎叶分化,有假根，无输导组织,孢子生殖,保持水土、当做监测空气污染的指示植物，医药方面。,肾蕨,.,铁线蕨、卷柏,潮湿的陆地,有根茎叶分化,有输导组织和机械组织,孢子生殖,食用,.,药用,.,观赏、可做饲料、工业、作为空气、土壤污染程度的指示植物、古代蕨类形成煤,27,比较藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,:,生活环境,形态结构,生殖方式,常见举例,与人类的关系,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,28,
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